Denní stacionáře a školky

Střediska denní péče

Centrum denní péče a školky Denní stacionáře, stejně jako předškolní zařízení, jsou obvykle institucionální zařízení podobná základním školám. Děti jsou často seskupeny do tříd typu uspořádání podle věku s jedním nebo více učiteli nebo asistenty. Každá třída bude obvykle dodržovat plán hodin podobný těm, které se používají na základních školách. Toto školní prostředí je jedním z hlavních rozdílů od rodinné denní péče.

Centrum denní péče
Denní stacionáře poskytují dohled nad dětmi v prostředí větší skupiny ve stanovených hodinách. Typické centrum může zůstat otevřené od 6:00 do 18:00, od pondělí do pátku, i když existuje řada variací otevírací doby pro různá zařízení. Některé programy poskytují péči do večera, přes noc nebo o víkendech.

Další velkou výhodou výběru denního stacionáře je, že centra mohou zůstat otevřená, pokud je jeden ze zaměstnanců nemocný. V prostředí rodinné denní péče, o které se diskutuje v Family Day Care, může být pouze jeden pečovatel, což si vynucuje nutnost zařídit jiná opatření, pokud je pečovatel nemocný. V případě, že v celém zařízení nepropukne nemoc, lze se spolehnout, že centrum denní péče zůstane otevřené ve všechny své běžné pracovní dny.

Denní stacionáře také někteří považují za bezpečnější než rodinná denní péče nebo situace v domácím prostředí, a to především kvůli počtu lidí přítomných v zařízení. S větším počtem zaměstnanců, nemluvě o všech rodičích, kteří během dne přicházejí a odcházejí, je méně pravděpodobné, že by došlo k situaci týrání nebo zanedbávání jakéhokoli dítěte, aniž by si toho někdo všiml.

Nevýhody
Na druhou stranu je zde několik nevýhod s denními stacionáři, které souvisí především s počtem zaměstnanců a počtem dětí. Největší problém souvisí s poměrem dětí a zaměstnanců. Vyšší počet dětí na jednoho zaměstnance obecně koreluje s nižší kvalitou péče. Bohužel v mnoha případech jsou zaměstnanci denních stacionářů nedostatečně placeni, což vede k neobsazeným pozicím a vysoké fluktuaci. To má za následek vyšší poměr dětí k počtu zaměstnanců, než je žádoucí, a možná i menší stabilitu péče, které se dětem dostává.

Velký počet dětí v denních stacionářích je také mnohými rodiči vnímán jako nevýhoda. Pokud jsou čtyři, pět nebo dokonce více pokojů, i když je na pokoj méně než deset dětí, je zde mnohem více dětí, než by bylo v rodinném zařízení denní péče. Více dětí znamená více choroboplodných zárodků a samozřejmě větší šanci, že se vaše dítě vrátí domů s ošklivou rýmou, streptokokou nebo horším.

Dalším potenciálním problémem pro rodiny je filozofie individuálního programu. Někdy bývají střediska denní péče spíše založená na hře než na vzdělávání. Někteří rodiče to považují za nedostatek, kteří dávají přednost tomu, aby se jejich dětem poskytovaly školní zkušenosti, když jsou v situacích péče o děti. Zároveň existuje spousta center denní péče, která poskytují skutečný učební plán pro zapsané děti. Zkontrolujte si akreditaci Národní asociace pro vzdělávání malých dětí (NAEYC), o které se pojednává v části Hodnocení péče o děti mimo domov. Pokud je zařízení akreditováno, má učební plán, který splňuje standardy NAEYC.

Vyhledání center denní péče
Pravděpodobně nejlepším výchozím místem při hledání centra denní péče je prostřednictvím místní agentury pro péči o děti a doporučení (CCRR). CCRR jsou organizace, které pomáhají pracujícím rodičům při hledání kvalitní péče o děti. Pomáhají také školit nové poskytovatele denní péče, takže je k dispozici více míst péče o děti pro děti pracujících rodičů. National Association of Child Care Resource and Referral Agencies (NACCRRA) je celostátní síť místních CCRR a může poskytnout mnoho užitečných informací pro rodiče s otázkami týkajícími se jejich hledání péče o děti. (Příloha B obsahuje seznam všech místních CCRR působících v zemi v době psaní tohoto článku.)

CCRR si obvykle účtuje malý poplatek za seznam místních center denní péče a rodinných domovů denní péče. Za tento poplatek budete moci využívat služby CCRR po určitou dobu, například šest měsíců. To je užitečné v případě, že zkusíte situaci v denní péči a nakonec to nevyjde. Můžete obdržet aktualizovaný seznam, abyste našli nového poskytovatele. Pro rodiny s nižšími příjmy může být poplatek buď prominut, nebo může být proporcionálně rozdělen na klouzavé stupnici podle příjmu domácnosti. CCRR vám může říci, které programy jsou akreditovány, věkové rozmezí dětí, které každý program přijímá, a provozní dobu každého z nich.

Doporučení a cena Doporučení od přátel, rodiny a spolupracovníků
Žádná doporučující agentura samozřejmě nemůže nahradit doporučení od někoho, komu důvěřujete. Promluvte si s přáteli, příbuznými nebo lidmi, které znáte z církve nebo z práce, a zeptejte se jich, jak hledají péči o děti. Poskytnou vám mnohem více než jen jméno nebo adresu. Pokud znáte rodinu, která v současnosti využívá stejný typ péče o děti, o kterém uvažujete, promluvte si s ní o jejich zkušenostech. Pokud se jedná například o rodinnou denní péči, zeptejte se, zda by poskytovatele doporučili. Podívejte se, zda by na tomto poskytovateli nebo uspořádání něco změnili. Může se dokonce ukázat, že jejich poskytovatel péče o děti by vyhovoval potřebám vaší rodiny, v takovém případě možná nebudete muset hledat dál. I když by pro vás tato pečovatelka nepracovala, vaši přátelé by si mohli s poskytovatelem promluvit o dalších pečovatelích, kteří by mohli být vhodní pro vaši rodinu. Opakujte tento proces s kýmkoli, koho si vzpomenete, kdo by vás mohl propojit se správným nastavením péče o děti. Tento typ networkingu je skvělý způsob, jak najít zájemce pro péči o děti.

Dalším zdrojem doporučení, zvláště pokud pracujete pro zaměstnavatele s velkým počtem lidí, jsou personalisté vaší společnosti. HR oddělení existují částečně proto, aby zaměstnancům poskytovala řešení problémů, která jim brání v realizaci jejich plného potenciálu ve společnosti. I když mohou nebo nemusí mít formální doporučený program denní péče, je pravděpodobné, že vám budou alespoň schopni poskytnout užitečné návrhy ohledně hledání kvalifikovaných pečovatelů v této oblasti.

Náklady na centra denní péče
Náklady na denní stacionáře se liší podle geografického regionu, služeb poskytovaných dětem a poměru personálu k dětem. Je rozumné očekávat, že celodenní péče bude stát v centru od 250 do 1 000 USD měsíčně. Náklady budou pravděpodobně nižší v malém městě než ve velké městské oblasti. Obecně platí, že centra účtují více za kojence než za batolata a více za batolata než za děti školního věku.

Následuje několik příkladů měsíčních nákladů zjištěných při náhodném výběru vzorků zařízení denní péče.

Oklahoma (venkovská oblast) 420 $ měsíčně pro kojence;
300 $ měsíčně pro předškoláky

Nová Anglie (malá městská oblast) 780 $/měsíc pro kojence;
620 $/měsíc pro předškoláky Severozápad (městská oblast) 1030 $/měsíc pro kojence;
790 $ měsíčně pro předškoláky

Uvedené ukázkové výdaje jsou pouze ilustrací toho, co můžete najít tam, kde žijete. Mějte na paměti, že pro exkluzivní zařízení péče o děti s velmi nízkým poměrem dětí k personálu může být limitem, pokud jde o školné, nebe. Na druhou stranu, program denní péče v kostele pro děti farníků může například stát mnohem méně, než je obvyklé.

Předškolní zařízení Předškolní zařízení
Předškolní zařízení jsou obvykle vzdělávací programy s vypracovanými plány hodin a učiteli specializujícími se na vzdělávání v raném dětství. Provozní doba předškolních zařízení je pravděpodobnější. Přestože některé školky zůstávají otevřené od časného rána do večera, je mnohem pravděpodobnější, že se jedná buď o polodenní programy, nebo nanejvýš o přibližně stejné hodiny jako běžný celý školní den.

Některé státy poskytují bezplatnou předškolní zařízení pro některé kvalifikované děti z rodin s nízkými příjmy. Dva státy – Gruzie a Oklahoma – nabízejí bezplatnou předškolní zařízení všem dětem s bydlištěm ve státě.

Pokud však hledáte akademický program s denní péčí na plný úvazek, vaše možnosti budou pravděpodobně omezenější. To platí zejména, pokud se nenacházíte ve velké městské oblasti. Kromě toho se připravte na to, že za program s důrazem na výchovu před hrou zaplatíte prémii. Tyto typy škol často nabízejí nadstandardy, jako jsou hodiny hudby nebo cizích jazyků, které mohou, ale nemusí být zahrnuty v základním školném.

Zda je pro děti vhodnější akademická nebo herní mateřská škola, je v dnešní době velmi horké téma. Vzhledem k tomu, že rodiny pociťují stále větší tlak, aby zajistily, že jejich děti budou ve škole úspěšné, chtějí někteří rodiče akademické prostředí péče o děti, aby jejich děti v pozdějších letech získali výhodu nad svými vrstevníky. Je však důležité nepřehlížet rostoucí množství důkazů, že emoční inteligence je přesnějším ukazatelem životního úspěchu než kognitivní intelekt nebo knižní chytrost .

Emoční inteligence označuje sociální a osobní schopnosti, které má člověk a které mu pomáhají vycházet s ostatními, dělat dobrá rozhodnutí a dosáhnout spokojenosti se svými okolnostmi a prostředím. V důsledku tohoto relativně nového způsobu pohledu na vývoj dítěte se někteří lidé domnívají, že prostředí založené na hře s důrazem na sociální a emocionální růst je nejlepším způsobem, jak připravit malé děti na úspěch ve škole.

V tuto chvíli se herní a akademická frakce pravděpodobně budou muset jednoduše dohodnout a neshodnout se na tom, co je lepší. Možná bude nejlepší hledat mezi nimi rovnováhu. Dobře zakulacený celodenní program bude obsahovat spoustu času na hru a také příležitostí k učení.

Programy Montessori
Jedním typem vzdělávacího programu, který často funguje na plný úvazek podobně jako centra denní péče, je Montessori škola. Montessori odkazuje na filozofii programu, který vyvinula Dr. Maria Montessori na počátku minulého století. A velmi obecné shrnutí Montessori metody je, že děti jsou umístěny do prostředí, ve kterém přebírají iniciativu za vlastní učení. Učitelé jsou přítomni jako průvodci v procesu učení, spíše než jako hlavní ohnisko místnosti. Učitelé umožňují dětem věnovat se konceptům, které je zajímají, spíše než stát v přední části místnosti a řídit to, co se děti učí. Učení ve velkých skupinách není významnou součástí programu; děti častěji pracují samostatně. Velký důraz je kladen na využití konkrétních předmětů při učení. Někteří kritici se domnívají, že je to na úkor abstraktnějších pojmů. Všechny akademické předměty jsou integrovány do procesu učení. Spíše než hodina matematiky, po níž následuje zeměpis a potom například přírodní věda, Montessori metoda povzbuzuje dítě, aby začlenilo mnoho disciplín do jednoho předmětu.

Někteří rodiče Montessori výchovu neupřednostňují. Jedním z důvodů je – v čisté podobě programu – předstírané hraní není podporováno. Některým rodičům také nevyhovuje, když učitelé zaujímají takový odmítavý postoj k učení dětí. Dávají přednost učiteli, který je vychovatelem spíše než průvodcem, přičemž děti jsou vyučovány tradičnějším způsobem.

Jedna věc, kterou je třeba poznamenat, je, že metoda Montessori není patentována a název Montessori není chráněn ochrannou známkou. To znamená, že jakýkoli program se může nazývat Montessori školou, ať už se drží původních principů nebo ne. V důsledku toho byste se měli dobře podívat na skutečný provoz Montessori školy, o které uvažujete, a zjistit, zda souhlasíte s konkrétními metodami, které program používá.


Previous:

Next: