• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Školní úkoly a web

Školní úkoly a web

Jednoduché přiřazení? Už ne
Zadání bylo docela jednoduché. Třináctileté Jessice a její třídě bylo řečeno, aby sestavili výzkumný projekt o egyptských mumiích za použití čtyř různých zdrojů. Jessica pečlivě studovala dokument Discovery Channel a prohlížela si referenční knihy ve své školní knihovně. Dva zdroje dole. Pak se obrátila na web.

Jessica hledala vše, co na mumiích našla. Byly tam obrázky a mapy a celé webové stránky věnované jejímu tématu. Jessica strávila víkend „procházením“ kyberprostorem – a historií. Požádala svého otce o jeho návrhy a on ji „odvezl“ na několik stránek o mumiích, které „vykopal“. Kvalitní čas a kvalitní výzkum. Pokud jde o Jessicu a jejího otce, ranní surfování po webu bylo mnohem efektivnější způsob, jak si „kouknout“ knihy, než cesta do jejich malé místní knihovny.

Sedmá třída odevzdala svou zprávu v domnění, že ji zvládla. Pak přišla nejhorší noční můra webového surfaře. Vymazat!!

"Můj učitel říkal, že jít do knihovny je důležitější než být online," vzpomíná Jessica, "protože když půjdete do knihovny, tam jsou knihy a online jsou jen webové stránky. Byla jsem naštvaná, protože jsem nechápala, jaký je rozdíl Opravdu chtěla, abych hledal knihu, nebo chtěla, abych dostal referenci? Nemyslela si, že stačí jít online.“

Maminka je to slovo
Jessica byla naštvaná, ale její matka Cindy zuřila. "Chtěl jsem jen zatřást učitelem a říct, hej, tohle je 21. století! Je velmi těžké zmodernizovat své myšlení, když to děláte velmi dlouho." Cindy by to měla vědět – je předškolní učitelkou, která kdysi učila ve škole její dcery.

A to nemluvíme o učitelích, kteří to tady prostě nechápou. Cindy říká, že Jessicina učitelka je „výborná“ a že tento incident její rodinu totálně překvapil. Problém je v tom, že i někteří z nejlepších pedagogů mají „mumifikovaný“ přístup k tomu, jak se dnešní děti učí, a zaujatost vůči webu.

Ironií je, že Jessica říká, že tráví více času studiem na webu, než by kdy strávila v knihovně. Říká, že má ráda svobodu objevovat na internetu v neděli brzy ráno, ještě předtím, než je knihovna vůbec otevřena. "Navíc," říká, "knihy nikdy nevyjdou."

"Učitelka musí mít jasno v tom, co chce," říká Cindy, "a rodiče to musí vědět přesně. Je to projekt knihovny? Pokud je to výzkumný projekt a můžete používat počítač, jaká jsou kritéria? zvažuje čtyři různé zdroje, pokud používáte internet? Učitel je může dát všechny dohromady.“

Cindy říká, že doufá, že její otázky odstartovaly Jessičinu učitelku, která přemýšlela o webu jinak, protože ostatní rodiče se budou muset v budoucnu ptát na stejné otázky.

Říct dobré od zlého
Samozřejmě je tu také otázka, zda jsou informace, které vaše dítě shromažďuje na internetu, pravdivé či nikoli. Ale možná bychom v této oblasti neměli naše děti prodávat.

Ve 13 letech je Jessica dostatečně sofistikovaná na to, aby se na své výzkumné volby dívala takto:„Internet vám poskytuje řadu toho, co si různí lidé myslí, a různé reference, a je to prostě jednodušší… Je to to, co lidé říkají, jsou to jejich názory a myšlenky. " Pro nedávnou zprávu o siru Isaacu Newtonovi však Jessica zašla do knihovny. "Chtěl jsem o něm knihu, protože je to biografická zpráva, a věděl jsem, že knihovna o něm bude mít hodně a nebude zaujatá. Online, když to lidé píší, buď ho mají rádi, nebo ne." t. Takže chcete reference, které vyprávějí jen jeho příběh, a ne něčí názor.“

Když je vše řečeno a uděláno, dát našim dětem možnost volby, flexibilitu a přístup k široké škále informací – a pomoci jim materiál rozumně používat – je to nejlepší, co může pedagog udělat.

Otázky, které je třeba si položit před použitím internetu
Veřejná knihovna v Bostonu dala dohromady seznam osmi otázek, které by si vaše dítě mělo položit, než použije internetové informace ve školním vysvědčení.

• Kdo dal informace na internet?
• Kdy to tam bylo umístěno? Je na stránce datum?
• Jsou informace míněny vážně, nebo jde o vtip? Jak to můžeš říct?
• Jak víte, odkud tyto informace pocházejí?
• Jsou informace neobjektivní? Poskytuje pouze jeden názor?
• Pro koho jsou informace určeny?
• O jaký typ informací se jedná? Je to domovská stránka nebo e-mailová zpráva?
• Jak byste měli ve své bibliografii uvést informace z internetu?

Pamatujte si, že je vždy dobré zkontrolovat mnoho různých zdrojů pro vaše školní vysvědčení, včetně knih, encyklopedií, časopisů, novin a dokumentů.

Pět otázek, které byste měli položit svému učiteli, než začnete hledat na webu

1. Považujete internet za dobrý zdroj výzkumných materiálů?
2. Pokud je úkol pro více než jeden zdroj, zvážili byste dvě různé webové stránky z internetu, nebo se web počítá jako jeden, bez ohledu na to, co je na něm?
3. Jak chcete, abych si poznamenal pod čarou své internetové zdroje?
4. Počítají se informace z domovských stránek, e-mailů a diskusních skupin jako legitimní zdroje?
5. Je pro vás důležité, abych chodil do knihovny shromažďovat informace, včetně používání počítače v knihovně, nebo mohu část/veškerou práci dělat doma?