Jak nadchnout děti pro hlasování v každém věku

Vzhledem k zuřící pandemii a pokračujícím sociálním nepokojům je snadné, aby se kdokoli cítil bezmocný – dokonce i děti. Podle nedávné studie publikované v časopise Child Psychiatry and Human Development se již děti ve věku 6 let obávají politických problémů od sociální spravedlnosti po životní prostředí a ekonomiku. Ale rodiče mohou připravit půdu pro přeměnu této úzkosti v činy, a to i pro ty nejmenší občany mezi námi.

„Rodiče si možná nemyslí, že by děti volbám rozuměly, ale myšlenku hlasování lze začlenit hned na začátku,“ říká Kei Kawashima-Ginsberg, ředitel Centra pro informace a výzkum v oblasti občanského vzdělávání a Angažmá na Tufts University. "Říkáme, abychom začali mluvit o volbě mladí, protože mladí lidé nejsou vždy připraveni, když jim je 18. Obecně se jim ve škole nedostalo mnoho občanské výchovy."

Ano, v dětech je možné vštípit silný smysl pro občanskou odpovědnost bez ohledu na to, jak jsou staré. Zde je průvodce aktivitami, které můžete se svými dětmi dělat nyní podle věku, abyste měli jistotu, že budou používat své hlasy později.

Předškoláci a předškoláci

Hlasujte – o všem

Pro Sophii Mikellovou, matku 5leté dívky z New Yorku, je hlasování jen součástí každodenní rutiny její rodiny. "Hlasujeme o většinou hloupých věcech," říká. "Může to být to, co chceme k večeři, nebo struktura dne - nejdřív uklidíme, hrajeme si a pak jíme?"

Mikell přiznává, že její vlastní volební historie sahá až do roku 2016, předtím promeškala věkovou hranici pro hlasování a poté se přestěhovala do zahraničí. Přesto má pro ni jako pravnučku uprchlíka zvláštní význam hlasování. „Je pro mě nezbytně nutné, aby moje dcera chápala důležitost kolektivního jednání, občanského jednání a kritického zapojení do mocenských struktur,“ říká. "Ale stále se učím [co jí říct] a zjišťuji věci."

Její přístup je pro rodiče malých dětí chytrý. „Často povzbuzujeme rodiče, aby dali [svým dětem] na výběr – to je základní myšlenka hlasování,“ říká Kawashima-Ginsberg. „Děti to vždy pochopí, i když je to něco [tak jednoduchého], jako zda chtějí čokoládovou nebo jahodovou zmrzlinu,“ říká.

Dr. Wanjiku F.M. Njoroge, psychiatr a programový ředitel Oddělení dětské a adolescentní psychiatrie a behaviorálních věd v Dětské nemocnici ve Filadelfii, souhlasí. "Ti nejmenší se učí, jak se rozhodovat a regulovat své emoce," říká. „Tyto aktivity lze synchronizovat s vysvětlením [jednoduše], proč volíme – což nám pomůže dělat správná rozhodnutí a zlepšit naše životy.“

Zúčastněte se společných aktivit v den hlasování

„U malých dětí nejde jen o to, co říkají rodiče,“ říká Njoroge. „Pokaždé, když s sebou vezmete své batole do volební místnosti a dostane malou nálepku ‚Volil jsem‘, velmi jasně modelujete důležitost hlasování. Děti už od útlého věku začnou poznávat, kdy je volební úterý." Njoroge to přirovnává k malým dětem pravidelně navštěvujícím bohoslužby. Říká:"Nemusí tomu nutně rozumět, ale vědí, že to je místo, kam ten den v týdnu chodíme, a že je to pro rodinu důležité."

Právě ty malé zkušenosti, které děti nemusí zpočátku chápat, jsou základem pro jejich pozdější občanský život. „To je způsob, jak začnete podporovat účast dětí v tomto procesu,“ říká Njoroge. "Až se dostanou na základní školu, naučí se, co to je volit, mnohem podstatnějšími způsoby."

Děti v základním věku

Zastánce občanské výchovy

Vzhledem k tomu, že se v posledních letech stále více zaměřujeme na STEM, mohou hodiny občanské nauky někdy ve třídě upozadit. Kawashima-Ginsberg navrhuje, aby rodiče požádali školní správce, aby našli jiné způsoby, jak pomoci dětem lépe porozumět našim politickým procesům. Začít lze s aktivitami, jako je organizace účasti dětí na registraci voličů pro dospělé ve škole nebo přednáška učitele knihovny o informační gramotnosti. „Učitelé se také mohou ptát, co si děti myslí o [aktuální] události, protože vše má občanské a politické důsledky,“ říká.

Dodává, že v dnešní polarizované společnosti je důležitější než kdy jindy, aby rodiče a učitelé spolupracovali. „Dotaz na ředitele je opravdu důležitý, protože mnoho učitelů nemá pocit, že je to jejich místo [diskutovat o občanské nauce],“ říká Kawashima-Ginsberg. Ona a další výzkumníci zjistili, že učitelé mohou mít obavy, že nemohou diskutovat o politických otázkách ze strachu ze stížností rodičů. „Rodiče opravdu někdy hrají roli při snižování počtu [občanských] hodin ve třídě,“ říká. Vzhledem k velké příležitosti pro socioemocionální učení, kterou základní škola poskytuje, je důležité, aby rodiče požadovali více občanské nauky, ne méně.

Nechte děti hlasovat dříve

„Moje děti vždy žádají, aby mi označily hlasovací lístek, když hlasuji,“ říká April Martinová, maminka 7letého a 9letého dítěte ze Stamfordu v Connecticutu. „Musel jsem čekat 18 let, než jsem označil hlasovací lístek, aby mohli čekat i oni. Chci, aby se na to těšili."

Pro děti, které prostě nemohou čekat tak dlouho, budou organizace jako Kids Voting USA simulovat nadcházející prezidentské volby (a také některé místní závody) tím, že dětem umožní volit online ihned po odeslání e-mailem hlasování se otevírá po celých Spojených státech „Rodiče registrují své děti, kterým je poté zaslán voličský průkaz,“ říká Joannie Collins, vrchní ředitelka Arizona Bar Foundation, která stránku spravuje. "Jakmile budou děti hlasovat online, pošleme jim poštou nálepku jako při skutečných volbách."

Středoškoláci

Nechte své dítě vést

„Pro středoškoláky je úlohou rodiče vystavit je různým nápadům, zachytit okamžik zájmu a pak jim usnadnit [jednat],“ říká Kawashima-Ginsberg. Navrhuje, abyste ukázali své články z časopisu Tween nebo film, který se zabývá aktuálními událostmi, abyste viděli, co s nimi rezonuje. "Možná v tom věku nejsou tak hlasití, takže začněte s něčím, o co už projevili zájem."

Pokud se zdá, že je zajímají například otázky sociální spravedlnosti, pak byste mohli využít místní příležitosti, jako je jízda na pochodu, abyste zjistili, zda by se nechtěli přidat. „Chcete se zaměřit na jejich nezávislost místo toho, aby jim říkal, co mají dělat,“ říká. "A pokud existuje aktivismus, je mnohem pravděpodobnější, že budou volit."

Co když se necítíte připraveni komunikovat se svým dítětem o politice, zvláště pokud jste sami nějakou dobu nevolili – nebo nikdy? „Vždy říkám rodičům, že čestnost a transparentnost jsou nejdůležitější,“ říká Njoroge. „Stačí říct:‚Nebyl jsem volit a nemám důvod nevolit, ale teď to měním.‘ Záleží na [vaším chování], zda je vašemu dítěti 6 nebo 16.“

Pokud rodiče nemají informace potřebné k zodpovězení všech dětských otázek, neměli by se bát využít příležitosti k učení. „Rodiče možná nebudou vědět, jak odpovědět na těžké otázky, ale celá rodina pak může zahájit výzkumný projekt,“ říká Kawashima-Ginsberg. „Pokud se dítě zeptá:‚Může být žena někdy prezidentkou?‘ místo toho, aby řekli ‚No, možná jednou‘, rodiče z toho musí udělat otevřenou otázku, prozkoumat historii a mluvit o tom, co někoho kvalifikuje. Můžete říct:‚Pojďme se na to společně podívat nebo společně Google.‘“

Počítat čas strávený na obrazovce

Možná nechcete, aby bylo vaše dítě ještě více přilepené k tabletu nebo telefonu; v případě webu iCivics však ten čas může stát za to. Jeho bezplatné online zdroje dávají dětem šanci prozkoumat, jak získat Bílý dům nebo ratifikovat ústavu. Stránka, kterou spustila bývalá soudkyně Nejvyššího soudu Sandra Day O’Connor, také propojuje online akce s aktivismem. Program Impact Points umožňuje hráčům během hry získávat body, které jsou následně převedeny na skutečné charitativní dary.

Středoškoláci

Nechte se hádat

Dospívající mohou být připraveni a ochotni volit, ale registrace se může zdát skličující. Rodiče mohou tento proces zjednodušit tím, že dětem pomohou zajistit dokumenty, které mohou potřebovat, jako je rodný list. Kawashima-Ginsberg doporučuje, aby se rodiče obrátili přímo na své děti a zeptali se jich, zda jsou připraveni volit, a poté probrali potřebné kroky. "Dejte jim vědět, že je to něco, na co se musí připravit a udělat si domácí úkoly, protože pravidla se neustále mění," říká.

Ujistěte se, že náctiletí mají skutečně dostatek pravomocí

Od znalosti, kdo jsou jejich místní zástupci, až po to, jak samostatně nebo ve skupině psát op-eds, mohou být teenageři pohnuti k akci – a nakonec k volební místnosti. "Je na nás všech jako dospělých, abychom to podporovali a podporovali a povzbuzovali to, i když nás to může odradit," říká Njoroge. „Hlasování je o naději, že dokážeme udělat změnu, která ovlivní životy nyní a generace od nynějška. Je to součást rodičovství – musíte doufat v lepší budoucnost.“

A Kawashima-Ginsberg říká, že existuje důvod být pozitivní. Podle jejího výzkumu se za poslední rok zúčastnilo protestů 27 % dospívajících, což je pětinásobný nárůst za čtyři roky.

„[Dospívající] jsou opravdu aktivní, i když o tom se svými rodiči nemluví,“ říká.

V konečném důsledku je klíčové zajistit, aby děti rozuměly problémům a procesu hlasování, aby mohly svůj zájem proměnit v dopad. „Ideální pro rodičovství a vzdělávání,“ říká Kawashima-Ginsberg, „je zajistit, aby se děti do 18 let cítily připravené, výkonné a ochotné volit.“


Previous:

Next: