Co bych chtěla, aby rodiče věděli o škole: Rady od učitele

Jak se léto blíží ke konci, vzbuzení a nervozita z nového školního roku sepronikají. Během mých 10 let výuky ve veřejných školních třídách jsem potkala stovky dětí a rodičů – a jejich úzkost kolem učení a rozvoje.

Nebojte se, je přirozené dělat si starosti o úspěch vašeho dítěte ve škole. Ale tady je to, co byste měli vědět: Čerpám z mých vlastních zkušeností jako učitelka i rodiče – a s pomocí některých dalších talentovaných pedagogů – jsem sestavila seznam svých oblíbených tipů pro rodiče, které zajistí úspěch při návratu do školy.

1. Vyhněte se otázce „Jak byl tvůj den?“

Pokud se zeptáte obecné otázky, pravděpodobně obdržíte obecnou odpověď. „Jak byl tvůj den?“ bude skoro vždy mít jako výsledek standardní „dobře“. Vyzvěte se k odlišení vašich otázek, abyste donutili dítě otevřít se o svém dni. Unikátní otázky nás nutí myslet hluboko, a výsledek je, že často slyším části dne mých dětí, které by normálně nikdy nesdíleli. Tato otevřená komunikace vám umožňuje být zapojeni do mnoha aspektů jejich života.

Některé příklady takových typů otázek mohou zahrnovat:

  • Udělal jsi dnes nového přítele?
  • Bylo něco, co se zdálo obtížné a nakonec jsi to dokázal vyřešit?
  • Co bylo nejlepším nebo nejhorším momentem tvého dne?
  • Stalo se něco zajímavého při obědě, TV, matice atd.?

2. Udržujte čtení a psaní zábavnými.

Je to pravda, kterou všichni učitelé znají: Děti, které milují číst, milují se učit. Čtení je povinností ve všech předmětech.

Jako dospělí si vybereme žánr, který nám láká zájem, a měli bychom dát našim dětem stejnou příležitost. S časem představte nové knihy a žánry. Umožněním dětem číst knihy, které mají rádi, získá vytrvalost a sebevědomí, což vede ke zlepšení čtenářských schopností. „Kapitán Podbradavka“ nemusí být vaše volba, ale ty pozdní noče strávené smíchem nad toaletním humorem rozvinou lásku vašeho dítěte k literatuře.

Psaní je stejně kritické pro úspěch dítěte ve škole, říká Margaret F. Quinn, asistentka výzkumu v Urban Child Study Center na Georgia State University.

„Nejlepší věc, kterou rodiče mohou dělat, pravděpodobně je modelování psaní,“ říká Quinn. Například ukazujte denní psaní tím, že si poznamenáte nákupní seznam nebo pošlete texty rodině.

Pro starší děti, které mají základy v psaní, povzbudte je k hledání radosti v psaní prostřednictvím vyprávění příběhů nebo psaní dopisů. U nás doma povzbuzujeme děti k psaní pro radost tím, že máme „Poštovní pondělí“. Naplnili jsme šuplík krásnými pouzdry, uměleckými pomůckami a nálepkami. V pondělí každý musí napsat pouzdo komukoli o čemkoli.

„Gramotnost a učení se číst a psát je skutečně složité a náročné,“ říká Quinn. „Motivace pomáhá podporovat a posunout toto učení.“

3. Přijďte a zůstaňte zapojeni.

Nemusíte být rodič na plný úvazek nebo předsedou mateřské školy, abyste byli zapojeni. Navštivte školní „seznámení s učitelem“, dobrovolnicky pomozte pár hodin na školní události, darujte potřeby, posázejte a mluvte o domácích úkolech, čtěte s dětmi nebo se zaregistrujte jako dobrovolník pro přípravu materiálů pro učitele doma. Učitel si bude vážit vašeho daru času, a vaše dítě uvidí, že vážíte jejich vzdělání.

Ale ujistěte se, že zůstanete zapojeni i doma. Může to zněti protichůdně, ale učitelka mateřské školy Caitlin Edwardsová říká, že povzbuzuje rodiče k zapojení tím, že učí své děti být zodpovědní, zatímco jsou ve škole.

„Nezachraňujte své dítě pokaždé, když zapomene něco,“ říká Edwardsová. „Vaše dítě přežije jeden den se školní stravou [místo svého svačinového] nebo bez domácího úkolu včas.“

Jak roky uplynou a naše děti stanou nezávislejšími, myslíme, že nás potřebují méně. Pravda je: Nepotřebují nás méně, jen nás potřebují jinak.

„Přeji, aby rodiče mých teenagérských studentů věděli, že jejich vstup a zapojení stále mají význam,“ říká Jen Stephens, učitelka společenských věd na střední škole. „Mohou se stěžovat a narážet, když se ptáte na jejich soukromý život, ale rádi vědí, že se zajímáte o jejich život.“

4. Vězte, že úspěch je více než jen skóre testu.

V zemi připravené na vysoké školy kládeme stále větší důraz na úspěch definovaný skóre testů. Ačkoliv je snadné zmást se ve světě standardizovaného testování, musíme si uvědomit, že standardizovaní děti produkují standardizované výsledky. Místo toho potřebujeme generaci dětí, které umí více než recitovat informace; potřebujeme řešitele problémů a kreativní mysli.

Takže povzbuďte své dítě k učení za test. Nechte se je naučit jiný jazyk, sport, umění a psaní. Doma omezujte technologie. To platí pro rodiče i děti. Pokud chceme, aby děti na nás dívali, když mluví, my musíme také položit telefony, když se k nim obracíme. Využijte tento čas k rozhovoru s dítětem o světě kolem nich, hrajte deskové hry, dělejte umělecké projekty, vařte spolu a zapojte se do reálných projektů. Tyto aktivity vyžadují používání čtenářských a matematických dovedností a povzbudí lásku k učení spíše než pouhou zdatnost.

5. Pomozte zajistit školní potřeby.

Nákup školních potřeb může být nezaslouženou zátěží pro náš čas a peněženku. Jako matka tří dětí znám bolest lovu konkrétní značky nebo barevné položky. Ale jako učitelka uznávám důležitost používání kvalitních potřeb k vytvoření organizované a efektivně fungující třídy.

Apryl Cooke je učitelka základní školy, která se specializuje na výjimečné studentské vzdělávání a pracuje s dětmi se spectrem autismu. Vysvětluje, jak učitelé často vstupují do holé třídy jen s lavicemi, židlemi a učebnicemi – bez všech ostatních nezbytných potřeb.

„Závisíme na daroch rodičů a vlastních peněženkách, abychom doplnili zbytek,“ říká Cooke. „Ačkoliv jsme vděční za všechny dary, rádi bychom, kdyby rodiče koupili přesně ty položky, o které jsme prosili. Natěrané tužky mohou stát více, ale rozdíl v ceně je zanedbatelný, když zvážíte jejich pohodlí.“

Podle Educational Market Association průměrný učitel v roce 2016 utratil 500 dolarů vlastních peněz na třídní zdroje. Takže jako rodič, i když se seznamy mohou zdát daňové na mou peněženku, snažím se být vděčná za příležitost utratit relativně malou částku na potřeby. Plně si uvědomuji, že učitelé mého dítěte utratí o tolik více svých peněz, času a energie.

6. Komunikujte s učitelem.

Bez ohledu na to, jak skvělá je škola, vždy vzniknou problémy – ať už s učitelem, úkoly nebo možná jiným dítětem. Ačkoliv můžete být naštvaní, vyhněte se negativnímu mluvění a pamatujte, že k každému příběhu jsou tři strany: vaše dítě, učitel a pravda.

Pošlete e-mail s prosbou o upřesnění situace nebo žádostí o osobní konferenci s rodiči, učiteli a studentem nebo studenty zapojenými. Spolupráce jako tým je nejlepší způsob, jak podporovat vaše dítě.

Vaše dítě se naučí, jak se prosazovat sám, tím, že vás bude sledovat. Modelujte respekt, který chcete vidět, a naučte je, jak efektivně komunikovat s rovnocennými a dospělými.

„Jeho postoj a způsob, jak mluví a jedná směrem k ostatním, ovlivňuje jeho úspěch akademicky i sociálně,“ říká taneční učitelka Natalie Kushnerová.

7. Vytvořte pozitivní myslení pro učení.

V mých prvních několika letech výuky jsem četla článek o pravděpodobnosti sebevraždy u vysoko výkonných, zamožných studentů. Bylo to překvapení pro mnoho, protože to jsou děti, které vypadají, že „mají všechno“. Článek se zaměřil na to, jak komunikujeme s našimi dětmi. Dítě, které je chválené za to, že je krásné nebo chytré, má málo kontroly nad těmito atributy. To může vést ke ztrátě identity, pokud to dítě zažije akné během puberty nebo má akademické potíže.

Na druhé straně, pokud pochválíme dítě za jeho úsilí spíše než za jeho atributy, jsou vždy v kontrole. Musí se naučit, že neúspěch není konec, ale spíše krok v procesu, který nás vyzývá k vytvoření něčeho většího. Rozvoj silné pracovní etiky je posune k větší výšinám než spočívání na jejich inteligenci.

„Naše děti potřebují pochopit, že špatné známky jsou v pořádku,“ říká učitelka přírodopisu na střední škole Kara F. „Využijte ty momenty jako zkušenost z učení. Nechte své dítě znovu studovat, aby získalo Meisterschaft materiálu a požádejte učitele o doučování, když je k dispozici. Naučte své dítě, že příležitosti k opakování jsou dar a měly by být využity.“

Previous:

Next: