• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Domače šolanje in moč igre

Domače šolanje in moč igre

Avtor: Elizabeth Kanna, uredniška sodelavka na velikem, Homeschooler Network

Kleversi so bili v 1950-ih letih najljubša ameriška TV družina. Gospa Cleaver je bila hišna žena, gospod Cleaver je bil živca. Živela sta s svojima dvema dečkoma v skromnem predmestnem domu in porabila veliko kakovostnega časa skupaj kot družina. Moj družinski slog življenja je v skoraj vsem drugačen. Z tremi domačimi šolanci, petimi hišnimi ljubljenčki in dvema delavcema staršema, moramo biti kreativni, da opravimo vse – zlasti domače šolanje – in vsi moramo prispevati. Zaradi mojega trenutnega in delovnega urnika večino kuhanja in nakupovanja opravi moj mož. Naše tri deklice opravijo veliko gospodinjskih del.

Zahtevamo precej tehnologije, da naše življenje in delo teče gladko: več računalnikov, tiskalnikov, faksov, dodatnih telefonskih povezav in mobilnih telefonov.

Moja družina morda ne izgleda kot Kleversi, a kot mnogo druge družine, ki šolajo doma, imamo "Cleaver-esque" – tj. usmerjeno v družino – življenjski slog. To je zato, ker domače šolanje nam daje več časa in fleksibilnosti, da se osredotočimo na družino, vključevanje v skupnost in da otrokom damo eno izmed najboljših darov, ki jih lahko darujemo – staro modno otroštvo.

V svoji najbolj prodajani in visoko cenjeni knjigi The Hurried Child piše David Elkind:

Koncept otroštva, tako vitalen za tradicionalen ameriški način življenja, je ogrožen z izumrtjem v družbi, ki smo jo ustvarili. Danes je otrok postagal nehotni, nenameren žrtev premašujjočega stresa – stresa, rojenega iz hitre, zmotne socialne spremembe in stalno naraščajočih pričakovanj.

Žalostno, in vrednost kot pomen igre sta v naši požrešni družbi slabo razumena. Resnično, kar se je zgodilo z odraslima v naši družbi, se je zdaj zgodilo z otroki – igra se je spremenila v delo. Kar je nekdaj bilo rekreacija – šport, poletni tabori, glasbena usposobljenost – je zdaj profesionalizirano in konkurenca. Morda najboljši dokaz obsegu, do katerega so naši otroki požrešni, je pomanjkanje priložnosti za resnično igro, na voljo njim.

Igra, v njenih različnih oblikah, otrokom pomaga razviti mnoge veščine, vitalne za akademski in življenjski uspeh. Razteže mišice kreativnosti in domišljije. Nudi priložnosti za sodelovanje kot tudi za preizkušanje vloge vodje. Je način za pridobivanje in odpravljanje energije. Igra je resnično najpomembnejše delo otroka. Eno-na-eno pozornost domašega šolanja k akademski pripravljenosti otroka je tako časovno učinkovita, da domači šolanec ima bonus ure za dodatno igro. Domači šolanci morajo le "ohraniti koledar prosto" in upirati skušnjavi, da bi polnili ta prosti čas s preveč strukturiranimi dejavnostmi.

To poletje, kot zadnje, nismo izpolnili vsako minuto naših deklet časa z obogatitvenimi tečaji od surfenja do priprave na fakulteto. Namesto tega so naše deklice, starosti osem, enajst in štirinajst, uživale poletje, ki je spominjalo na tipično življenje ameriškega otroka v 1950-ih. Naše deklice so sodelovale v mnogih skupnostnih programih, vključno z ekipo za plavanje in naši knjižnični sladoledovi druženjih, dražbah peciva in poletnih bralnih klubih. A večino svojega časa so posvetile nestrukturirani igri. Zgradile so presenetljive četrtne utovice, tečele skozi rasce, zaradile denar s četrtno limonado, slurpele sladoled, ustvarile četrtno dekliško rock'n'roll skupino in igralo izmišljene igre z drugimi otroki v četrti dovno po temno vsako noč.

Ko se je poletje končalo, so se drugi otroki v naši četrti vrnili v šolo, ohranjali urnike, podobne delavčim odraslim. Naše deklice so začele porabiti nekaj več ur za domače šolanje vsak dan, a njihova življenja niso veliko drugačna od tistih med poletjem. Nadaljujejo z gradnjo utovic (vključno z notranjimi, ko je vreme slabo), sodelujejo v skupnostnih projektih, ki jih zanimajo, in igrajou izmišljene igre z otroki v naši skupini za podporo domašega šolanja vsak teden.

Kot družine, ki šolajo doma, se lahko odločimo za uporabo katerihkoli sodobnih prireditvenosti, ki delujejo za nas, a domače šolanje nam daje čas in fleksibilnost, da ponovno prižgemo družinski slog iz Amerike preteklosti. In s tem darujemo našim otrokom nekaj zelo redkega danes – staro modno otroštvo.