• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Kako skrbeti za otroke različnih starosti in vsi zadovoljni

Ko opazujem svojo 9-letno hčerko, kako hitro vozi kamione po tleh z 18-mesečnim bratom, je to eno tistih trenutkov v času, ki materino srce napolni z miru in veseljem. To je zato, ker le nekaj ur prej je najmanjši potreboval poldneven spanec prav v času, ko smo morali v avto, da pobiramo četrtošolsko sestro iz šole. In pogostokrat, prav takrat, ko je moj mali zadovoljen z aktivnostjo, je tudi čas, da tečemo k plavanju starejše otroka.

Imeti razliko skoraj osem let med dvema otrokoma resnično izpostavi naravno vzgojno naravo starejšega. Ampak kot pri vsaki družinski dinamiki, tu pridejo izzivi, ki prinaša starostna razlika. Največja ovira pa ni vprašanje urnika, ampak ugotavljanje, kako biti prisotna za oba otroka, ko sta na zelo različnih stopnjah svojega rasti, interesov in razumevanja sveta.

Kot si lahko predstavljate, skrbovanje za družino s starostno razliko prinaša poseben odgovornost. Da bi dali vpogled vsem skrbnikom, ki se ukvarjajo s to malabarizacijo, smo pogovorili z nekaterimi strokovnjaki o tem, kako zagotoviti zabavno, varno in harmonično okolje pri interakciji in vključevanju več otrok, ki so leta ločeni.

1. Pomagajte starejšim otrokom, da uravnotežijo »pomoč« z »igro«

»Starejši otrok pogosto dobi nalogo, da je 'pomožnik', a je pomembno pomniti, da sta tudi otrok in ne odgovoren za skrbovansko vlogo«, pravi Katie Lockwood, pridružena zdravnica v Bolnišnici za otroke v Filadelfiji, Pensilvanija. »Medtem ko lahko imeti starejši otrok, ki pomaga mlajšemu, včasih pomaga, to bi moralo biti uravnoteženo z igro.«

To se pojavlja tudi v našem gospodinjstvu. Ne želimo, da bi naša hčerka občutila, da je skrb za brata breme ali odgovornost, a želimo, da občuti ponos pri »pomoči«. Zato smo previdni pri izbiri besed, ko prosimo za njeno pomoč. Namesto: »Ali lahko opaziš brata, medtem ko kuham?« – poskušamo reči nekaj takega: »Sammy videti zanimiva z igro, ki jo igraš, misliš, da bi mu lahko pokazala, kako deluje?« To moji hčerki da občutek, da ji uči nekaj, kar ji daje občutek ponosa.

Nato poskrbimo, da priznakamo, da je bila ne le odlična starejša sestra, ki je bratu pokazala, kako šteje, razvršča ali bere, ampak je bila tudi velika pomoč nam, medtem ko smo pripravljali večerjo. Kot navaja Lockwood zgoraj, uravnotežimo te pomočne trenutke z igro, s tem, da vprašamo hčerko, kakšno aktivnost želi narediti naslednje.

2. Dajte vsakemu otroku en-na-eno čas

Naslednja stvar, ki poskušamo biti posebej zavedni, je pozornost, ki jo dajamo obema otrokoma. Očitno, mlajši otroci, zlasti dojenčki in malčki, bodo potrebovali več ročne pozornosti kot šolski otrok kot naša hčerka. Vendar pa moja hčerka potrebuje naš čas in pozornost tudi. Samo zgleda malo drugače.

»Prepoznavanje edinstvenih moči, težav in slogov odziva pri vsakem otroku je eno največjih nasvetov, ki jih lahko ponudim staršem in skrbnikom«, pravi Cindy T. Graham, klinična psihologinja v Columbiji, Maryland.

To vedoč, poskušamo poudariti pomembnost, da vsakdo v družini ima svoj en-na-eno čas. Medtem ko je naša hčerka v šoli, imamo priložnost, da pridemo na tla z našim sinom in on ima mojo (ali očeta) neprekinjeno pozornost. Za naše hčerke običajno zapustimo hišo za kolesarski vožnjo, obisk knjižnice ali lokalno kavarno. To zagotavlja, da ni prekinitev od malčka.

Tudi poskušam dati subtilna opomnika, da njeni brat ne bo vedno potreboval toliko pozornosti, a prav zdaj je to, kako se uči in rasti, prav tako kot ona, ko je bila njegova starost.

3. Uravnotežite tipe otrokovih aktivnosti

Ko gre za igrišče in interakcijo med otroki in staršem ali skrbnikom, je pomembno, da imajo vsi otroci priložnost izbrati aktivnost, svetuje Lockwood.

»Vsi otroci morajo občutiti vključenost, ne le starejši otrok, ki je pogosto najbolj govoren«, pravi Lockwood.

Z malo kreativnosti imajo mnoge aktivnosti sposobnost, da postanejo nešto, kar otroci različnih starosti lahko uživajo.

»Uravnotežitev aktivnosti lahko pomeni iskanje primernoga razvojnega kota za vsakega otroka«, pravi Graham.

Aktivnosti, ki so zabavne za večino starosti:

1. Domnevna igra. Poskusite začeti igre, ki vzamejo domišljijo, kjer imata oba otroka zabavne vloge, predlaga Lockwood.

2. Dežele iz odej. Ko je moja starejša prekrila odejo iz svojega loftnega postelje, je moj mali mislil, da je to toliko zabavno, da se skrije tam. Zdaj oboje rada gradita (in razbijata) kraje za skrivanje.

3. Muzeji. Lockwood priporoča obisk muzeja, kjer je nekaj za vsakogar.

4. Kartice igre. Z mlajšim otrokom to lahko pomeni osredotočanje na vzemanje v vrsto ali prepoznavanje barv/oblik. Z vašim starejšim otrokom to lahko pomeni osredotočanje na potrpežljivost in dobru športnost, predlaga Graham.

5. Lutkovo predstavo ali igro. To bi lahko bila priložnost za starejšega otroka, da »napiše« scenarij, medtem ko mlajši lahko odigra scene, predlaga Lockwood.

6. Slikanje. Moja hčerka radi slika in njeni brat želi narediti enako. V tem primeru mu dam vodo in štepec s gradbenim papirjem. Mokra štriga se pojavi kot običajni štriki brez unaše.

4. Pohvalite sodelovalno igro

Kadar otroka naredita dobro delo med igranjem skupaj, pravi Graham, poskrbite, da дате pohvalo. Reči kot: »Odlično delo pri iskanju modrega kvadrata« in »Je bilo čudovito, da si čestitala svoji mlajši sestri, ko je zmagala« lahko pridejo daleč pri krepitev sodelovanja in samozavesti.

Medtem ko najdem Grahamov nasvet o pohvali sodelovanja v trenutku resničnega z mojimi otroki, poskušam tudi iti korak naprej z mojo starejšo. Ob gibanju v posteljo, ko so njena ušesa najbolj odprta, jo opomnim na to, kakšen je bil lep sistem, kar je rekla ali naredila za brata. Zame to poganja točko domov, da pozornost in to, kar dela, je posebna.

5. Pustite prostor za čas same z seboj

Starejši otrok postane, so možnosti, da bolj želijo čas same z seboj, a igranje same ima svoje koristi, celo za malčke.

»Starejši otroci morajo imeti spoštovan njihov zasebni čas, medtem ko mlajši otroci morajo naučiti se samostojnih igriščnih veščin«, pravi Graham.

Graham prav tako pravi, da je ena od koristnosti samostojne igre preprosto navajanje otrok, da se počutijo udobno, ko so sami. Implementiranje tega v mladi starosti in nadaljevanje s tem, vgrajuje samozavest. Poleg tega, ko udari monootonost, bodo otroci lahko zanašali na sebe, ne na drugega, da se zabavljajo.

V moji izkušnji je spoštovanje te neodvisnosti pomemben del rasti otroka kot posameznika. Odkar je bila moja hčerka malčka, sem želela, da ugotovi kolikor lahko sama in to spodbujala, kadarkoli je bilo mogoče. Zame to spodbuja kreativnost in domišljijo, a ustvarja tudi odpornost v smislu ne odpuščati, dokler nisi poskušal vseh opcij, ki jih lahko zamisliš.