• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Dětské skupiny a mateřské školy

Dětské skupiny a mateřské školy

Dětské skupiny i mateřské školy jsou typicky institucionální prostředí podobná základním školám. Často jsou děti rozděleny do tříd podle věku, s jedním nebo více učiteli nebo asistentky. Každá třída obvykle následuje učební plán podobný těm na základních školách. Toto školní prostředí je jedním z hlavních rozdílů oproti rodinné péči o děti.

Dětské skupiny

Dětské skupiny poskytují dohled nad dětmi v větší skupině v stanovených hodinách. Typické centrum může být otevřeno od 6:00 do 18:00, pondělí až pátek, i když existuje řada variant otevíracích hodin. Některé programy poskytují péči do večera, přes noc nebo o víkendech.

Další velkou výhodou dětskych skupin je, že mohou zůstat otevřené, pokud jeden zaměstnanec onemocní. V rodinné péči, kde může být jen jeden pečovatel, je nutné hledat náhradu. Pokud neprobíhá masivní onemocnění v celém zařízení, lze se spolehnout na to, že dětská skupina zůstane otevřená ve všech svých pracovních dnech.

Dětské skupiny jsou někdy považovány za bezpečnější než rodinná péči nebo domácí situace, především kvůli počtu přítomných lidí. S větším počtem zaměstnanců, nehledě na rodiče přicházející a odcházející, je méně pravděpodobné, že by k zneužití nebo zanedbání dítěte došlo bez toho, aby to někdo pozoroval.

Nevýhody

Na druhou stranu existují nevýhody, 주로 související s počtem zaměstnanců a dětí. Největším problémem jsou poměry dětí k personálu. Vyšší počet dětí na zaměstnance koreluje s nižší kvalitou péče. Bohužel personál je často špatně placen, což vede k neobsazeným pozicím a vysoké fluktuaci. To výsledkem má vyšší poměry než je žádoucí a možná méně stabilní péči.

Samotný počet dětí je mnoha rodiči nevýhodou. I kdyby bylo v třídě méně než deset dětí, celkem je jich daleko více než v rodinné péči. Více dětí znamená více nemoců a větší šanci, že dítě přinese doma nachlazení, angínu nebo horší.

Dalším bodem může být filozofie programu. Někdy jsou skupiny více zaměřené na hru než na vzdělávání, což někteří rodiče považují za nedostatek. Existují však centra s opravdovým kurikulem. Hledejte akreditaci NAEYC – pokud ji má zařízení, má kurikulum splňující standardy NAEYC.

Hledání dětskych skupin

Nejlepším výchozím bodem je místní agentura pro zdroje a doporučení péče o děti (CCRR). CCRR pomáhají pracujícím rodičům najít kvalitní péči a trénují nové poskytovatele. Nationale sdružení CCRR (NACCRRA) poskytuje užitečné informace pro rodiče. (Příloha B uvádí seznam všech místních CCRR v zemi.)

CCRR obvykle účtuje malý poplatek za seznam místních skupin a rodinných domovů. Za poplatek můžete využívat služby určitou dobu, např. šest měsíců. To je užitečné, pokud první volba nefunguje – můžete získat aktualizovaný seznam. Pro rodiny s nižším příjmem může být poplatek zredukován nebo zcela stornován. CCRR vám řekne, které programy jsou akreditované, věkové rozpětí dětí a otevírací hodiny.

Doporučení a náklady

Doporučení od přátel, rodiny a kolegů

Žádná agentura nenahradí doporučení od důvěryhodné osoby. Mluvte s přáteli, rodinou, lidmi z církve nebo práce o jejich hledání péče. Získáte více než jen jméno a adresu. Pokud znáte rodinu používající podobný typ péče, zeptejte se na jejich zkušenosti. Mohou vám doporučit poskytovatele, který by vyhověl i vaší rodině. I když by nevyhověl, mohou vás navázat s jinými vhodnými pečovateli. Takové vytváření sítí je skvělý způsob, jak najít védy.

Dalším zdrojem může být personální oddíl vašeho zaměstnavatele, zejména v velkých firmách. HR odděly existují, aby pomáhaly zaměstnancům řešit problémy, které jim brání plně se uplatnit. I když nemají formální doporučovací program, často dají užitečné návrhy na hledání kvalifikovaných pečovatelů v okolí.

Náklady dětskych skupin

Náklady se liší podle regionu, poskytovaných služeb a poměru personálu k dětem. Plnodenní péče může stát od 250 do 1000 USD měsíčně. V malých městech jsou náklady nižší než v velkých městech. Obecně centra účtují více za kojence než za malé děti a více za malé děti než pro školní děti.

Několik příkladů měsíčních nákladů z náhodného výběru zařízení:

• Oklahoma (venkovská oblast): 420 USD/měsíc pro kojence; 300 USD/měsíc pro předškoláky
• Nový Anglický region (menší městská oblast): 780 USD/měsíc pro kojence; 620 USD/měsíc pro předškoláky
• Severozápad (městská oblast): 1030 USD/měsíc pro kojence; 790 USD/měsíc pro předškoláky

Tato výdaje jsou jen ilustrací. U exkluzivních zařízení s velmi nízkým poměrem dětí k personálu může být stropem nebe. Naopak církevní programy pro děti příslušníků mohou být výrazně levnější.

Mateřské školy

Mateřské školy jsou obvykle vzdělávací programy s vypracovanými učebními plány a učiteli specializovanými na rané dětství. Často mají omezené otevírací hodiny – buď půldenní programy, nebo hodiny jako u běžné školy.

Některé státy poskytují bezplatnou mateřskou školu pro děti z rodin s nízkými příjmy. Dva státy – Gruzie a Oklahoma – nabízejí bezplatnou mateřskou školu všem dětem v daném státě.

Pokud hledáte akademický program s plnodenní péčí, vaše volby mohou být omezené, zejména pokud nejste v velkém městě. Buďte připraveni platit prémie za program s důrazem na vzdělávání. Často nabízejí extra aktivity jako hudbu nebo cizí jazyky, které mohou nebo nemusí být v základní výuce zahrnuty.

Zda je akademická nebo herní mateřská škola lepší, je horkým tématem. Rodiče chtějí dát dětem výhodu v pozdější škole, ale rostoucí důkazy ukazují, že emoční inteligence je přesnějším ukazatelem úspěchu v životě než kognitivní intelekt nebo "knižní moudrost".

Emoční inteligence odkazuje na sociální a osobní schopnosti, které pomáhají lidem vystupovat s ostatními, rozhodovat dobře a být spokojeni. Z tohoto důvodu někteří věří, že herní prostředí s důrazem na sociální a emoční rozvoj je nejlepší přípravou na školu.

V tuto chvíli se obě strany pravděpodobně musí shodnout, že se nesouhlasí. Nejlepší může být hledat rovnováhu. Kvalitní plnodenní program zahrnuje hodně času pro hru i příležitosti k učení.

Montessori programy

Jeden typ vzdělávacího programu, který často funguje plnodenně podobně jako dětské skupiny, je Montessori škola. Montessori odkazuje na filozofii vyvinutou dr. Marií Montessori na počátku 20. století. Velmi obecné shrnutí: děti jsou v prostředí, kde samy přebírají iniciativu pro své učení. Učitelé jsou průvodci, ne hlavním centrum pozornosti. Děti sledují své zájmy, spíše než aby učitel řídil, co se učí. Velká skupinová výuka není významná; děti pracují individuálně. Velký důraz je kladen na používání konkrétních předmětů. Kritici myslí, že to jde na úkor abstraktních konceptů. Všechny předměty jsou integrovány – spíše než matematika, pak zeměpis, pak příroda, dítě propojuje více disciplín v jednom cíli.

Někteří rodiče Montessori nepreferují. Důvod: v čisté formě se nepropaguje pretendační hra. Také někteří nejsou spokojeni s tím, že učitelé berou tak pasivní postoj. Preferují tradičtější výuku.

Důležité: Montessori metoda není patento-vaná a název není ochrannou známkou. Jakýkoli program se může jmenovat Montessori škola, i když nedodržuje původní principy. Proto byste se měli podívat na skutečný chod školy, kterou zvažujete, abyste zjistili, zda souhlasíte s jejich metodami.