Emočný vývoj adolescentov
Dospievanie je ťažká doba . Mnoho teoretici skúmali muky rozvojových cez toto sa snažia obdobie . Medzi týmito teoretikmi , tri vystupujú ako mať veľa vhľad do dospievajúcich emočný vývoj :. Erik Erikson , Sigmunda Freuda a Lawrence Kohlberg
Stages Eriksonova na psychosociálne vývoj : Úloha a identita
Erikson pocit , že dospievanie sa najlepšie definované ako čas, v ktorom jednotlivé bojuje získať prijatie pri formulovaní nezávislú identitu . Počas dospievania , mladý človek potrebuje mať pocit , že je súčasťou skupiny , napriek tomu sa musí cítiť , že si robí svoje vlastné rozhodnutie a stavebné jej budúce identity .
Dôsledky Erikson pódiách
adolescent , ktorý netvorí vlastné jasnú identitu v tejto fáze môžu nikdy formulovať zmysel pravé ja . Ona nemôže pochopiť jej úlohu v spoločnosti . Budúce rozhodnutia môžu byť oveľa ťažšie . V prípade , že jedinec nie je istý , kto to je , alebo to , čo ona chce , môže si robiť rozhodnutia , ktoré sú impulzívni , alebo nie je založené na vzdelané voľby . To môže mať za následok zlých životných rozhodnutiach alebo zmene zamestnania , manželstva alebo miesta pobytu často psychosexual plošiny
Freud :. Genitálny Stage ( puberta )
Podľa Sigmunda Freuda , hormonálne a fyzikálne zmeny spôsobia jedinci v tomto veku sa zamerať na sexuálnych myšlienok . Škola , rodina a ďalšie faktory , ktoré boli dôležité , doteraz sú posunuté podľa pohlavia v mysli dospievajúceho . To spôsobí , že jednotlivci sa búriť proti rodičom a byť narcistický .
Dôsledky Freud teórií
Rodičia musia byť usilovný a snaží sa , aby dospievajúci zameral na školy a prioritách . Avšak , rodičia musia dávať pozor , aby úplne udusiť nezávislosť dospievajúci . Je dôležité , aby jedinec mať obmedzenia , ale musí cítiť , že má určitú kontrolu nad jeho ďalší osud , alebo bude mať väčší dôvod k vzbure
Kohlberg je teória morálneho vývoja :. Konvenčné morálka
Mladiství a mnohí dospelí , prihláste sa do konvenčné pohľad na morálku . Títo jedinci vidieť správne a čo zlé vo vzťahu k očakávania spoločnosti . Vidí tieto pravidlá ako dôležité na udržanie sociálneho poriadku . Často vidia nesúlad s ohľadom na povstanie Vzdor svoje.
Dôsledky Kohlberg teórie
mladistvými a mladými dospelými , môže sa usilovať o to , byť nevyhovujúce jednoducho byť mimo " normu . " Títo jedinci neporušujú pravidlá alebo tradície z osobných dôvodov , ale jednoducho preto , že chcú , aby to , čo sa neočakáva . Rodičia musia byť na stráži za to a pomôže dospievajúci rozvíjať skutočnú individualitu , a to nielen sa líšia kvôli rozdielu .
-
Ako sa leto blíži ku koncu, vkráda sa vzrušenie a nervozita z nového školského roka. Počas 10 rokov vyučovania v triedach verejných škôl som sa stretol so stovkami detí a rodičov – a ich úzkosťou z učenia a rozvoja. Nebojte sa, je prirodzené obávať -
Je pre vás ťažké zapadnúť do kondície? Už len absolvovanie školského dňa a povinností po škole môže väčšinu z nás nechať premýšľať, kde si nájsť čas. Odborníci odporúčajú, aby mladiství robili 60 minút alebo viac fyzických aktivít každý deň. Väčšin -
Získajte informácie o zmenách vo zvykoch a vzorcoch dojčenia a problémoch s dojčením, ktorým môžete čeliť na začiatku a keď bude vaše dieťa staršie ako 6 mesiacov alebo 1 rok, ako sú prerezávanie zúbkov, hryzenie, nespávanie cez noc, uprednostňovanie
