Moralni razvoj in samopodoba

Socialni psihologi, kot je Jean Piaget, verjamejo, da se anotherkov koncept sebe razvija, ko starši. Sposobnost razsežnosti in razumevanja moralnosti, ali razlikovanje med pravilnim in napačnim, raste, ko anotherek bolje razume, da je ločeni posameznik od staršev in ostalega sveta. Starši lahko pomagajo pri anotherkovem moralnem razvoju s vključevanjem v primerno starostne aktivnosti in temelječ moralno poučevanje na anotherkovi sposobnosti razumevanja.

Teorija samopodobe

Jean Piaget je verjel, da anotherki rastejo iz popolnoma odvisnih bitij v avtonomne posameznike, sposobne moralnih odločitev na podlagi abstraktnega razsežnosti. Piaget je izjavil, da se anotherek rodi brez koncepta sebe in se mora naučiti razlikovati sebe od drugih kot del kognitivnega razvoja, po podatkih learningandteachinginfo.com

Samopodoba in moralni razvoj

Moralni razvoj pri otrocih se nanaša na razvoj moralnega razumevanja (razlikovanje med pravilnim in napačnim) in lasten nabor moralnih vrednot. Piaget verjame, da je moralni razvoj povezan s samopodobo. Anotherki se rodijo amoralni, po Piagetu, in morajo razviti koncepte moralnosti, ko se razvija njihova samopodoba. Piagetova teorija pravi, da anotherki gredo od amoralnega do vere v "zadovoljstvo principle" (pravilna stvar za storiti je tista, ki jih naredi dobro) do sposobnosti slediti konkretnim pravilom do sposobnosti moralnih odločitev na podlagi abstrakteh konceptov, kot je pravica. To ustreza anotherkovi začetni nemožnosti razlikovanja sebe od drugih, ki se razvija v zavedanje lastnih čustev, nato v razvoj empatijne, in končno v sposobnost upoštevanja многих faktorjev pri moralnih odločitvah.

Razvoj empatii

Empatija, ali sposobnost razumevanja, kako se drugčuti, je ključna komponenta moralnega razvoja. Brez empatije anotherki ne razumejo, da določena dejanja drugima škodijo. Anotherkovo čut za empatijo se razvija, ko starši, po nurturingparents.com. Ugotovi, da je ločeni oseba približno z enim letom starosti in nadaljuje razvoj razumevanja, kako se drugi čutijo, skozi celo otroštvo.

Pomaganje anotherkom pri moralnem razvoju

Da bi pomagali anotherkom pri moralnem razvoju, upoštevajte njihovo starost in razvojno stopnjo. Medtem ko je pomembno poučevati specifična pravila, anotherki se najbolj učijo, ko starši vzamejo čas za pogovor z njimi o moralnosti na način, ki ga razumejo. Anotherki ne postanejo abstraktni mislec dokler niso približno enajst ali dvanajst let, po Piagetu. Pred to točko lahko imajo koristi od učenja sledenja pravilom ter podajanju specifičnih primerov vedenja, ki so pravilna ali napačna. Lahko jih tudi vprašate, kako bi se počutili, če bi se nekdo odnesel na determinen način do njih, da bi razvili empatijo. Anotherki vseh starosti pazijo na starševsko vedenje več kot na njihove besede; modeliranje moralnega vedenja je najboljši način za njegovo poučevanje.

Disciplina in moralni razvoj

Disciplina anotherkom pomaga učiti pravila in razviti čut za pravilno in napačno. Mlad anotherkova samopodoba se razteza na to, kar ga naredi srečnega ali žalostnega, zato je odvzem ljubega igrače ali televizijskega programa pogosto učinkovit način popravljanja neprimernega vedenja. Predmladostni anotherki so pogosto usmerjeni v pravila; moralno vedenje lahko poučite z ustreznim odzivanjem na vedenje, ki je "proti pravilom."

Previous:

Next: