• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Tyto nové školní rozvrhy dálkového studia již způsobují stres rodičů

Školní obvody, které na podzim nabízejí možnosti dálkového studia, začínají rozesílat své nové rozvrhy a plány nemusí nutně zmírňovat obavy zaneprázdněných maminek a tatínků. Pracující rodiče začali zveřejňovat tyto náročné nové školní rozvrhy na Twitteru a to vyvolalo vážnou konverzaci o těžkostech, kterým čelí mnoho rodin a učitelů, když se vracejí do třídy.

Jak rodiče vnímají nové rozvrhy dálkového studia

Spisovatelka a autorka Aubrey Hirsch se stala virální na Twitteru poté, co v sérii tweetů sdílela rozvrh dálkového studia své školky. „Také jsem jednu dostal pro svého žáka druhé třídy a hádejte co? ‚Živá výuka‘ probíhá ve stejnou dobu pro každé dítě,“ píše. „Mám jen jeden počítač, který také (teoreticky) používám k práci. Jo a účast na každodenních skupinových setkáních je povinná. Asi jsem na to měl myslet, když jsem se rozhodl mít dvě děti!“

Není jediným rodičem, který ventiluje nové požadavky školy. V reakci na její tweet jedna maminka sdílela komplikovaný blokový rozvrh, který bude muset její žák šesté třídy letos dodržovat.

V samostatném tweetu jiný rodič sdílel rozvrh svého prvního srovnávače, v němž se děti účastní aktivit dálkového studia od 8:45 do 15:30. „V tomto školním roce plně podporuji dálkové studium a myslím, že rozvrh hodin mého syna vypadá rozumně a realisticky,“ píše. "Také nevím, jak to udělám, aby to fungovalo pro žáka první třídy, udržím si práci a budu dál psát."

Problémy online výukových plánů na období 2020–2021, které se objevují

Mnoho školních rozvrhů zveřejněných na sociálních sítích ukazuje kombinaci času skupinové výuky, samostatného času na práci na úkolech, přestávek na hru nebo jídla a volného času. Nicméně, jak tito rodiče poznamenali, i zdánlivě flexibilní rozvrh s přestávkami může být ohromující a nemožný, když rodiny mají více než jedno dítě, nemají přístup k požadovaným elektronickým zařízením a snaží se pracovat z domova a zároveň dohlížet na čas na dálkové učení pro své děti.

Některé školní obvody mají zdroje a rozpočet na to, aby studentům nabízely elektronická zařízení, ale pouze 24 % učitelů tvrdí, že jejich studenti mají přístup k počítači nebo tabletu, který mohou používat pro školní úkoly, když je potřebují, podle květnového průzkumu provedeného organizací Educators for Excellence. . Bez ohledu na to, jak moc se snaží, učitelé a správci také nemohou brát v úvahu pracovní rozvrh, životní situaci nebo počet dětí všech rodičů.

Proč jsou učitelé stejně stresováni

„Jako vychovatel malých dětí souhlasím, že je to neudržitelné,“ píše jeden učitel v reakci na Hirschův tweet. „Nešťastná věc při plánování dálkového studia je, že každá rodina chce a potřebuje jiné věci a každé dítě zvládá jiné věci. Bez ohledu na to prohrajeme.“

„Bylo nám řečeno, abychom vytvořili plán pro každý scénář,“ vysvětluje další učitel. "Víme, že je to všechno hrozné. Pamatujte prosím:mnoho učitelů má také děti školního věku, pečují o staré rodiče [nebo] jsou osamělými rodiči.“

Když se na jaře školy původně zavíraly, rodiče i učitelé byli nečekaně vrženi do chaosu spojeného se správou hovorů ve třídě Zoom a online úkolů vedle požadavků jejich každodenního života. Nyní mají učitelé během pandemie pravděpodobně více času na přípravu na školní docházku, ale stále se zdá, že neexistuje dobré řešení problému, jak zapojit děti a zároveň dát jejich rodičům prostor k práci a nepřetěžovat pedagogy.

Kořen problému a odkud jdeme

Některé problémy, kterým školy a rodiče čelí, mohou být důsledkem nedostatku vedení. Ministryně školství Betsy DeVos stále trvá na osobním vzdělávání, spíše než aby se soustředila na způsoby, jak učinit dálkové vzdělávání spravedlivějším a přístupnějším, a Kongres ještě neschválil další opatření na pomoc COVID-19, která by mohla rodinám a zaměstnavatelům poskytnout větší finanční podporu. a flexibilitu.

Rozvrhy distančního vzdělávání, které rodiče sdílejí, mohou být nedokonalé, ale představují nejlepší úsilí pedagogů vytvořit fungující online vzdělávací rutinu uprostřed bezprecedentních potíží. Je těžké předvídat, co se stane, až se po celé zemi otevřou školy a děti se zabydlí zcela novými učebními postupy. Jedna věc je jasná, že nadcházející školní rok nebude pro nikoho snadný, bez ohledu na rozvrh, a rodiče a učitelé se budou muset navzájem podporovat, aby to zvládli.