• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Etapy dětské výtvarné vývoje

Pokud se dítě poprvé začne fušovat kreativně , budou umělecká díla by být barevné , ale základní a jednoduché. Postupně , v průběhu času a s praxí ,mladík zjemní umělecké schopnosti . Jednotlivé etapy vývoje umění u dítěte může být vzrušující sledovat . Victor Lowenfeld bylznámý umění pedagog a profesor na Pennsylvania State University . V roce 1947 , Lowenfeld vydal knihu s názvem " Creative a duševní růstu, " který nastínil fáze uměleckého vývoje dítěte během dětství .
čmáral Stage

etapa čmáral začíná na asi 2 let a obvykle končí , když je kolem 4. čmáral ukazuje dítěte rostoucí ruka-oko koordinace . Dítě může často říkají své pečovatele , co se kreslení , ale pokud to vypadá jako něco jiného , bude dítě změní název . Ten obsahuje více rozpoznatelné objekty a detaily do jeho kreseb , když stárne a jeho koordinace motoru vyvíjí .
Pre - Schéma Stage

pre - schéma fáze nastává ve věku 4 mezi a 7. Děti v pre - schematickém fázi začne používat geometrických tvarů v jejich výkresech . Zaměstnávají náhodný nebo emocionální použití barev , která nekoreluje s reálnými objekty. Lidé jsou často vypracovány s rukama a nohama vyčnívat z hlavy , a oni jsou obvykle zobrazeny face- dopředu a usmíval se. Děti místo objekty a detaily dle emocionální význam a odstranit ty, které považují za důležité.
Schematické Stage

pro děti ve věku 7 a 9 jsou ve schematickém fázi uměleckého vývoje . Dítě používá techniku ​​zvanou " x ray kreslení " kde se kreslí věci, které nejsou ve skutečnosti viditelné. Napříkladautomobil zobrazí se všemi čtyřmi koly viditelné , i když dvě kola jsou viditelné pouze v reálném životě . Dítě také začíná používat perspektivu , ukazuje objekty menší , pokud jsou v dálce a větší zblízka . Děti v tomto věku často obsahují více detailů , jako jsou nosy , ruce a prsty do svého díla.
Dawning realismus

svítá Realismus stádium nastane ve věku 9 a 11 meziDítě se stává kritický vlastního díla v tomto věku , protože si uvědomuje, že obrazy se snaží zprostředkovat nevypadají jako objekty, které jsou určeny k reprezentovat , uvádí na University of Minnesota Duluth webových stránek . Snímky lidí jsou obvykle tuhé a připraven , a přestože objekty jsou zobrazováni s nadhledem , ztrácejí spontánnost obrazů vytvořených v dřívějších fázích .
Pseudorealistic Stage

pseudorealistic fáze nastane, když je dítě mezi 11 a 13. Děti v této fázi spojit subjektivní a realistické zážitky v jejich předloze získat aproximaci realismu , vysvětluje Duluth webových stránkách University of Minnesota . Objekty jsou navrženy v detailně , alidská postava předpokládá správné rozměry .