Какво е преморалният етап на моралното развитие?

Моралното образование става все по-популярна тема за дискусия и дебат в областта на образованието и детската психология, особено с доклади за увеличение на тийнейджърското самоубийство, престъпността, тийнейджърската бременност и употреба на наркотици. Растящите тенденции сочат към социални проблеми в моралните и социални ценности. Разбирането на преморалното развитие и етапите на детското развитие може да помогне на педагозите и родителите да адресират поведението правилно и вероятно да ограничат тенденциите, по време на растеж и развитие на детето.

История

Жан Пиаже, психолог от 20-ти век, започна изследването на моралното развитие, особено за децата. Пиаже установи, че моралността трябва да се счита за процес на развитие, по мере що един започва да разбира социалните правила и очаквания. Въпреки че Пиаже разработи теорията за морално развитие, то беше психологът Лоуренс Колберг през 1958 г., който разшири теорията за морално развитие и положи основите за дебата за морално развитие. За разлика от Пиаже, изследванията на Колберг предложиха, че постигането на морална зрелост ще отнеме повече време и групира моралното развитие в шест етапа.

Премиса

Премисът на етапите на морално развитие държи, че моралното рассуждаване или основата за етично поведение се случва в шест развиващи се етапа. Базирано на теории за детско развитие, детето се ражда без съвест или е аморално, не морално или аморално. Ученето на моралност идва от обществото или средата на едно.

Възраст

Децата обикновено минават през преморалния етап около 2 до 7 години. Въпреки че етапът на морално развитие се фокусира тежко върху децата, е възможно за възрастни да функционират на ниво етап един. Един често използван пример в курсовете по детско развитие включва как войници в холокауста са изпълнили поръчки под заплаха за наказание без да питат моралността им.

Преморален етап

Преморалният етап на развитие, познаван също като предконвенционален етап, се счита за първи етап на детското развитие, когато поведението е мотивирано или от болка, или от удоволствие. Преморалният етап е разбит на две подетапа. В подетап един от преморалния етап, детето склонно да избягва физическо наказане, като се подчинява на авторитета, особено ако има физическо отмъщение, като избиване. Детето асоциира конкретно действие с физическо последствие. Вторият подетап на преморалния етап е в виждане на справедливост в действия, било то добро или лошо.

Критика

Като всяка теория, теорията на Колберг за преморално и морално развитие е под критика. Теорията на Колберг се фокусира тежко върху моралното мислене, но една от критиките е, че има разлика между знанието какво трябва да се прави и действителните действия. Критиците също сочат към акцента върху справедливостта при избор; обаче фактори като грижа, състрадание и чувства често имат влияние върху вземането на решения или моралното рассуждаване. Съществува и наглас на западната култура, която може да не взема предвид разликата между лични права и общност. Културите могат да имат различни погледи, което не е отчетено в етапите на развитие.

Previous:

Next: