• Spädbarn
• Bygga en familj
• barn
• Allmänt Paren
• nyfödda
• tonår
• småbarn
• Graviditet

Naturliga konsekvenser – Hur man disciplinerar barn effektivt

Vad är logiska konsekvenser | Skillnader mellan naturliga och logiska konsekvenser | Fördelar | När ska du använda | Göra och inte göra | När naturliga konsekvenser inte kan användas | Tänk om naturliga konsekvenser inte fungerar

Vad är naturliga konsekvenser

Naturliga konsekvenser för barn är de oundvikliga resultaten av deras beteende som sker naturligt, utan inblandning av vuxna. Resultaten påtvingas av naturen, samhället eller någon annan person som är direkt involverad i frågan.

Ge naturliga konsekvenser är den disciplinära metoden att välja i positivt föräldraskap och positiv disciplin, men det känns svårfångat för många föräldrar. Det kan vara svårt att se ditt barn göra ett dåligt val och lida av det. Men när det används på rätt sätt är det en viktig lärdom för barn att tillåta naturliga konsekvenser.

Det finns olika typer av konsekvenser. Både positiva konsekvenser och negativa konsekvenser kan lära barn nya beteenden. De flesta föräldrar hänvisar dock till konsekvenser som straff när de ger dem.

Här är några exempel på naturliga konsekvenser .

• Om du går ut utan att ha jacka på dig när det är kallt kan du bli förkyld.
• Om du går och lägger dig sent kommer du att ha svårt att vakna nästa morgon.
• Om du spenderar all din tid på att spela det här tv-spelet kommer du inte att hinna avsluta ditt skolarbete för nästa dag.
• Om du inte håller ditt rum snyggt och organiserat kanske du inte kan hitta din favoritleksak lätt.
• Om du får ett dåligt betyg kan du behöva upprepa året.
• Om du är elak mot dina vänner kommer de inte att leka med dig.

Vad är logiska konsekvenser

Föräldrar blandar ofta ihop en relaterad konsekvens med en naturlig konsekvens. Relaterade konsekvenser, ofta kallade logiska konsekvenser, är obehagliga utfall som påtvingas av föräldrarna. De är inte det direkta resultatet av ett barns handlingar.

Många föräldrar tror felaktigt att ge logiska konsekvenser är ett annat sätt att använda naturliga konsekvenser. Det är det inte. "Logisk konsekvens" är bara en annan term för straff.

Som vuxna har vi mycket mer livserfarenheter än våra barn och vi vill använda den kunskapen för att hjälpa våra barn att undvika att göra misstag. Så vissa föräldrar använder straff istället för naturliga konsekvenser för att lära ut.

Ett exempel på en logisk konsekvens är att ta bort en tonårings mobiltelefon om de får ett dåligt betyg i skolan. Det är inte en naturlig konsekvens eftersom föräldern har hittat på denna regel. Föräldern vill skydda tonåringen från de faktiska konsekvenser de annars skulle möta i skolan. Tyvärr tar bort en tonårs telefon också en viktig inlärningsmöjlighet, där barnet kan lära sig att förutse verkliga resultat.

Skillnader mellan naturliga och logiska konsekvenser

Naturliga konsekvenser är det naturliga resultatet av barnets handlingar. De ger en värdefull läxa för barn att lära sig den verkliga orsaken och verkan av deras negativa beteenden. Dessa upplevelser förbereder våra barn för vuxenlivet genom att hjälpa dem att förutse de potentiella resultaten av deras handlingar.

Men logiska konsekvenser är inte naturliga och inte helt logiska. Att påtvinga konsekvenser som skapas för att straffa är inte logiskt ur barnets ögon om du inte räknar "Jag vill att du ska lida för din handling" som bra logik, en hämndlysten sådan förresten. Så att använda den här typen av konsekvenser för att lära ut är kontraproduktivt. Det är inte heller ett effektivt sätt att undervisa eftersom det inte lär ut positivt beteende.

När föräldrar använder regler och straff för att disciplinera, associerar barn sina handlingar med straffet. Det finns ingen direktlänk mellan deras dåliga val och resultaten. Dessa resultat lär inte heller ut vilka alternativa beteenden är. Barnet vet bara att deras handlingar inte är tillåtna av föräldrarna.

Åtminstone lär barnet fel orsakssamband förvirrar deras förståelse av den verkliga världen. Utan denna förståelse är det svårt för dem att förstå innebörden av verkliga konsekvenser.

I värsta fall får barnet lära fel värderingar .

Vill du hellre ditt barn hjälpa till med hushållssysslor eftersom:

• Jag älskar min familj och jag vill bidra, ELLER
• Jag vill bara ha tillbaka min iPad, annars bryr jag mig inte riktigt

Lektionen eller värderingarna som ingjuts i ditt barn beror på vilka konsekvenserna blir.

Naturliga konsekvenser lär barn hur man tar bra beslut som leder till rätt resultat.

Logiska konsekvenser lär barn hur man fattar beslut som låter dem undvika straff. På kort sikt kan du få samma beteendeförändring som att använda naturliga konsekvenser. Men när det inte finns något straff, när de växer upp och flyttar ut, kommer de fortfarande att veta vad som är rätt sak att göra?

Att använda logiska konsekvenser har sin plats (mer om detta senare), men för de flesta vardagsproblem är naturliga konsekvenser bättre för att lära barnet att associera sina handlingar med verkliga utfall.

En annan stor nackdel med att använda logiska konsekvenser är att det ofta skadar relationen mellan föräldrar och barn och inte inspirerar till positiva attityder hos våra barn.

Vissa föräldrar klagar mycket över sina barns negativa attityder eller brist på respekt. Men kan du vara positiv och full av respekt för den person som ständigt straffar dig eller hotar att straffa dig?

Fördelar med naturliga konsekvenser

Att låta barn lära sig genom naturliga konsekvenser har många fördelar framför att använda onaturliga konsekvenser.

Lär dig kritiskt tänkande

Att lära sig genom naturliga konsekvenser betyder inte att vi låter dem ta reda på vad som händer naturligt utan förvarning. Vi bör ändå förklara för dem vad som kan hända och vägleda dem i rätt riktning.

Att känna till de sanna potentiella resultaten av sina handlingar och sedan fatta ett medvetet beslut att välja ett lämpligt beteende är hur kritiskt tänkande utvecklas hos små barn.

Utveckla problemlösningsförmåga

Att låta ditt barn uppleva naturliga konsekvenser innebär att de får möjlighet att lösa problem och utöva sina problemlösningsförmåga.

Till exempel tror mamma att hennes barn måste ha en kappa i kallt väder, men barnet vägrar eftersom det inte känner sig kallt. Om mamma insisterar på att barnet måste bära det eller om de inte går ut, är problemet om man ska följa mammas regel. Barnet antingen lyssnar eller slåss. Det finns ingen möjlighet att lösa problem. Det finns bara maktkamper .

Men om mamman förklarar att hon inte vill att barnet ska känna sig kallt och bli sjuk, då blir det ett lösbart problem. Barnet (eller du) kan komma på ett alternativ som att bära pälsen och ta på den när han känner sig kall. Denna lösning möter båda sidors behov. Att använda kognitivt tänkande för att lösa problem är en av de viktigaste livsfärdigheterna.

Du blir läraren, inte fienden

När föräldrar inför restriktioner blir de fienden. Onödiga maktkamper och slagsmål uppstår, vilket skadar relationen mellan föräldrar och barn.

Ännu värre kan barnet lära sig att ljuga eller bli lömskt för att undvika att fastna.

Men när föräldrar presenterar ett problem och vägleder sina barn att förstå de naturliga konsekvenserna blir de lärarna .

Lärare kontra fiende, vilken tror du att ett barn hellre lyssnar på?

När du är fienden är varje framtida interaktion inställd som en kamp , även när det inte är det. Strikta föräldrar med många familjeregler klagar ofta över att deras barn bråkar om allt . Det beror på att de har valt att stå på motsatt sida av barnet.

Men när du lär dem om naturliga konsekvenser (och låter dem uppleva det om de inte tror dig), lär barnet att lita på dig eftersom du ger dem "the real deal", inte några påhittade "regler". När de stöter på problem kommer de till dig, läraren, för att få hjälp istället för att dölja det för dig av rädsla för straff.

