Effekten af vold i film på børn

Ifølge American Academy of Child Adolescent Psychiatry vil det gennemsnitlige amerikanske barn se mere end 200.000 voldshandlinger før 18 års alder. En undersøgelse i tidsskriftet "Pediatrics" fandt ud af, at R-klassificerede film blev set af mere end 12 procent af amerikanske børn i alderen 10-14 år. En direkte årsagssammenhæng kan ikke fastslås mellem onscreen-vold og dens effekter, selvom mange studier antyder, at at se voldelige film øger chancen for, at børn vil engagere sig i mere aggressiv adfærd og blive desensibiliseret over for vold.

Aggression

En undersøgelse af Albert Bandura fra 1965 konkluderede med hans forslag om en klar skelne mellem opnåelse af aggressive reaktioner og den faktiske udførelse af aggressive handlinger. Hans studie fandt ud af, at mens børn kunne lære voldelige handlinger ved at se dem fremstillet, ville de ikke udføre dem, medmindre de blev belønnet. Siden da, ifølge en litteraturgennemgang fra Aberystwyth Universitet, har de fleste eksperimentelle studier konkluderet, at jo mere onscreen-vold et barn udsættes for, desto større er chancen for, at de vil engagere sig i aggressiv adfærd.

Desensibilisering

At se vold i film kan gøre børns følsomhed over for vold i normal liv dårligere. Der er ingen konklusive beviser for dette argument, selvom talrige studier gør modsatte påstande. Ifølge en studie udgivet i "Journal of Developmental Psychology" i 1984, da børn i alderen 8-10 år blev vist en video af aggressiv adfærd, tog de længere tid at gribe ind i virkelig vold mellem to yngre børn, som de var ladt med at passe.

Begrænsninger

Mængden af indflydelser i et barns liv betyder, at der ikke er nogen måde at måle nogen direkte effekt af filmvold. Desuden er resultater produceret i kunstige laboratoriebaserede eksperimenter tvivlsomme af en række årsager. I deres egne hjem ser børn normalt ikke film helt alene eller i store grupper; der er generelt andre stimuli omkring dem at fokusere på, og der er ingen eksperimentatorer, der giver uvilsomt signaler til at udføre specifik adfærd.

Individuelle forskelle

Forskning udført i 1950'erne af Wilbur Schramm i USA og Hilde Himmelweit i Storbritannien antydede, at effekterne af onscreen-vold varierede efter børns sociale og personlige egenskaber. Variable, der skal overvejes, inkluderer personlighed, familiestabilitet, ernæring og eventuelle læringsvanskeligheder. Ifølge Media Awareness Network bør udsættelse for vold i film betragtes som en mere variabel i en børns samlede udvikling snarere end en simpel bestemmelsesfaktor.

Previous:

Next: