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O físico, social & amp; Características emocionais de alunos do ensino médio

Assim como a infância , a adolescência é uma época em que grandes avanços de desenvolvimento são feitas em um período relativamente curto. Desenvolvimento do cérebro , hormônios e corpo de um adolescente pode fazer os anos do ensino médio parece turbulento. Ao compreender as características dos adolescentes e as mudanças que se submetem , um pai pode apoiar melhor a criança no desenvolvimento de sua própria identidade e se tornar mais independente.
Cérebro Desenvolvimento

Durante os anos do ensino médio, as mudanças no cérebro afetam características emocionais e sociais de um adolescente . A American Psychological Association afirma que os jovens a desenvolver habilidades cognitivas que lhes permitam raciocinar e pensar abstratamente durante a adolescência. O desenvolvimento do cérebro anterior , que inclui o sistema límbico e cérebro , é responsável pela memória , emoções e habilidades como raciocínio e as conseqüências que avaliam . De acordo com a Johns Hopkins University, mudanças no cérebro associadas à adolescência continuar até cerca de idade 25. Porque o cérebro eo corpo se desenvolvem em ritmos diferentes durante os anos do ensino médio, o corpo de um adolescente pode ser quase completamente desenvolvido , enquanto o cérebro ainda tem que amadurecer .
Características Físicas

Entre as idades de 15 a 19 , as meninas totalmente desenvolver fisicamente. Os meninos continuam a se desenvolver fisicamente depois de se formar no ensino médio . Durante os anos do ensino médio , as alterações hormonais causam aumento de peso e altura , mudanças na aparência da pele , o crescimento de pêlos no corpo e aumento de apetite. Johns Hopkins University afirma que comer durante a adolescência tardia torna-se irregular. Por exemplo, um adolescente pode pular refeições ou comer tarde da noite. Como os meninos adolescentes continuam a desenvolver , as suas vozes mais baixo e eles começam a crescer o cabelo facial.
Atributos Sociais

Como o cérebro de um adolescente desenvolve cognitivamente , ele ganha consciência social como ele descobre novas maneiras de se relacionar com seus pais, colegas e outros. Como eles fazem a transição para a vida adulta , os adolescentes testar limites e experimentar novos comportamentos. No ensino médio , eles normalmente começam a gastar menos tempo com sua família e mais tempo com os amigos. Johns Hopkins University afirma que é normal para os adolescentes a ser influenciado por seus amigos e colegas em relação a atitudes , roupas e comportamentos na escola. No entanto, a família de um estudante do ensino médio tem mais influência sobre a tomada de decisões , valores fundamentais e uso de drogas e álcool.
Traços emocionais

O mudanças emocionais jovem experiência pessoas durante o ensino médio ajudá-los a ganhar um sentido de auto e descobrir o que eles querem fazer no futuro, de acordo com a Associação Americana de Psicologia . Como melhorar as habilidades cognitivas , os adolescentes ganham a capacidade de sentir empatia melhor com os outros . Eles formam um senso de auto - identidade como eles testam suas habilidades de comunicação recém-desenvolvidas , explorar novos interesses e considerar o futuro. A American Psychological Association afirma que a auto-estima de um adolescente pode permanecer estável , de forma constante piorar ou melhorar constantemente durante os anos do ensino médio.