• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Domáce školenie: Voľba predmetov, ktoré budete učiť v školskom roku

Domáce školenie: Voľba predmetov, ktoré budete učiť v školskom roku

Prvý krok v plánovaní vášho školského roka je výber predmetov, ktoré budete učiť každému študentovi počas prichádzajúceho roka; predmety definujú čo budete učiť. Na začiatku by vaše predmety mohli byť celkom všeobecné, napríklad predmety ako matematika, história, geografia, veda, a tak ďalej. Po tym, ako ste vybrali všeobecné predmety, ktoré budete učiť, ďalej upraviť tie predmety, aby boli zameranejšie na špecifickú oblasť predmetu, ktorý budete učiť, ako Staroveká egyptská história, Algebra 1, Biológia, a tak ďalej.

Výber predmetov môže byť na začiatku trochu zastrasujúci. Ale, existuje veľa zdrojov k dispozícii pre vás, vrátane tejto knihy, ktoré vám pomôžu vybrať vhodné predmety. Majte na pamäti, že tam proste nie sú tak veľa všeobecných predmetov, z ktorých si budete vyberať, najmä predtým, ako dieťa dosiahne úroveň junior high (typicky považovaná za siedmy ročník).

Keď premýšľate o predmetoch, ktoré budete učiť, odkazujte sa späť na právne požiadavky pre váš štát. Ak váš štát vyžaduje, aby špecifické predmety boli učené, toto poskytne dobrý štartovací bod pre váš výber predmetov pre špecifický rok. Niektoré štáty vyžadujú špecifické predmety pre špecifické ročnikové úrovne, kým iné vyžadujú, aby všeobecná sada predmetov bola učená každý rok. Môžete sa odkázať na webovú stránku HSLDA pre váš štát, aby ste určili, či sú poskytnuté požiadavky na predmety.

Napríklad, uvažujte požiadavky Nového Yorku na predmety. Nový York vyžaduje, aby špecifické predmety boli učené a tiež poskytuje ročniky, v ktorých tie predmety musia byť učené. Všetky ročniky (K-12) musia byť učené nasledujúcich predmetov: patriotizmus a občianstvo, zneužívanie látok, bezpečnosť v premávke a požiarná bezpečnosť. V ročnikoch 1-6, dodatočné požadované predmety sú aritmetika, čítanie, pravopis, písanie, angličtina, geografia, história USA, veda, zdravie, hudba, výtvarné umenie a telesná výchova. Hoci je to celkom zoznam predmetov, predmety 1-6 ročnika nemusia byť všetky učené v tom istom roku, hoci niektoré z nich (ako matematika) sú pravdepodobné učené každý rok na inej úrovni.

Utah je ďalším štátom, ktorý vyžaduje, aby špecifické predmety boli učené, hoci zoznam predmetov nie je rozdelený podľa ročnika, ako je zoznam Nového Yorku.

Hoci na prvý pohľad také požiadavky na predmety môžu vyzerať ťažko, môžu byť v skutočnosti nápomocné – najmä keď ste len začínate s domácim školením, pretože nemusíte prísť so zoznamom predmetov od nuly. A, hoci tieto predmety sú požadované, ste stále slobodní voľby, ako chcete učiť tie požadované predmety. Požiadavka je len pre všeobecný predmet; vaša práca bude rozhodnúť, ako chcete učiť tento predmet a aký druh kurikula budete použiť na jeho učenie.

Mali by ste brať také zoznamy predmetov len ako to, čo sú – základné požiadavky. Ste slobodní pridať viac predmetov, a pravdepodobne to budete chcieť robiť.

Ak váš štát nevyžaduje, aby učiť konkrétne predmety, ste slobodní voľby tém, ktoré veríte, že by mali byť učené. To môže byť na začiatku ťažšie, ale výber všeobecných predmetov pre školský rok pravdepodobne nebude tak ťažký pre vás, najmä po prvom roku.

Základné predmety podľa ročnikov

Okrem týchto základných predmetov, môžete chcieť pridať viac predmetov, aby ste prispôsobili vaše a vašich detí záujmy a hodnoty. Napríklad, môžete chcieť zahrnúť biblické štúdium do vášho programu.

Ako vidíte v tabuľke, základné témy sú všeobecné. Po výbere základných tém, môžete ich rozbiť do viac detailu, zvyčajne podľa ročnikovej úrovne. Napríklad, mali by ste učiť matematiku v každom ročniku. Každý rok, študent pokračuje v obtiažkosti ako je ukázané v nasledujúcej progresii od materskej školy cez tretí ročník:

• Materská škola: čísla, počítanie, jednoduché sčítanie
• Prvý ročník: jednoduché sčítanie a odčítanie
• Druhý ročník: násobenie, delenie, jednoduché slovné problémy
• Tretí ročník: pokročilejšie operácie, grafy a diagramy

Keď študent vstupuje do piateho a šiesteho ročníka, témy sa stávajú zložitejšie a presúvajú sa do predalgebry a algebry.

Váš cieľ v tejto časti plánovacieho procesu by mal byť rozvoj zoznamu tém, ktoré budete učiť každého študenta v prichádzajúcich rokoch. Jednoduchý príklad je zobrazený.

Príklad predmetov podľa študenta a ročnikovej úrovne

Tento zoznam poskytuje čo budete učiť a poskytne všeobecné smerovania pre prichádzajúci rok.

Keď plánujete predmety, bude niektoré, ktoré môžete učiť deťom naraz, aj keď tie deti môžu byť na rôznych ročnikových úrovniach. História je dobrým príkladom toho. Môžete vybrať rovnaký všeobecný predmet, ako Staroveký Egypt, pre každé dieťa. Môžete učiť predmet každému dieťatu na základe jeho vlastného ročnika. Toto uľahčuje prípravu mierne, ale uľahčuje oveľa viac riadenie vašej triedy času, pretože môžete učiť viac ako jedno dieťa naraz. Samozrejme, konkrétny spôsob, akým učíte túto tému, ako úroveň a množstvo práce požadovanej, bude odlišný na základe ročnikovej úrovne každého dieťa. Tento prístup funguje pre niektoré predmety, ako historia a umenie, oveľa lepšie ako pre iné, ako matematika (ktorá je veľmi ťažké učiť rôznym ročnikovým úrovniam naraz).

Ďalší krok v procese je rozbiť tie všeobecné smerovania do konkrétnych plánov.