Lär dig hantera färdigheter

Istället för att ge straff, går vissa föräldrar bara in för att rädda dagen, varje gång. Överbeskyddande föräldrar vill hålla sina barn borta från verklighetens slag. Men att buffra barn från eventuella konsekvenser gör dem en otjänst.

Barn som är skyddade från alla svårigheter i livet får inte utveckla de hanteringsförmåga de behöver för att återhämta sig från misstag och studsa tillbaka från framtida misslyckanden. Utmanande upplevelser gör att barnet kan utveckla att klara sig. Forskning visar att viss exponering för motgångar behövs för att barns hanteringsmekanismer ska mogna.

Ansvar och själveffektivitet

Barn vars föräldrar kommer till undsättning varje gång något går lite fel lär sig inte ta ansvar.

Svävande föräldrar är ökända för det.

Detta är en särskilt allvarlig fråga när de börjar få vuxnas rättigheter och kommer in på arbetskraften.

För att bli vuxen måste man ta ansvar för de naturliga konsekvenserna av sina handlingar, fatta beslut oberoende av sina föräldrar och vara ekonomiskt oberoende.

Nyblivna vuxna som har en stabil ansvarsroll känner sig mer självständiga. De utvecklar en bättre känsla av självidentitet och själveffektivitet.

När ska man använda naturliga konsekvenser

Det knepiga med att använda naturliga konsekvenser är när du borde eller skulle kunna använda det.

Naturliga konsekvenser bör endast användas när det är säkert att göra det . Låt aldrig ditt barn springa fritt ut på vägen med trafik, eller lek med saxen för att "lära en läxa".

Följande situationer är INTE lämpligt att använda naturliga konsekvenser.

• Överhängande säkerhetsproblem
• Överhängande hälsorelaterade problem
• Skada någon, inklusive sig själv, andra, djur och egendomar
• Brott mot andras rättigheter
• Situationsmässiga begränsningar (t.ex. vi kan inte spela mer nu eller så kommer vi försena till flyget)

Att använda naturliga resultat är lämpligt för att lära ut allt som inte faller inom dessa kategorier.

Dos and Don'ts av naturliga konsekvenser

Förklara, lär ut och påminn

Naturliga konsekvenser betyder inte att föräldrarna inte agerar eller gör någonting. Faktum är att innan den naturliga konsekvensen inträffar bör du förklara för ditt barn vad som kommer att hända så att de kan koppla ihop punkterna när det händer.

Om ditt barn till exempel inte slutför sina läxor, förklara att hon kommer att behöva ta konsekvenserna av läraren och skolan. Det kan inkludera att förlora paustid eller gå till rektorns kontor.

Nästa gång de vill göra samma misstag, påminn dem om vad som hände tidigare. Barn behöver ofta upprepade påminnelser för att lära sig en ny läxa.

Låt folk engagera sig

Naturliga konsekvenser betyder inte "inga personer inblandade". Det innebär att låta saker hända naturligt utan att föräldern ändrar dem.

Till exempel, "Om du inte delar dina godisar med dina vänner, kommer de inte att dela saker med dig."

Rättvisa är en kvalitet som människor, särskilt barn, naturligtvis strävar efter. Du ändrar inte resultatet, men barnets vänner är fortfarande inblandade.

Hjälp ditt barn att ta konsekvenserna

Efter att den naturliga konsekvensen inträffar kan ditt barn känna sig bekymrad. Använd denna möjlighet att lära dem hur de reglerar sina känslor och hur du löser problemet de har gett sig in i.

Låt inte ditt barn "själv lugna". De kan inte. Människor föds inte med känslomässig reglering. De behöver din hjälp för att lära sig känslomässig reglering.

Problemlösningsförmåga och hanteringsförmåga föds inte heller ur tomma luften. De behöver läras ut. Ställ frågor och ge tips eller alternativ för att hjälpa barn att lösa problemet. Att få dem att tänka hjälper dem också att självreglera sina känslor.

Använd INTE timeouts

Time-outs för barn kan, när de är klara, vara ett effektivt disciplinärt verktyg. Tyvärr använder de flesta föräldrar inte timeout korrekt. Som ett resultat blir det ett straff.

Om du kommer på dig själv med att säga saker som "Om du inte slutar nu får du en time-out", då använder du det som ett straff. Det är inte naturligt.

Men om du frågar ditt barn:"Du ser riktigt upprörd ut. Behöver du en plats där du kan lugna dig?” och om ditt barn går med på att gå betyder det att ditt barn är överstimulerat och en time-out är en naturlig lösning för att hjälpa dem att lugna ner sig.

Lägg INTE till straff

Den obehagliga naturliga konsekvensen i sig är redan ett straff. Så lägg inte på ditt barns elände genom att lägga till onaturliga straff.

De lär sig de verkliga konsekvenserna av sina negativa handlingar.

Ditt barn ska till exempel inte ta andras leksaker utan att fråga för då blir det andra barnet ledset. Men om ditt barn bara vet att de inte borde göra det eftersom du kommer att straffa dem, då kan de bli lömska och göra det bakom din rygg.

"Ta inte andras ägo utan att fråga för då blir ägaren ledsen" lär samvetsgrannhet. "Ta inte andras besittning för jag vill inte bli straffad" gör det inte.

När naturliga konsekvenser inte kan användas

Det finns tillfällen naturliga konsekvenser inte är önskvärda. Till exempel när det finns säkerhets- eller hälsorelaterade problem, som nämnts ovan.

I dessa situationer, ingripa innan ditt barn gör ett misstag och lär dem varför deras misstag kommer att vara dåligt. Om intervention och undervisning inte fungerar, leta efter nästa naturliga konsekvens som syftar till att undervisa och skydda. Tänk på saker som kan bidra till deras övergripande lärande.

Det här är vad jag menar...

Till exempel är ditt barn för grovt mot hunden även efter att du har förklarat varför det är oacceptabelt. Hunden reagerar och biter ditt barn kan vara den olyckliga naturliga konsekvensen.

Naturligtvis låter du inte det hända.

Sedan är nästa naturliga konsekvens att skilja på barnet och hunden och förklara orsaken bakom det.

Vem som helst skulle vilja skydda djuret och barnet i detta scenario. Så det är väldigt naturligt. Om du förklarar för barnet varför han inte kan leka med hunden igen för att han inte behandlade den rätt, så lär du också ditt barn att inte vara elak mot djur.

Vad händer om naturliga konsekvenser inte fungerar

Föräldrar som inte gillar naturliga konsekvenser kommer snabbt att peka på de många misslyckanden de har stött på. De känner att den här föräldrametoden helt enkelt inte fungerar.

Här är grejen ... de flesta arter i djurriket föds mogna eller ganska mogna, men inte den mänskliga arten. Det tar mer än tjugo år för människor att växa färdigt. Det är så lång tid det tar för ett barn att utvecklas, inte bara fysiskt utan också mentalt.

Det är inte svårt att förstå att barn inte kan lyfta tunga föremål eller springa fort när de är små eftersom vi kan se att deras kroppar inte är fullt utvecklade. Men det är lätt att glömma att våra barns hjärnor fortfarande växer också.

Eftersom det inte är synligt har vi mycket högre förväntningar på vårt barns beteende än på deras fysiska styrka. Om vi ​​förklarar något en gång och våra barn inte följer det, är vi rädda att vi disciplinerar på fel sätt.

"Kanske är våra barn för trotsiga för det här", "de är för viljestarka" eller "förskolebarn är för unga för att förstå konceptet med konsekvenser" är några av de ursäkter som föräldrar tänker på för att rättfärdiga användningen av onaturliga konsekvenser.

Detta är helt enkelt inte realistiskt eller rättvist mot våra barn.

Naturliga konsekvenser fungerar. De fungerar helt enkelt inte lika snabbt som de gör för vuxna.

Slutlig tanke om naturliga konsekvenser

För de av oss som har vuxit upp med bestraffande bestraffningar kräver det en stor mental förändring att använda naturliga konsekvenser för att disciplinera ett barn.

Överbeskyddande föräldrar som inte kan tolerera gnäll eller besvikelse kommer också att behöva betydande anpassning för att dra nytta av detta.

I slutändan är naturliga konsekvenser ovärderliga för våra barns tillväxt, och det är värt vår ansträngning att få dem att räknas.