Quand votre enfant ne se soucie pas des conséquences

De nombreux parents recourent à des temps morts et retirent les privilèges de leur enfant en cas de mauvaise conduite dans le but de réduire et même d'éliminer les comportements indésirables. Dans ces situations, les parents veulent que les enfants soient motivés à faire de meilleurs choix suite à une conséquence. Il peut donc être frustrant que votre enfant ne semble pas se soucier des conséquences qui lui sont infligées.

Peut-être qu'ils reviennent au même mauvais comportement dans les 10 minutes après que vous ayez donné une conséquence. Ou peut-être qu'ils rient quand vous leur dites qu'ils sont punis.

Dans tous les cas, il est important d'évaluer la situation. Voici quatre questions à vous poser si votre enfant ne semble pas se soucier des conséquences.

Ne s'en soucient-ils vraiment pas ?

Un enfant peut dire :« Je m'en fiche » lorsqu'un parent lui enlève son téléphone portable parce qu'il ne veut pas que ses parents sachent que cela le dérange. En réalité, cependant, la perte des privilèges téléphoniques peut les déranger beaucoup.

Prêtez peu d'attention aux commentaires de votre enfant sur votre discipline. Faites bien plus attention à leur comportement.

Si leur comportement change suite à une conséquence, considérez cela comme un signe que vos stratégies de discipline sont efficaces.

Ce que vous pouvez faire

Lorsque vous enlevez un privilège ou placez votre enfant en période d'arrêt, et qu'il dit :« Je m'en fiche », ignorez-le. Il cherche peut-être à se disputer pour retarder le moment d'aller dans sa chambre, ou il essaie peut-être de vous contrarier. Ne mordez pas à l'hameçon.

S'il devient de plus en plus irrespectueux, offrez un seul avertissement. Éloignez-vous d'un cycle sans fin de punitions, car cela conduit rarement à un changement de comportement positif et a un impact négatif sur la relation parent-enfant.

Gardez à l'esprit que vous pouvez toujours choisir de vous éloigner de la conversation. Ne vous souciez pas d'avoir le "dernier mot". Au lieu de cela, concentrez-vous sur le fait de donner à votre enfant une conséquence qui l'aidera à changer son comportement.

Votre enfant peut continuer à faire de mauvais choix parce qu'il n'a pas satisfait un besoin ou un désir. Ils peuvent vouloir entrer en contact avec vous, vous parler d'un problème ou avoir besoin d'aide pour faire de meilleurs choix.

Envisagez d'aborder ces problèmes de comportement récurrents sous un autre angle.

Utilisez-vous le bon type de conséquences ?

S'ils continuent à enfreindre les mêmes règles, vous devrez peut-être trouver une nouvelle conséquence. Des conséquences efficaces devraient aider votre enfant à faire de meilleurs choix à l'avenir.

Si vos conséquences ne changent pas le comportement de votre enfant, réfléchissez bien au type de conséquence que vous utilisez. Bien que la suppression des privilèges de téléphone portable puisse être une conséquence efficace pour une violation de téléphone portable, cela peut ne pas bien fonctionner pour un problème de rivalité fraternelle.

Essayez de lier la conséquence directement à la mauvaise conduite. Si votre enfant fait du vélo en dehors de la zone désignée, retirez les privilèges du vélo. S'ils refusent de ramasser leurs jouets, emportez-les.

Tout comme il existe de nombreux types de discipline, il existe également plusieurs types de conséquences. Certains enfants réagissent bien au temps mort, tandis que le renforcement positif fonctionne mieux avec d'autres. Adaptez votre discipline aux besoins de votre enfant.

Le délai est-il approprié ?

Les conséquences les plus efficaces sont données immédiatement après le problème de comportement. Donc, si c'est deux semaines avant que vous vous rendiez compte que votre enfant de 5 ans a coloré sur les murs de la chambre d'amis, une conséquence ne sera pas aussi efficace que si vous l'aviez donnée lorsque vous l'avez pris en flagrant délit.

La durée de la conséquence est un autre facteur à considérer. Si vous placez un enfant de 12 ans en pause pendant deux minutes, cela ne le dérangera probablement pas. En fait, à cet âge, ils pourraient penser qu'aller dans leur chambre est un privilège.

Enlever l'électronique pendant six mois n'est pas non plus une bonne idée. Les conséquences qui s'éternisent trop font que les enfants perdent leur motivation à modifier leur comportement.

Les enfants qui subissent des conséquences trop dures ne se soucient pas de regagner leurs privilèges. Mais des conséquences trop légères ne donneront pas à votre enfant une leçon de vie. Créez des conséquences sensibles au facteur temps et spécifiques au niveau de maturité de votre enfant.

Qu'est-ce qui pourrait mieux fonctionner ?

C'est une bonne idée d'avoir plusieurs conséquences à l'esprit lorsque vous les distribuez. Et parfois, cela prend un peu d'essais et d'erreurs.

Si le comportement de votre enfant ne change pas lorsque vous lui enlevez ses appareils électroniques, vous constaterez peut-être qu'il vaut mieux lui confier des tâches supplémentaires. Réfléchissez donc bien à ce qui impacte le plus votre enfant.

Un mot de Verywell

N'oubliez pas que, parfois, les problèmes de comportement s'aggravent avant de s'améliorer. Si vous commencez à ignorer les crises de colère, par exemple, votre enfant pourrait crier plus fort. Mais cela ne signifie pas que cela ne fonctionne pas. En fait, cela signifie que vos efforts sont assez efficaces.


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