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Esticando o poder cerebral do seu filho

Alongando o poder cerebral do seu filho
Durante o período pré-escolar, uma das maneiras pelas quais os pais podem apoiar o desenvolvimento do pensamento de seus filhos é apontar as características de objetos que uma criança pode não atender espontaneamente. E embora as crianças de três e quatro anos sejam geralmente capazes de seguir uma sequência de passos simples em direção a um objetivo, elas podem achar muito mais difícil manter o quadro geral em mente e manter esse objetivo final em vista. Relembrá-los do que estão tentando alcançar e refrescar sua memória sobre as regras ou princípios que regem a tarefa pode ser muito útil. Dito isso, vários pesquisadores acreditam que, entre as idades de três e cinco anos, a maioria das crianças se torna capaz de começar a refletir sobre sua experiência e, portanto, está pronta para começar a desenvolver habilidades-chave, como prever, verificar resultados, automonitoramento e testes de realidade.

Para desenvolver as habilidades de pensamento de seu próprio filho, as seguintes dicas podem ser úteis:

• Faça tarefas que lhe permitam pensar junto com seu filho. Certifique-se de estar pensando em voz alta:"O que precisamos fazer a seguir?" "O que estamos fazendo agora é semelhante a qualquer outro problema que resolvemos no passado?" "Vamos fazer uma pausa e considerar como estamos indo por um momento." "O que estamos tentando fazer aqui?" "Podemos fazer alguma coisa para nos ajudar a progredir melhor?"
• Sempre comece ajudando seu filho a recapitular o que ele já sabe sobre um assunto ou problema para que ele possa fazer links e conexões relevantes e dar um contexto à tarefa. Os mapas mentais são ótimos para isso.
• Ajude seu filho a formular um plano que permitirá que ele alcance a meta final em uma série de etapas produtivas. Como ele vai enfrentar a tarefa em mãos? Que obstáculos ele pode encontrar? Como ele lidará com eles?
• Estimule as quatro principais habilidades metacognitivas:antecipar, verificar, monitorar e avaliar.
• Ajude seu filho a ver por que dominar um determinado problema ou habilidade é relevante para a vida dele e como o que ele está aprendendo se relaciona com o que ele já sabe.
• Sempre incentive seu filho a avaliar seu próprio desempenho. O que foi difícil na tarefa? O que ajudou? O que ele aprendeu sobre como abordar tarefas semelhantes no futuro?
• Como regra geral, faça perguntas para apoiar ou provocar o pensamento de seu filho em vez de dar instruções ou fornecer respostas fáceis. O medalhista olímpico e treinador David Hemery observa:"Se nossas perguntas gerarem mais consciência e auto-responsabilidade, o resultado provável será um aumento na autoconfiança de nossos jovens."
• Incentive seu filho a falar sozinho enquanto realiza uma tarefa, para que fique mais consciente de seus próprios processos de pensamento.
• Tenha cuidado para não solicitar excessivamente. As crianças aprendem melhor quando podem descobrir algo por si mesmas. Se você for rápido demais com uma pergunta ou lembrete útil, eles passarão a depender de você para pensar por eles.
• Persuadir seu filho a não se apressar. Autoconsciência, monitoramento e reflexão profunda não podem acontecer se seu filho estiver sempre com pressa para chegar ao fim. Ele também é muito mais propenso a cometer erros por descuido. Modele bons hábitos e demonstre que às vezes é importante levar o seu tempo se você realmente quer entender algo corretamente.
• Por fim, sempre ajude seu filho a identificar e rotular explicitamente quaisquer princípios, estratégias ou regras que estejam ajudando seu desempenho durante a tarefa. Isso permite que seu filho construa um repertório de habilidades de resolução de problemas. Fomentar a mentalidade do matemático e filósofo francês René Descartes, que comentou:"Cada problema que resolvi tornou-se uma regra que serviu posteriormente para resolver outros problemas". As crianças geralmente deduzem e aplicam os princípios sem estar conscientes de que estão fazendo isso, tornando-as menos propensas a usá-los em outras situações.