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Características Físicas, Sociais e Emocionais de Estudantes do Ensino Médio

Assim como a infância, os anos da adolescência são um período em que grandes avanços de desenvolvimento são feitos em um tempo relativamente curto. O cérebro em desenvolvimento, hormônios e corpo de um adolescente podem fazer os anos do ensino médio parecerem turbulentos. Ao compreender as características dos adolescentes e as mudanças que eles enfrentam, um pai pode apoiar melhor a criança no desenvolvimento de sua própria identidade e na busca por mais independência.

Desenvolvimento Cerebral

Durante os anos do ensino médio, mudanças no cérebro afetam as características emocionais e sociais de um adolescente. A Associação Americana de Psicologia afirma que jovens desenvolvem habilidades cognitivas que lhes permitem raciocinar e pensar abstratamente durante a adolescência. O desenvolvimento do prosencéfalo, que inclui o sistema límbico e o cérebro, é responsável pela memória, emoções e habilidades como raciocínio e avaliação de consequências. Segundo a Universidade Johns Hopkins, mudanças no cérebro associadas à adolescência continuam até cerca dos 25 anos. Como o cérebro e o corpo se desenvolvem em ritmos diferentes durante o ensino médio, o corpo de um adolescente pode estar quase totalmente desenvolvido, enquanto o cérebro ainda não amadureceu.

Características Físicas

Entre 15 e 19 anos, as meninas se desenvolvem totalmente fisicamente. Os meninos continuam a se desenvolver fisicamente após se formarem no ensino médio. Durante esses anos, mudanças hormonais causam aumento de peso e altura, mudanças na pele, crescimento de pelos corporais e aumento do apetite. A Johns Hopkins afirma que a alimentação no final da adolescência se torna irregular. Por exemplo, um adolescente pode pular refeições ou comer tarde da noite. À medida que os meninos continuam a se desenvolver, suas vozes ficam mais graves e começam a crescer pelos faciais.

Atributos Sociais

À medida que o cérebro de um adolescente se desenvolve cognitivamente, ele ganha consciência social ao descobrir novas formas de se relacionar com pais, pares e outros. Na transição para a vida adulta, os adolescentes testam limites e experimentam novos comportamentos. No ensino médio, eles geralmente começam a passar menos tempo com a família e mais com amigos. A Johns Hopkins afirma que é normal que adolescentes sejam influenciados por amigos e pares em atitudes, roupas e comportamentos na escola. No entanto, a família de um estudante do ensino médio tem mais influência sobre tomada de decisão, valores centrais e uso de drogas e álcool.

Traços Emocionais

As mudanças emocionais que os jovens experimentam no ensino médio os ajudam a ganhar senso de si e descobrir o que querem fazer no futuro, segundo a Associação Americana de Psicologia. À medida que as habilidades cognitivas melhoram, os adolescentes ganham a capacidade de empatizar melhor com os outros. Eles formam um senso de autoidentidade ao testar suas novas habilidades de comunicação, explorar novos interesses e considerar o futuro. A Associação Americana de Psicologia afirma que a autoestima de um adolescente pode permanecer estável, piorar progressivamente ou melhorar progressivamente durante os anos do ensino médio.