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Transtorno de Déficit de Atenção sem Hiperatividade em Adolescentes

Os três subtipos de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) são: hiperativo-impulsivo; predominantemente desatento sem hiperatividade; e uma combinação dos dois primeiros subtipos, onde a criança é desatenta, hiperativa e impulsiva, segundo a Academia Americana de Pediatria. Crianças que têm TDAH sem hiperatividade exibem uma série de déficits em atenção, organização e habilidades de funcionamento executivo que afetam o desempenho escolar. O TDAH é atualmente um dos transtornos cerebrais mais comuns em crianças, segundo o Instituto Nacional de Saúde Mental.

Problemas de Atenção

Adolescentes com TDAH sem hiperatividade frequentemente têm dificuldade em prestar atenção na escola. A menos que o aluno com TDAH esteja especificamente engajado no que está acontecendo, ele pode ficar entediado e é facilmente distraído. Essa desatenção pode tornar a anotação de aulas um desafio, e os adolescentes podem ser incapazes de focar nas tarefas escolares. Os alunos podem perder informações importantes durante as aulas e obter pontuações baixas em testes. É comum que adolescentes com TDAH fiquem para trás nos trabalhos escolares e se sintam deprimidos e derrotados, pois passam grande parte do ano letivo tentando alcançar seus pares.

Função Executiva

Adolescentes com TDAH têm problemas com questões de função executiva, o que significa que têm dificuldade com organização, memorização e sequenciamento. Essa falta de organização pode tornar desafiador estruturar a escrita ou completar projetos escolares no prazo. Dificuldades de memorização e sequenciamento podem levar a problemas de desempenho em matemática, história ou ciências. Adolescentes desorganizados frequentemente perdem papéis importantes de lição de casa ou livros escolares e perdem prazos. Ler e seguir instruções incorretamente pode ser desafiador para aqueles com TDAH, levando a maus resultados em testes e notas baixas na escola em geral. Adolescentes com TDAH podem ter dificuldades em estimar quanto tempo levará para chegar à aula e se atrasam frequentemente, ou são incapazes de terminar tarefas por causa de pobres habilidades de gerenciamento de tempo.

Estigma Social

Estudantes do ensino fundamental e médio com TDAH são frequentemente provocados por "viajarem" durante as aulas, ou por serem incapazes de acompanhar conversas em classe. A autoestima é um problema comum em adolescentes com TDAH. Reforço positivo deve ser usado sempre que possível para tranquilizar os adolescentes de que seu trabalho duro é notado e valerá a pena com sucesso acadêmico. Tipicamente, adolescentes com TDAH são escolhidos por último durante atividades de ginástica, pois sua desatenção os torna uma escolha impopular para esportes em equipe.

Questões de Segurança

Adolescentes com TDAH têm quatro vezes mais acidentes de carro e são sete vezes mais propensos a ter um segundo acidente do que seus pares típicos, segundo a revista "ADDitude". Mau julgamento e desatenção podem fazer com que os adolescentes percam sinais de trânsito importantes ou se percam ao dirigir com frequência, tornando a direção perigosa. Adolescentes com TDAH devem ter cuidado extra ao dirigir um automóvel.

Tratamento

Algumas famílias optarão por tratar seus adolescentes com medicação que estimula as partes do cérebro responsáveis pelo foco e atenção. A Academia Americana de Pediatria insta os pais a fazer com que toda medicação para TDAH seja prescrita por um médico respeitável, que monitorará de perto a criança para quaisquer efeitos colaterais indesejados. Alguns adolescentes podem encontrar alívio dos sintomas através de psicoterapia tradicional, onde comportamentos, métodos organizacionais e habilidades de enfrentamento são ensinados pelo terapeuta. Muitos adolescentes com TDAH respondem efetivamente a exercícios diários, pois a atividade aeróbica estimula substâncias químicas no cérebro responsáveis pelo humor, energia e atenção, segundo John Ratey, M.D., professor clínico associado de psiquiatria na Faculdade de Medicina de Harvard. O exercício aeróbico ajudou alguns atletas olímpicos e profissionais com TDAH a se manterem no caminho certo, mas também há benefícios em simplesmente caminhar 30 minutos por dia. Ratey diz que o melhor tipo de exercício para TDAH é a atividade aeróbica que requer foco e atenção aos detalhes: Taekwondo, balé, patinação artística e escalada são todas excelentes opções para adolescentes com o transtorno.

Pontos Positivos do TDAH

Muitas pessoas com TDAH são extremamente criativas e boas em multitarefa. Os sonhos diurnos de uma criança podem tornar as tarefas escolares desafiadoras; no entanto, esses mesmos sonhos podem alimentar maravilhosas obras de arte ou escrita criativa. Ser capaz de fazer várias coisas ao mesmo tempo pode ser útil em certas profissões. Vários artistas, músicos, atores, escritores, atletas, inventores e inovadores bem-sucedidos aprenderam a canalizar seu TDAH em energia positiva que alimenta suas criações. Adolescentes devem ser ensinados a compensar as dificuldades de sua condição, tratar seu TDAH da melhor maneira possível para eles e se inspirar em modelos positivos para ter sucesso na vida.