• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

Natur och omvårdnad i barns utveckling

När det gäller att ta reda på våra barns personlighetsdrag har vi föräldrar en plats på första raden för den pågående naturen och vårdar barns utveckling debatt. Vi hittar många exempel som stödjer båda sidor av argumentet.

Natur och omvårdnad i barns utveckling

Till exempel, märkte du att dina biologiska barns personlighetsdrag skilde sig från varandra när de föddes? Eller var din biologiska dotters läggning annorlunda än någon av föräldrarnas från hennes första dag i livet? När du ser dessa skillnader hos dina barn från födseln, verkar detta tyda på att personlighetsdrag är medfödda. Det beror på att du inte kan förklara skillnaderna som relaterade till exponering för social eller kulturell påverkan.

Tvärtom, du kanske har lagt märke till personlighetsdrag hos dina barn som du kan relatera till deras livserfarenheter. Såg du ditt tidigare oregerliga barn bli disciplinerat och dedikerat till att lära sig rida? Tror du att det beror på att han deltog i lägret och hade kontakt med instruktören som ansvarade för ridprogrammet? Eller kunde din blyga dotter komma ur sitt skal när hennes mormor hjälpte henne att få vänner? Kanske blev din evigt optimistiska, avslappnade tonåring extremt orolig, rädd och hoppig efter att ha blivit offer för ett brott.

Neuroplasticitet

Det som är intressant med naturen och näring i barns utveckling är att båda påverkas avsevärt av hur Gud skapade våra kroppar. Medan hjärnans anatomi och fysiologi och vår genetiska sammansättning avgör vilken personlighet vi föds med, har hjärnan också förmågan att bilda nya neurala kopplingar för att kompensera för problem orsakade av skador och sjukdomar eller anpassa sig till nya förändringar i miljö. Detta kallas neuroplasticitet .

Dessutom har dopamin och serotonin, två viktiga signalsubstanser och hormoner förknippade med känslor av lugn och lycka, förmågan att avsevärt påverka vårt humör. Avsiktligt fokus på vissa beteenden som att uttrycka tacksamhet kan stimulera frisättningen av dopamin och serotonin och därmed förbättra humöret.

Stress och trauma

Tyvärr kan stress och trauma också påverka hur vi reagerar på världen. Men som föräldrar, om vi övar avsiktligt föräldraskap , kan vi hjälpa våra barn att använda sina positiva personlighetsdrag för att återhämta sig från negativa händelser i deras liv. Och genom att anamma vissa stilar och metoder kan vi lära våra barn attityder och beteenden som kan hålla dem starka, friska och motståndskraftiga. Det är här vi kan se fördelarna med att ta itu med både natur och näring i barns utveckling.

Natur och omvårdnad i barns utveckling:föräldraskapsstilar

Till att börja med har årtionden av forskningsstudier funnit att den bästa föräldrastilen är auktoritativ . Barn uppfostrade av auktoritativa föräldrar tenderar att vara självständiga, självförsörjande, ha goda sociala färdigheter och vara väl anpassade. Föräldrar kan dra nytta av positiva medfödda personlighetsdrag eller använda auktoritativa föräldratekniker med sina barn för att utveckla dessa styrkor. Denna stil betonar att sätta rimliga gränser och gränser när det gäller beteende, att vara kärleksfull och uppfostra och visa respekt för barn.

Auktoritär och tillåtande stilar av föräldraskap tenderar att ha stela regler respektive brist på gränser. I sin nya bok, Sju drag av effektivt föräldraskap , Daniel Huerta, vice ordförande för föräldraskap och ungdom på Focus on the Family, diskuterar de personlighetsdrag som överensstämmer med den auktoritativa föräldrastilen:kärlek, respekt, gränser, avsiktlighet, tacksamhet, nåd och förlåtelse och anpassningsförmåga . När föräldrar är samvetsgranna när det gäller att utveckla dessa egenskaper, oavsett om de är medfödda eller behöver läras ut, är det mer sannolikt att barn är väl anpassade och kan hantera de oväntade problem och kriser som kan komma i deras väg.

40 utvecklingstillgångar

Dessutom stöder sökinstitutets 40 utvecklingstillgångar en auktoritativ stil av föräldraskap. Tillgångarna fokuserar på externa tillgångar som ger stöd till barn och interna tillgångar som, om de utvecklas, bygger en grund för ett friskt, omtänksamt och ansvarsfullt barn.

Institutets Developmental Assets Profile har översatts till 30 språk och används i USA och mer än 30 länder. Efter att ha undersökt över 6 miljoner ungdomar runt om i världen som hade genomgått utbildning i utveckling av tillgångarna, har ett kvartssekel av forskning visat samband mellan tillgångarna och lägre högriskbeteenden samt högre mått på god hälsa.

Jesus var auktoritativ

Slutligen ser vi genom Jesu Kristi tjänst att en auktoritativ stil är att föredra. När Jesus rörde sig bland sitt folk och stod öga mot öga med deras mänskliga misslyckanden, kamp och smärta, svarade han alltid på dem först med nåd och sedan med sanningen.

Med andra ord, han började med att vara omvårdande och kärleksfull och slutade med att sätta gränser som ledde dem att respektera Guds auktoritet. Så det finns gott om bevis för att auktoritativt föräldraskap är det bästa alternativet för föräldrar som vill hjälpa sina barn att vara friska och motståndskraftiga.

Vad sägs om mig?

Men hur ska du fokusera på att utveckla sju egenskaper och 40 utvecklingstillgångar? Du har ett jobb, hem och barnaktiviteter att hålla reda på. Och du har precis "hållit det här" och försökt få din treårings humör under kontroll. Sedan försöker du övertyga din blyga, blyga och oroliga pre-tonåring att hon inte kommer att dö om hon går in i korridorerna på den lokala mellanstadiet.

Du kanske kan fokusera på att hjälpa dina barn inom ett eller två områden men inte 47! Hur interagerar du avsiktligt med dina barn så att de utvecklar personlighetsdrag som är mer benägna att förbereda dem för framgång i livet snarare än att misslyckas? Hur hinner du fokusera på naturen och vårda i barns utveckling? Tja, vissa föräldrapraxis och justeringar av attityder är ganska lätta att implementera och har extremt stor betydelse för dina barns hälsa.

Föräldrapraxis:Positivt baserad disciplin kontra straffdisciplin

Alla barn behöver gränser och gränser för att kunna utforska världen samtidigt som de är säkra. Hur föräldrar sätter gränser kan leda barn mot självdisciplin och klokt beslutsfattande. Det kan också leda dem mot skam och skuld. Allt detta beror på om föräldrar har för avsikt att uppmuntra eller kontrollera barn när de sätter dessa gränser.

Positivt baserad disciplin

Avsikten bakom positivt baserad disciplin är att lära ut principer för ett hälsosamt liv, uppmuntra barn att utforska och upptäcka sina styrkor och svagheter, ta ansvar för sig själva och vara snäll mot andra. Detta görs via-

• sätta rimliga gränser och kommunicera dem till barn med kärlek
• komma på konsekvenser som är respekt ful och avsedd att hjälpa barn att se hur överskridande av gränser kommer att påverka deras liv negativt
• visar nåd och förlåtelse när du följer konsekvenserna och
• etablera belöningar som förstärker gott beteende

Bestraffande disciplin

Tvärtom, avsikten bakom straffdisciplin är att kontrollera barn och få dem att följa regler. Hot om bestraffning används som verktyg för att motivera att hålla sig till gränser och resultatet är att barn i slutändan skäms över sitt beteende och är skyldiga för att ha gjort mamma och pappa besviken.

Föräldraskapspraxis:Fokuserad styrka kontra problemfokuserad föräldraskap

Det finns en väldigt enkel princip som alla föräldrar behöver känna till. Det är tanken att beteende lättast ändras när föräldrar förstärker ett gott beteende. Goda personlighetsdrag är mer benägna att utvecklas när de förstärks och dåliga personlighetsdrag är mer benägna att försvinna när de inte gör det. Så återigen kan föräldrar fokusera på naturen och vårda i barns utveckling. De kan uppmuntra positiva, medfödda personlighetsdrag eller motverka negativa. Och de kan också utsätta barn för upplevelser som hjälper dem att utveckla personlighetsdrag som gör att de blir friska och motståndskraftiga.

Fokuserade styrkor

När föräldrar byter fokus till att söka, hitta och utveckla sina barns styrkor, snarare än att fokusera på deras problem, är det mer sannolikt att deras barn växer och frodas.

För att bli mer fokuserade på styrkor, kanske föräldrar vill göra följande:

1. Identifiera styrkorna hos varje barn relaterade till gott beteende och positiva personlighetsdrag
2. Uttrycka tacksamhet för dessa beteenden och egenskaper
3. Ge meningsfulla belöningar för att du beter dig väl och använder bra egenskaper för att gynna andra
4. Var avsiktlig om att hjälpa barn att använda sina styrkor, fortsätta att bete sig väl och utveckla positiva personlighetsdrag
5. Var avsiktlig om att omdirigera dåligt beteende och visa barn hur deras negativa natur kontra att vårda personlighetsdrag påverkar dem negativt.

Fokuserade problem

Mitt i föräldraskapets stress är det dock lätt att ignorera barn när de beter sig bra, och bara svara när de beter sig illa. Tyvärr, genom att göra det, förstärker föräldrar oavsiktligt dåligt beteende eftersom uppmärksamhet är en kraftfull förstärkning. Föräldrar har också en tendens att fokusera på att försöka förändra eller bli av med sina barns mindre önskvärda egenskaper och att glömma att utveckla sina bästa egenskaper. Men det motsatta måste hända.

Attityder:Optimism kontra pessimism

De flesta av oss är bekanta med Nalle Puh och hans vänner i 100 Acre Wood. Två av Puhs kompisar illustrerar attityder av optimism och pessimism väl.

Tigger är den evige optimisten, studsar runt och upplever världen som "roligt, roligt, roligt, roligt, roligt!" Han är alltid där för att göra det bästa av varje situation och uppmuntra sina vänner att göra detsamma. Å andra sidan släpar Eeyore runt och klagar över sitt livs tillstånd. Han verkar aldrig lyfta huvudet tillräckligt högt för att se solskenet.

Barns personlighetsdrag

Ibland märker föräldrar dessa tendenser hos sina spädbarn och småbarn. Vissa barn verkar vara på språng, skrattar, skrattar och svarar lekfullt till sina nära och kära för det mesta. När de försöker lära sig en ny färdighet, kommer ingen mängd misslyckanden att hindra dem från att fortsätta att göra försök tills de bemästrar den.

Ändå är andra blyga, blyga och blir väldigt lätt frustrerade. De ger upp efter ett eller två försök att lära sig sitta upp eller ta några steg. Även om detta kan ha något att göra med ett barns medfödda personlighet, kan pessimism formas till optimism med en viss avsiktlig interaktion med det blyga barnet.

Utveckla en attityd av optimism

Men varför är det viktigt för barn att utveckla en attityd av optimism?

Fördelarna med optimism, presenterade av Elizabeth Scott (2020), sammanfattas nedan:

• Överlägsen hälsa- Optimister är mer benägna att behålla bättre fysisk hälsa än pessimister.
• Större prestation- Mer optimistiska idrottslag har visat sig ha bättre synergieffekter och prestationer än pessimistiska idrottslag.
• Uthållighet- Optimister är mer benägna att nå framgång än pessimister eftersom de håller ut när de försöker något nytt.
• Emotionell hälsa- För personer som kämpar med depression har fokuserad träning i optimism visat sig ge ökad förmåga att klara av framtida motgångar.

Så med tanke på dessa fördelar med optimism är det verkligen användbart när föräldrar tar sig tid att vara avsiktliga om att hjälpa sina barn att utveckla en attityd av optimism.

Att misslyckas är inte en anledning att känna sig besegrad

Ett av de första sätten att göra det är att lära barn att misslyckande är en del av livet. Det är ingen anledning att känna sig besegrad. Det är snarare en möjlighet att ta reda på hur man gör saker annorlunda för att så småningom nå framgång. Eller, om framgång är osannolik, kan misslyckande användas för att uppmuntra ett barn att utveckla anpassningsförmåga genom att komma med ett alternativ till aktiviteten eller händelsen som sannolikt kommer att sluta i misslyckande.

Detta lär barn att inte bli besegrade av misslyckanden och bli pessimistiska. Snarare lär de sig att vara optimistiska genom att börja se fram emot framtida framgångar. Med varje seger över misslyckande utvecklar de en attityd av optimism. Föräldrar måste också överge det gamla ordspråket "du kan vara vad du vill vara." Det är helt enkelt inte sant.

Olika gåvor

Som det uttrycks i Romarbrevet 12:4-6:"Ty liksom vi i en kropp har många lemmar, och lemmarna inte alla har samma funktion, så är vi, även om vi är många, en kropp i Kristus och var för sig lemmar av varandra. . Om vi ​​har gåvor som skiljer sig åt i enlighet med den nåd vi fått, låt oss använda dem...”

Det är fullt möjligt att ett barns önskningar inte stämmer överens med hans eller hennes gudgivna gåvor. Ibland krävs mycket mer än ren vilja för att lyckas på vissa områden i livet. Ett barn kanske helt enkelt inte har förmågan att lyckas med en viss färdighet av olika anledningar.

Vi har alla hört talas om människor som har övervunnit anmärkningsvärda odds för att lyckas i någon sport, intellektuell skicklighet eller i ekonomiska frågor. Ändå har alla människor begränsningar som kan göra framgång på vissa områden av livet omöjlig. Om vi ​​inte hjälper våra barn att erkänna dessa begränsningar kommer de sannolikt att utveckla pessimism. Detta kan hända när de upplever det ena misslyckandet efter det andra som inte lätt kan övervinnas genom att försöka hårdare.

Modelloptimism

Ett annat sätt att uppmuntra optimism hos barn är att modellera det. Barn kopierar det de ser och hör framför sig. Så om föräldrar ofta klagar, förutspår undergång och dysterhet, eller svarar på barns olyckor, misstag eller svåra dagar med negativa kommentarer, tenderar barn att lära sig att det finns mycket att vara pessimistisk över i livet. Kan du se hur mycket bättre livet kan vara för barn som istället lär sig att leta efter det goda i världen omkring dem?

Avsiktligt fokusera på tacksamhet hjälper också barn att gå från att lägga märke till vad de har att vara tacksamma för till att uttrycka tacksamhet. Detta utvecklar optimism om deras liv och miljö.

Att bli föräldrar till ett pessimistiskt barn

Det kan vara så att du är en verkligt optimistisk förälder som har ett väldigt pessimistiskt barn. Detta kan relatera till hans eller hennes medfödda personlighet. Det kan också relatera till inflytandet från kamrater som lägger mycket tid på att fokusera på de negativa delarna av livet och på negativa känslor. Du kan hjälpa ditt barn att vända på denna tendens genom att ställa en fråga när han eller hon säger något negativt. Frågan är "kan det vara så att det finns något bra med den här situationen eller en möjlighet att lära sig något nytt här?"

Jag menar inte att detta kommer att göra en pessimist till en optimist över en natt. Men jag har sett att upprepade ifrågasättanden tenderar att resultera i att barn tänker på nya sätt. De börjar också tänka på mer än en negativ syn på livet. Med tiden kommer barn att börja se sina liv utifrån perspektivet optimism snarare än pessimism.

Andra fokuserade kontra jag fokuserade

Det är ganska normalt för spädbarn och mycket små barn att bara fokusera på sina behov. De är ganska hjälplösa och behöver mycket hjälp. De måste lita på äldre barn och vuxna för att ta sig igenom varje dag på ett säkert sätt. Men när barn blir mer självständiga, ligger det i deras bästa intresse att hjälpa dem fokusera mer på att hjälpa andra än att tillfredsställa alla deras behov.

Det beror på att ingen av oss kan tolerera själviskhet särskilt länge. Vi behöver alla andra människor som hjälper oss genom livet. Om vi ​​kräver att våra behov alltid tillgodoses före andras behov, kommer vi att bli utestängda från många grupper och aktiviteter.

Min, Min, Min

För många år sedan kom en ensamstående mamma till mig för att få hjälp med sina treåriga tvillingpojkar. Tre förskolor hade sparkat ut dem. Deras primära mantra var "mitt, mitt, mitt" och deras taktik att slå omkull andra barn för att komma till vad de ville gick inte så bra med deras lärare och andra förskolebarn.

Efter att ha träffat den här mamman och hennes barn misstänkte jag att orsaken till "mig-fokus" hos tvillingarna berodde på att de måste slåss med varandra för varje leksak, kaka eller minut av mammas uppmärksamhet. Så vi jobbade på två saker tillsammans. Först föreslog jag en belöning till varje pojke när han gjorde något för den andre. För det andra kom vi på aktiviteter som krävde att de samarbetade för att nå framgång. Så om lilla Robby och Todd ville gå till parken, var de tvungna att hjälpa varandra att städa upp lekrummet först. Båda pojkarna var tvungna att delta och hjälpa varandra.

Hjälp barn att utveckla altruism

Det är lätt att förstå, verkligen. Barn kommer att fortsätta göra vad de får belöningar för. Så om de får en positiv fördel av att hjälpa andra, kommer de naturligtvis att bli mer "andra fokuserade".

Men om de får vad de vill när de är fokuserade på mig, kommer de att fortsätta att vara väldigt självcentrerade. Andra fokuserade barn utvecklar altruism . Denna egenskap uppmuntras genom hela Bibeln. Gud kallar oss att tjäna varandra och att göra uppoffringar för våra vänner. Han kallar oss också att ge det vi har för andra i nöd.

I Sju drag av effektivt föräldraskap, Daniel Huerta diskuterar behovet för barn att utveckla altruism för att trivas i livet. Han hänvisar till detta som ett "bidragsgivare" vs. "konsument"-tänkesätt. Bidragsgivare är avsiktliga att tjäna andra medan konsumenter tar från andra för att få förmåner för sig själva.

Avsiktligt föräldraskap är nyckeln

Barn kommer till den här världen med personlighetsstyrkor och svagheter. Vissa kan de förändra, andra kan de inte. Med avsiktligt föräldraskap och fokus på naturen och näring i barns utveckling kan mammor och pappor hjälpa sina barn att dra nytta av sina styrkor, förbättra sina svagheter och hitta sätt att framgångsrikt anpassa sig till utmaningarna i deras liv.

© 2020 av Focus on the Family. Alla rättigheter förbehållna.