• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Kultura & amp; Rozmanitost Problémy s dětmi

Děti komunikovat s vrstevníky , kteří pocházejí z různých etnických skupin , nebo sdílet různé hodnoty , náboženství a víry . Jsou-li tyto rozdíly vidí pozitivně , se děti učí respektovat a užívat si rozmanitost. To jim pomáhá rozvíjet jejich vlastní identitu pozitivně
doma

Text článku " Učíme se žít společně .; Děti a kulturní rozmanitost ", vydané Avance ( pokračovat ), Houston navrhuje, aby rozmanitost by měla být řešena jako první doma; Rodiče by měli podporovat otevřenou komunikaci . Neměly by ignorovat svých dětí na otázky o kulturních , etnických a jiných rozdílů . Tím, že je ignoruje , že budou posílat zprávy , že " že je něco špatně na těch rozdílech ". Rodiče mohou podpořit rozmanitost jdou příkladem; rodina mohla zúčastnit multikulturní festival spolu a užívat si jídlo z jiných zemí .
Playtime

z věstníku vzdělávací vydání jazykových menšin studentů článek " Play a kulturní rozmanitost " vysvětluje že hračky děti dávají přednost a druh her, které hrají jsou ovlivněny kulturními a sociálně-ekonomické faktory. Článek cituje studii , ve které děti z různých etnických skupin přednost bílé panenky s těmi, které se podobal své vlastní závody . Výzkum také ukazuje, že socioekonomické úrovně ovlivnit způsob, jakým děti hrát; děti od střední třídy domů vykazují hru na větší spolupráci, než ty, které z jiných tříd .
Early Vzdělání:

V článku " Play a kulturní rozmanitost " tvrdí, že ve věku tři, děti jsou již vědomi pohlaví a rasové rozdíly a v pěti letech si byli vědomi omezení , jako jsou fyzikální a mentálním postižením . V době, kdy děti vstupují do školky , které již byly ovlivněny svých domovů a společnosti . Předškolní učitelé potřebují podpořit prostředí třídy, ve které se děti učí uznat a ocenit rozmanitost. Učitelé mohou využívat hru a literaturu na podporu začlenění a respekt . Článek " Drahé děti; Rozmanitost ve třídě "vydané PBS navrhuje sdílet příběhy a tradice.
Achievement

V článku " Výzkum znalostí a politickými otázkami, na kulturní rozmanitosti a vzdělávání " zveřejněné americkým ministerstvem Vzdělávání vysvětluje, že dětská úspěch je ovlivněn kulturními rozdíly . Článek tvrdí, že američtí učebny mají celá třída organizace, v níž učitelé jsou lídři, kteří sdílejí své znalosti s třídou , dát studentům čas na cvičení a posoudit je. Děti z různých prostředí nemusí být schopen věnovat pozornost při učení se v tomto typu prostředí , protože se používají k učení ve skupinách spolupráci se svými spolužáky .


Služby

V článku " Výzkum znalostí a politickými otázkami, na kulturní rozmanitost a vzdělávání " vysvětluje, jak služby poskytované dětem , jako je sezení ve škole terapie by mohla být ovlivněna otázkami kulturní rozmanitosti . Článek tvrdí, že terapeuti by mohly mít potíže zřízení vztah a porozumět dětí z různých kulturních prostředí , pokud nejsou obeznámeni s jejich hodnot a postojů .