• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Školní úkoly a web

Školní úkoly a web

Jednoduché úkoly? Už ne
Úkol byl poměrně přímočarý. Třináctiletá Jessica a její třída byli pověřeni složením výzkumného projektu o egyptských mumiiích pomocí čtyř různých zdrojů. Jessica pečlivě studovala dokument z Discovery channel, a prohlédla si referenční knihy ve školsní knihovně. Dva zdroje hotovo. Pak se obrátila k webu.

Jessica měla výbuch net surfingu pro cokoliv, co mohla najít o mumiiích. Byly tam obrázky a mapy a celé weby věnované jejímu tématu. Jessica strávila víkend 'plížením' skrze kyberprostor -- a historii. Zeptala se svého otce o jeho návrhy a on ji 'povezl' k pár mumie stránkám, které 'vykopl'. Kvalitní čas a kvalitní výzkum. Tak daleko, jako Jessica a její otec byli znepokojeni, ráno net surfingu byl mnohem efektivnější způsob, jak 'podívat se' na knihy než jízdou do jejich malé místní knihovny.

Sedmá třídka odevzdala svou zprávu, myslela, že to zvládla. Pak přišel web surferů nejhorší kosmar. Wipe out!!

"Můj učitel řekl, že jít do knihovny bylo důležitější než jít online," Jessica vzpomíná, "protože když jdeš do knihovny, tam jsou knihy, a online jsou jen weby. Byl jsem naštvaná, protože jsem nerozuměla, jaký byl rozdíl. Skutečně chtěla, abych hledala knihu, nebo chtěla, abych získala referenci? Nemyslela, že jít online bylo dost."

Mumie je slovo
Jessica byla naštvaná, ale její matka, Cindy, byla zuřivá. "Jen jsem chtěla potřást učitele a říct, hej, toto je 21. století! Je velmi těžké modernizovat své myšlení, když jste to dělali velmi dlouho." Cindy by měla vědět - je předškolní učitelka, která jednou učila ve škole své dceře.

A nemluvíme o učitelích, kteří to prostě nechápou, také. Cindy říká, že Jessica učitelka je "vynikající" a že tento incident ji celou rodinu překvapil. Problém je, že i někteří z nejlepších pedagogů mají 'mumifikovaný' postoj o tom, jak se děti dnes učí, a předsudek proti webu.

Ironií je, že Jessica říká, že tráví více času studiem na webu, než by kdy strávila v knihovně. Říká, že miluje svobodu skákat na Net brzy nedělní ráno, předtím, než je knihovna otevřená. "Kromě toho," říká, "knihy nejsou nikdy vypůjčené."

"Učitelka musí být jasná v tom, co chce," Cindy říká, "a rodiče potřebují vědět přesně. Je to knihovní projekt? Pokud je to výzkumný projekt a můžete použít počítač, jaká jsou kritéria? Co považuje za čtyři různé zdroje, pokud používáte internet? Učitelka je může seskupit všechny dohromady."

Cindy říká, že doufá, že její otázky nastartovaly Jessica učitelku myšlenkovat o webu jinak, protože jiní rodiče jistě položí stejné otázky v budoucnu.

Rozlišení dobrého od špatného
Samozřejmě, tam je také otázka, zda informace, která vaše dítě shromažďuje na Netu, je pravdivá nebo ne. Ale možná bychom neměli prodávat naše děti v této oblasti za málo.

Ve 13 je Jessica dostatečně sofistikovaná, aby se podívala na své výzkumné volby tímto způsobem: "Internet vám dává rozmanitost toho, co různí lidé myslí, a různé reference, a je to jen snazší Je to to, co lidé říkají, to jsou jejich názory a myšlenky." Pro nedávnou zprávu o Siru Isaacu Newtonovi, ale, Jessica šla do knihovny. "Chtěla jsem knihu o něm, protože to je biografická zpráva, a věděla jsem, že knihovna bude mít hodně o něm, a nebude to stranné. Online, když lidé to píší, je to buď že ho mají rádi nebo ne. Takže chcete reference, které jen poví jeho příběh, a ne někoho názor."

Když je vše řečeno a hotovo, dávání našim dětem výběru, flexibility a přístupu k široké škále informací – a pomáhat jim používat materiál moudře – je o to nejlepší, co jakýkoli pedagog může dělat.

Otázky, které se zeptat před používáním Internetu
Boston Public Library sestavila seznam osmi otázek, které vaše dítě by se mělo zeptat před používáním internetových informací ve školsní zprávě.

• Kdo dal informace na Internet?
• Kdy to bylo tam dáno? Je tam datum na stránce?
• Je informace míněna jako vážná, nebo je to vtip? Jak můžete poznat?
• Jak víte, odkud tato informace pochází?
• Je informace stranná? Dává jen jeden názor?
• Pro koho je informace určena?
• Jaký typ informace to je? Je to domovská stránka nebo e-mailová zpráva?
• Jak byste měli uvést informace z Internetu do své bibliografie?

Pamatujte, je vždy dobrý nápad zkontrolovat mnoho různých zdrojů pro vaše školsní zprávy, včetně knih, encyklopedií, časopisů, novin a dokumentů.

Pět otázek, které se zeptat vašeho učitele před výzkumem na webu

1. Považujete Internet za dobrý zdroj výzkumného materiálu?
2. Pokud je úkol pro více než jeden zdroj, považovali by jste dva různé weby z Internetu, nebo web počítá jako jeden, bez ohledu na to, co je na něm?
3. Jak chcete, abych zapsal moje internetové zdroje do poznámek pod čarou?
4. Počítají se informace z domovských stránek, e-mailu a diskusních skupin jako legitimní zdroje?
5. Je pro vás důležité, abych šel do knihovny shromažďovat informace, včetně používání počítače v knihovně, nebo mohu dělat některé/všechny práci doma?