• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Postupnosť jazykového vývoja

Kým je dieťa v materskej škole, môže vedieť 2000 slov a byť schopné konštruovať otázky, výroky a výkřiky, podľa Centra pre najlepšie praktiky v ranom detskom vývoji Western Illinois University. Novorodenec ešte prediali schopnosť rozpoznať slabiky, rytmus a rozdiely v hlasoch po mesiacoch cvičenia v materničke. Počúvanie maminčinho hlasu ešte tri mesiace pred narodzením ich pripravuje na tisíce slov, ktoré sa naučia spájať v nasledujúcich rokoch.

CeZ druhý rok

Predtým, ako baby vypovie prvé slovo, on alebo ona rozumie niektorým slovám, ktoré používate. Niekedy okolo prvého narodenín, baby napodobňujú zvuky, vrátane slabík, chrčenia, kríkov a kliknutí jazykom. Táto vokálna hra sa vyvine do ukazovania na a menovania predmetov: lopta, mačka alebo džús. Około 1,5 roka niektoré deti aj zložia dvojslovné vety na vyjadrenie svojich potrieb a túžieb. Okolo tohto istého času deti prežijú „jazykovú explóziu“, v ktorej náhle a rýchlo sa učia a používajú nové slová. Kým deti môžu hovoriť 10 až 20 slov v 18 mesiacoch, povedia takmer 200 a pochopia takmer 500, kedy sa im otočí 2 roky.

Tretí rok

Pridať niektoré prídavné mená a deti sa učia hovoriť vetami troch až štyroch slov v tretom roku. Kým samohlásky sú vyslovované správne, deti môžu ešte mať ťažkosti s niektorými spoluhláskami, ako „r“ a „l“. Začnú používať členky, koncovky sloves a possessívum. Počas tohto času budú používať a rozumieť približne 1000 slovám, rozšíreným o abstraktné, emočné a priestorové koncepty.

Štvrtý rok

Počas štvrtého roka sa reč pre väčšinu detí stáva zrozumiteľnejšou pre nenádherných členov rodiny. Pre iných je to čas, keď sa dajú diagnostikovať rečové obtiaže a zamestnať logopeda. To neznamená, že deti vyslovujú všetky spoluhlásky správne, pretože je normálne, že písmená ako „r“ a „l“ ešte stále vyzerať tieto mlade hovoriace. Deti začnú hľadať nové slová, keď sa ich túžba vyjadrovať seba a pýtať sa na svoje prostredie zvyšuje. Budú schopné rozprávať príbehy, aj keby ešte robili niekoľko chýb.

Piati rok

Slovná zásoba sa môže zdvojiť v piatom roku, kým sa deti pripravujú vstup do školy. Vety sú zložitejšie a oveľa jasnejšie, keď 4-ročné deti sa učia štruktúrovať vety a používať správnu gramatiku. ďalej ovládnu schopnosť rozprávať príbehy, odvolávajúc a komunikujúc rad udalostí. V tomto stadium sa učia riadiť sa súborom inštrukcií, ako aj pokračovať v rozhovoroch o veciach bez menenia témy. Okrem toho začnú asociovať slová, ktoré hovoria, s tými v knihách, chápajúc, že písmená robia zvuky, ktoré vytvárajú tie slová. Niektorí môžu byť schopné napísať písmeno alebo dva, čo znamená, že sa pripravujú na ďalšiu fázu jazykového vývoja: čítanie a písanie.

Po piatom roku

Keď deti vstupujú do školy, budú doladzovať svoje jazykové zručnosti, kým sa učia čítať a písať. Lekcie gramatiky, kompozície a literatúry spolu s časom stráveným rozprávaním s priateľmi a rodinou budú pokračovať v raste ich slovnej zásoby, pokiaľ si udržia túžbu učiť sa.