• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Čo je domáca škola?

Čo je domáca škola?

Vo svojom jadre je koncept domáceho vzdelávania skutočne celkom jednoduchý:Rodičia prijímajú plnú zodpovednosť za vzdelanie svojich detí, a nie prenášanie tejto zodpovednosti na inštitúciu (zvyčajne štátnu alebo súkromnú školu).

V praxi to znamená, že domov sa stáva centrom vzdelávania dieťaťa a nie školou. Rodičia, ktorí majú o svoje deti hlboký záujem založený na láske, sa stávajú pre svoje deti primárnymi vychovávateľmi. Rodičia domácej školy starostlivo vedú svoje deti pri ich mentálnom, emocionálnom a fyzickom vývoji. Rodičia vyberajú vzdelávaciu cestu pre svoje deti na základe osobnosti a nadania každého dieťaťa. (To je v protiklade s inštitucionálnou školou, v ktorej je vzdelávacia dráha dieťaťa riadená mnohými rôznymi ľuďmi, z ktorých nikto nemá celkový prehľad o vzdelaní dieťaťa a dokonca ani nemá veľký osobný záujem na dobrom dieťati.) V domácej škole Vzdelávanie každého dieťaťa je navrhnuté špeciálne pre toto dieťa a nie je nútené ísť rovnakou cestou ako každý iný študent v ústavnej škole.

Domáce vzdelávanie je o akademickej dokonalosti. Keďže vzdelávanie dieťaťa je určené práve pre ňu, môže sa naplno realizovať potenciál dieťaťa. Každé dieťa sa môže učiť vlastným tempom. Oblasti, v ktorých dieťa vyniká, sa dajú maximalizovať a urýchliť. Oblasti, v ktorých dieťa zápasí, sa môžu sústrediť, kým dieťa túto tému skutočne nezvládne. Skutočné učenie sa stáva hlavným zameraním vzdelávania.

Domáce vzdelávanie nie je praxou izolácie detí doma, ako si niekedy myslia tí, ktorí o domácom vzdelávaní nevedia. Rodičia skôr zahŕňajú hodiny mimo vyučovania, tútorov, exkurzie, servisné práce, šport a iné prostriedky, aby do vzdelávania dieťaťa pridali širokú škálu vzdelávacích príležitostí a skúseností. Realita je taká, že domáci školáci si užívajú skúsenosti a aktivity, ktoré jednoducho nie sú možné pre deti na štátnej alebo súkromnej škole kvôli mnohým obmedzeniam, ktoré sú neoddeliteľnou súčasťou týchto inštitúcií. Tieto skúsenosti posilňujú akademické prvky domácej školy, aby sa maximalizoval intelektuálny rozvoj dieťaťa.

Domáce vzdelávanie je o vytváraní blízkych a láskyplných väzieb medzi rodičmi a deťmi a medzi súrodencami. To znamená, že rodičia sa stávajú primárnym vplyvom na vývoj svojich detí, a nie skupinou rovesníkov, ktorí majú rovnakú alebo nižšiu úroveň zrelosti ako dieťa. Domáce vzdelávanie je o vytváraní blízkych vzťahov s ľuďmi rôzneho veku, a nie len s ľuďmi v rovnakej triede.

Rodičia, ktorí študujú v domácom prostredí, uznávajú, že vzdelávanie dieťaťa by malo zahŕňať viac ako len intelektuálny rozvoj. Rovnako dôležitý alebo možno ešte dôležitejší je rozvoj mravného charakteru a osobnosti dieťaťa. Namiesto toho, aby k tomuto vývoju dochádzalo v neplánovanom a zväčša bez dozoru, ktorý je súčasťou inštitucionálnej školy, rodičia sa stávajú milujúcim a vedúcim vplyvom, ktorý pomáha ich dieťaťu stať sa tým najlepším človekom, akým môže byť.

Domáca škola zahŕňa vytvorenie úzkej siete ďalších rodín s domácim vzdelávaním, s ktorými si môžete vytvoriť blízke a zmysluplné vzťahy, ktoré vydržia. Domáci školáci sa pravidelne a často stretávajú, aby sa zapojili do skupinových aktivít alebo len tak, aby si posedeli.

Domáca škola je tiež spôsob, ako môžu rodiny mať väčšiu slobodu a flexibilitu v tom, ako žijú. Je to o rodinách, ktoré si stanovujú vlastné plány a plány, než aby tancovali na melódiu inštitucionálnej školy.

Napokon, domáce vzdelávanie je o pomoci deťom naučiť sa myslieť a konať nezávisle, a preto sa nenechať riadiť skupinovým myslením a stádovitou mentalitou, ktorá je takou veľkou súčasťou inštitucionálnych škôl.