• dojenčki
• Gradimo družino
• Otroci
• splošno Parenting
• novorojenčki
• najstniki
• toddlers
• nosečnost

Kaj je SLD – Kaj bi morali starši vedeti o specifičnih učnih težavah

Učna motnja v primerjavi z učnimi težavami | Učne razlike | 3 Vrste učnih težav | Vzroki | Znaki | Izobraževalni izzivi | Zdravljenje

Kaj je specifična učna motnja

Posameznik s specifično učno motnjo (SLD) ima eno ali več okvar v osnovnih psiholoških procesih, ki so vključeni v razumevanje ali uporabo jezika. Primanjkljaji se kažejo kot nepopolna sposobnost poslušanja, razmišljanja, govora, pisanja, črkovanja ali matematičnih izračunov. SLD obsega raznoliko skupino motenj. V to kategorijo invalidnosti spadajo tudi zaznavne motnje, poškodbe možganov, minimalna možganska disfunkcija, disleksija in razvojna afazija.

Prvič je leta 1981 sprejel skupni nacionalni odbor Združenih držav za učne težave,

Specifična učna motnja ni posledica motenj vida, sluha ali motorike, duševne zaostalosti, čustvenih motenj, okolja, kulturnih razlik ali ekonomske prikrajšanosti.

V letih 2019–2020 je 14 % učencev v javnih šolah prejemalo posebne izobraževalne storitve v skladu z Zakonom o izobraževanju invalidov (IDEA), pri čemer je bilo 33 % učencev v kategoriji posebnih učnih težav.

Specifična učna motnja se razlikuje od splošnega učnega neuspeha po tem, da imajo otroci s posebnimi učnimi motnjami običajno povprečno ali nadpovprečno inteligenco. Čeprav imajo na nekaterih področjih težave z učenjem, imajo tudi veliko prednosti.

"Ribe ne moreš soditi po njeni sposobnosti, da pleza na drevo."

Tisti s posebnimi učnimi težavami (SLD) bodo to besedo cenili bolj kot kdorkoli drug.

Kot je navedeno v citatu, bi bilo škoda, če študentov SLD vodi do sodb o njihovih splošnih intelektualnih sposobnostih.

S pravo podporo lahko posamezniki s SLD dosežejo uspeh v šoli.

Učna motnja v primerjavi z motnjo učenja

Pogosto slišimo, da se izraza invalidnost in motnja uporabljata zamenljivo, toda kakšna je razlika med obema?

Nacionalni center za učne težave navaja, da medtem ko zdravstveni ali zdravstveni sistemi uporabljajo izraz "specifična učna motnja", se "invalidnost" pogosteje uporablja kot pravni izraz. Predstavlja pomembno pravno stališče, ker otroke v šolski starosti s takšnimi pogoji kvalificira za prejemanje posebnih izobraževalnih storitev po zvezni zakonodaji.

Razlike v učenju

Nekateri ljudje raje uporabljajo izraz učna razlika in poudarjajo, da se ti otroci preprosto učijo na različne načine od drugih otrok in jih je mogoče naučiti premagati svoje omejitve.

Čeprav je to morda res, se izraz učne težave zaradi pravnih posledic še vedno aktivno uporablja.

Specifična učna motnja se pogosto pojavlja skupaj z drugimi nevrološkimi motnjami, kot so motnja pomanjkanja pozornosti (ADD)/hiperaktivna motnja pomanjkanja pozornosti (ADHD), anksiozne motnje in motnje razpoloženja.

Pomembno je razlikovati specifične učne težave od drugih motenj, kot sta avtizem in motnja v duševnem razvoju. Posebnih učnih težav tudi ni mogoče razložiti s čustvenimi motnjami ali senzoričnimi težavami ali neustreznimi možnostmi za izobraževanje.

3 vrste učnih težav

Diskalkulija (Dyscalculia Dyslexia)

Diskalkulija je specifična učna motnja, ki vpliva na to, kako se ljudje učijo matematičnih izračunov.

Študije kažejo, da ima 5-6 % šoloobveznih otrok diskalkulijo.

Simptomi diskalkulije pri različnih otrocih so odvisni od tega, koliko so stari.

Na primer, otroci v osnovni šoli z diskalkulijo imajo lahko težave pri učenju in pridobivanju osnovnih aritmetičnih dejstev. Srednješolci pa so morda obvladali matematična dejstva, vendar ne morejo rešiti zapletenih matematičnih problemov zaradi pomanjkanja pouka.

Različne manifestacije diskalkulije kažejo, da ima ta invalidnost lahko več podkomponent z lastnimi znaki in simptomi.

Zdravljenje diskalkulije, tako kot pri drugih SLD, zahteva posebno strokovno znanje.

Nekatere učinkovite strategije, ki se uporabljajo pri zdravljenju diskalkulije, vključujejo ponavljajočo se vadbo in navodila, ki prenašajo strategijo in ne pasivno poučevanje, ki temelji na dejstvih.

Disleksija

Za disleksijo so značilne težave pri branju in je tako kot druge vrste posebnih učnih motenj ni mogoče razložiti z dejavniki, kot so šolanje, splošna inteligenca in motivacija.

Disleksija prizadene 15 % študentske populacije, zaradi česar je leta 2002 6,5 milijona otrok potrebovalo posebno izobraževanje.

Na disleksijo so tradicionalno gledali kot na motnjo, povezano z napačno obdelavo osnovnih zvokov, ki sestavljajo jezik. Vendar pa nedavne raziskave kažejo, da je glavni primanjkljaj, ki povzroča težave pri branju, morda v vidnem sistemu, zlasti v komponenti pozornosti.

Učinkovite intervencije za disleksijo so usmerjene na več vidikov osnovnih bralnih veščin, vključno z razumevanjem črkovno-zvočne korespondence, besediščem, razumevanjem in spretnostmi tekočega govora.

Cilj teh intervencij je pridobiti posameznike z disleksijo, da razvijejo veščine, potrebne za branje besed, s katerimi so se srečali prej, in tistih, ki jih niso. Spodbudno so študije pokazale, da lahko uporaba intervencij, ki temeljijo na dokazih, pomaga izboljšati in celo preprečiti težave pri branju pri mlajših otrocih.

Disgrafija

Disgrafija je specifična učna motnja, pri kateri ima oseba pisne sposobnosti pod pričakovanimi glede na njihovo starost in/ali kognitivne sposobnosti. Disgrafija se lahko pojavi sama ali z drugimi učnimi motnjami.

Pravočasno odkrivanje in diagnoza disgrafije lahko pomaga pri obvladovanju stanja.

Poleg tega, da imajo težave pri razumevanju pomena besed, imajo posamezniki s to motnjo tudi težave z dekodiranjem razlike med stavki, ki imajo enake besede, vendar v drugačnem zaporedju, na primer »moj otrok objema mojega prijatelja« in »moj prijatelj objema mojega otroka «.

Posebni vzroki za učne težave

Specifične učne motnje so predvsem motnje, ki temeljijo na možganih zaradi netipičnega razvoja možganov. Genetika igra veliko vlogo pri nevrorazvojnih motnjah, kot so učne težave.

SLD se lahko pridobi tudi po rojstvu zaradi travmatične poškodbe možganov, ki jo povzročijo incidenti, kot so prometne nesreče ali padci.

Posebna opomba o depresiji

Depresija ni vzrok za specifično učno motnjo. Vendar pa lahko prisotnost depresije včasih zamenjamo za posebno učno težavo.

Znaki posebne učne motnje

Branje seznama znakov posebnih učnih težav je lahko zmedeno za starše otrok, ki kažejo nekatere simptome, ker vsi otroci kažejo nekatere od teh znakov v določeni ali drugi fazi svojega šolanja.

Da bi posamezniku postavili diagnozo posebne učne motnje, mora pokazati vrsto simptomov, ki sčasoma ne izginejo.

Nekateri najpogostejši simptomi vključujejo

• težave s pozornostjo
• slabe sposobnosti branja ali pisanja
• težave pri sledenju navodilom
• neorganiziran
• Težave pri določanju časa

Izobraževalni izzivi

Posebne učne motnje imajo poleg učnih težav, ki so neločljive za invalidnost, številne družbene in vedenjske izzive.

Na primer, učenci z učnimi težavami se lahko v šoli počutijo neprimerno, zaradi česar je večja verjetnost, da bodo preskočili pouk. V šoli se lahko tudi negativno vedejo, na primer, ko jim zastavijo vprašanje, na katerega težko odgovorijo. Tudi učenci s SLD so pogosteje trpinčeni v šoli. Zaradi vseh teh težav v šoli je zaradi vseh teh težav v šoli veliko večja verjetnost, da bodo opustili šolanje kot otroci brez invalidnosti.

Posebno zdravljenje učnih težav

Čeprav morda ni zdravila za določene učne težave, lahko zgodnje prepoznavanje in diagnoza otrokom pomagata pri soočanju. Če se zgodaj zagotovi znanstvena, raziskovalna intervencija, se lahko poveča verjetnost uspeha v šoli.

Osnovni pristop k zdravljenju SLD vključuje celovito oceno študentovih prednosti in slabosti. Nato jih naučite, kako uporabiti svoje prednosti, da premagajo svoje šibke točke. V nekaterih primerih lahko pomaga govorna in jezikovna terapija, pa tudi zdravila, ki lahko povečajo raven pozornosti.

Zadnje misli o specifični učni invalidnosti

Ljudje s posebnimi učnimi težavami pogosto poročajo, da se zaradi svojih izzivov počutijo manj kot v šoli. Prepoznavanje znakov in njihovo zgodnje odpravljanje lahko spremeni življenje otrok s posebnimi potrebami. S pravo strokovno pomočjo lahko otroci s SLD dosežejo visoko stopnjo uspeha.