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Discipline d'un enfant ayant un trouble de l'intégration sensorielle

Les enfants atteints d'un trouble de l'intégration sensorielle se sentent souvent des émotions plus intensément . Ils estiment également sensations à un niveau accru . Ces enfants ont tendance à être bouleversé sur les questions qui ne auraient pas perturber un enfant se développant normalement . Pour cette raison, il est important pour les soignants de savoir comment la discipline d'un enfant intégration sensorielle œuvres de troubles . La clé de la discipline est de connaître l'enfant et par l'éducation et l'observation .
Comprendre le comportement

Les enfants atteints d'un trouble de l'intégration sensorielle ont un problème de traitement différents stimuli dans leur cerveau . Ce qui peut se sentir comme une touche de lumière à une seule personne peut se sentir comme une gifle à un enfant avec un trouble de l'intégration sensorielle . Pour cette raison, beaucoup d'enfants avec troubles d'intégration sensorielle acte fermement contre les choses qui ne seraient pas perturber un enfant se développant normalement .

Les enfants atteints de problèmes sensoriels peuvent aussi chercher des stimuli . Ils peuvent profiter de soulever des objets lourds , sauter , piétinant ou rouler sur le sol . Les enfants peuvent faire ces choses à des moments inappropriés dans un effort pour organiser leurs organes ou calmer.

Regardez ces comportements à travers les yeux de l'enfant avec un trouble de l'intégration sensorielle . Cela aidera les parents et les soignants trouver les meilleurs moyens pour faire face à des comportements inappropriés , tels que des crises de colère , criant et actions agressives .
Environnement

une attention particulière à l'environnement de l'enfant . Des couleurs vives , des bruits forts et l'éclairage peuvent perturber un enfant avec un trouble de l'intégration sensorielle et le plomb à une incidence plus élevée de l'acte et un mauvais comportement . En supprimant les stimuli qui bouleverse l'enfant , les aidants aident à préparer le terrain pour un meilleur comportement .

Gardez un journal qui enregistre les comportements . Remarque temps , l'environnement et ce que le comportement était . Comportement positif doit être enregistrée ainsi . Après avoir maintenu ce journal , configurez l'environnement pour le succès chaque jour . Gardez à l'esprit le besoin de nourriture et de repos dans le cadre de l'environnement global . Gardez à portée de main les activités que l'enfant appréciera. Prévoyez du temps et de l'espace pour l'enfant à adopter des comportements comme le saut , de roulement ou d'autres activités qui aident à l'organisation du corps et le cerveau .
Redirection et de la Communication

Quand les enfants agir sur , ou afficher un comportement inapproprié ou indésirable , il ya trois choses principales que les parents peuvent faire pour remédier à la situation .

commencer par reconnaître le comportement indésirable . Dites à l'enfant ce qu'elle a fait et pourquoi il était inacceptable. Ne pas utiliser le langage émotionnel , dire simplement les faits . Ensuite, donner à l'enfant le moyen approprié pour traiter de la question . Par exemple, si l'enfant a un jouet , il aurait besoin de se faire dire que demander le jouet est approprié. Dernière , communiquer avec l'enfant ce est la conséquence de l'action . " Le choix de prendre jouets signifie que vous choisissez de jouer par vous-même . " Aider l' enfant bouger à la nouvelle activité ou un temps calme pour se calmer. Cela devrait être fait d'une manière claire calme qui est libre d'émotions . L'enfant avec un trouble de l'intégration sensorielle répond souvent aux émotions exacerbées avec des émotions encore plus élevés de son propre . Soyez calme, clair et suivre à travers tous les temps.