Učinki slabovidnost na govorni razvoj

Medtem ko veliko pridobitev jezika odvisna od občutka obravnavi , slabovidnost lahko tudi vpliva jezikovnega razvoja . Otroci, ki trpijo za motnjami vida se mora zanesti na različnih čutil , da pridobijo svoje jezikovne spretnosti in znanja. Medtem ko so posamezniki z okvaro vida lahko in pogosto dohitijo s svojimi vrstniki , ki vidijo , njihovo nezmožnost , da vidite , pomembno vlogo pri tem, kako in kdaj jih pridobijo jezik .
Imitacije Troubles

Ko se otrok prvič začeli pridobivati ​​jezik , to storijo s posnemanjem drugih. Če želite to narediti , so pogosto videti na obrazih posameznikov , ki se ukvarjajo v govoru . Slepi in slabovidni otroci ne morejo videti na obrazih drugih, da vidim, kako bi lahko proizvajazvok , ampak se mora zanašati samo na svoje sposobnosti , da slišite zvoke v vprašanju in ugotoviti, neodvisno , kako bi se proizvaja ta zvok . To naredi nalogo bistveno težje posnemajo .
Prva beseda Delay

Čeprav niso vse študije se strinjajo, da slepi in slabovidni otroci potrebujejo več časa, povedati svojo prvo besedo , nekateri kažejo, da je za slepe in slabovidne dojenčki lahko zaostajala kar za osem do 12 mesecev za svojimi vrstniki v ustvarjanje besedil , poroča CNIB ,kanadski izguba vida informacijski sistem . Ta zamik , kadar je prisoten verjetnoposledica dejstva, da ti otroci ne morejo videti , kako so zvoki proizvajajo in morajo ugotoviti produkcijo zvoka neodvisno .

Počasnejše Razumevanje Pomen

Ker slabovidni otroci ne morejo videti predmete , se trudijo da bi razumeli , kaj veliko imen objektov pomenijo . To pogosto pomeni, da slepi in slabovidni otroci reči besede , ne da bi spoznal, da jebeseda jih izgovarja predstavnik oprijemljivo stvar.
Confused osebni zaimek Uporaba

Slepi in slabovidni otroci so počasni , da razvijejo njihove sposobnosti za uporabo osebne zaimke , kot " I. " Texas Šola za slepe in slabovidne poroča, da je to težava z osebno rabo zaimka izhaja iz dejstva, da slepi in slabovidni učenci pogosto težave , da razvijejo občutek jaza . Saj ti študentje sami ne vidimo kot vizionarski študenti lahko, da je za njih veliko težje razumeti dejstvo, da so različna bitja , ločeni in različni od tistih okoli njih . Ker ti študentje borijo , da razvijejo svojo osebno rabo zaimka , bodo pogosto sklicujejo na sebi v tretji osebi , z uporabo zaimke kot " ti " in " . ona "
slovar Development Boj

Slepe študenti ne morejo tako hitro pridobili besednjak kot slabovidne otroke zaradi njihove nezmožnosti, da bi si ogledali predmete ali slike . Slabovidni učenci pogosto učijo besed z opazovanjem predmetov okoli njih , nato pa povezovanje teh predmetov z reprezentativnim rok. Ker slepi učenci ne morejo videti teh predmetov , ki jih ne more pridobiti dovolj besedišča v tej isti način .

Previous:

Next:

  • 14 zabavnih učnih iger za 3-letnike
    Iščete načine, kako zabavati 3-letnika? Otroci te starosti ne potrebujejo veliko, da bi bili očarani, a vseeno je dobro, da to navidezno neskončno energijo usmerite v dejavnosti, ki jim bodo pomagale pri učenju in razvoju. Naši strokovnjaki ponujajo
  • Nasvet za nove starše, kako ostati miren
    Prilagajanje na življenje z novim dojenčkom ni enostavno. Toliko se je spremenilo - vaša družina, vaš urnik, vaši vzorci spanja, vaše prioritete ... Tukaj je nekaj nasvetov, ki vam bodo pomagali prebroditi, ne da bi izgubili mir. Mnogi novi starši
  • Posodobljene smernice za otroško hrano
    Ko so v zadnjih 5 letih tri otroke rodili na trdnih snoveh, Prebral sem ta nova priporočila Smernic za otroško hrano in od veselja skočil za vse vas, nove mamice. Uvedba hrane se mi je zdela zelo grozljiva znanost, da bi zlahka zajebal in svojega otr