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Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade Sem em adolescentes

Os três subtipos de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) são hiperativos - impulsivo; predominantemente desatento sem hiperatividade; e uma combinação dos dois primeiros subtipos, onde uma criança é desatento, hiperativo e impulsivo, de acordo com a Academia Americana de Pediatria . As crianças que têm TDAH sem hiperatividade apresentam uma série de déficits de atenção , organização e habilidades de funcionamento executivo que afetam o desempenho escolar. O TDAH é atualmente um dos distúrbios cerebrais mais comuns em crianças , de acordo com o Instituto Nacional de Saúde Mental .
Problemas de atenção

Adolescentes com TDAH sem hiperatividade muitas vezes têm dificuldade de prestar atenção na escola. A não ser que o aluno TDAH é específico o que está acontecendo , ela pode se cansar e se distrai facilmente . Esta desatenção pode fazer um desafio de anotações , e os adolescentes podem ser incapaz de se concentrar em tarefas escolares . Os alunos podem perder informações importantes durante as aulas de classe e marcar mal em testes . É comum para os adolescentes com TDAH a ficar para trás em seu trabalho da escola e se sentir deprimido e derrotado, como eles passam a maior parte do ano escolar a tentar apanhar a seus pares.
Função executiva

Adolescentes com TDAH têm problemas com questões de funções executivas , o que significa que eles têm um tempo difícil com a organização , memorização e sequências. Essa falta de organização pode fazer -se um desafio para estruturar a escrita, ou para concluir os projetos da escola na hora certa. Memorização e sequenciamento dificuldades pode levar a problemas com o desempenho em matemática, história ou ciência. Desorganizado adolescentes muitas vezes pode perder documentos importantes ou livros escolares de casa e atribuições de miss . Interpretar mal e seguir as instruções pode ser um desafio para aqueles com TDAH , levando a resultados de teste pobres e notas baixas na escola em geral. Adolescentes com TDAH podem ter dificuldade em estimar quanto tempo vai demorar para chegar à aula e ser tarde , muitas vezes , ou ser incapaz de terminar atribuições por causa de pobres habilidades de gerenciamento de tempo .
Social Stigma

Médio e estudantes do ensino médio com TDAH são frequentemente provocado por " zoneamento para fora " durante as aulas , ou por ser incapaz de seguir junto com conversas de classe. A auto-estima é um problema comum em adolescentes com TDAH . O reforço positivo deve ser utilizado o mais rápido possível para tranquilizar os adolescentes que seu trabalho é notado e vai pagar com o sucesso acadêmico. Normalmente, os adolescentes com TDAH são escolhidos passado, durante atividades de ginástica , como a sua falta de atenção faz-lhes uma escolha impopular para esportes de equipe .
Segurança Issues

adolescentes com TDAH têm quatro vezes mais acidentes de carro e são sete vezes mais propensos a ter um segundo acidente do que os seus pares típicos , de acordo com " ADDitude " revista . Julgamento pobre e falta de atenção pode causar adolescentes a perder sinais de trânsito importantes ou se perder durante a condução , muitas vezes , tornando a condução perigosa. Adolescentes com TDAH deve tomar cuidado extra ao dirigir um automóvel.
Tratamento

Algumas famílias vão optar por tratar seus filhos adolescentes com a medicação que estimula as partes do cérebro responsáveis ​​pelo foco e atenção . A Academia Americana de Pediatria incentiva os pais a ter toda a medicação TDAH prescrito por um physican respeitável , que vai acompanhar de perto a criança para quaisquer efeitos colaterais indesejados. Alguns adolescentes podem encontrar alívio dos sintomas através de psicoterapia tradicional, onde os comportamentos , formas de organização e habilidades de enfrentamento são ministradas pelo terapeuta. Muitos adolescentes com TDAH respondem de forma eficaz para o exercício diário, como atividade aeróbica estimula substâncias químicas no cérebro responsável pelo humor , energia e atenção , de acordo com John Ratey , MD , professor clínico associado de psiquiatria da Harvard Medical School. O exercício aeróbico tem ajudado alguns atletas olímpicos e profissionais com TDAH permanecer na pista, mas também há benefícios de simplesmente caminhar 30 minutos por dia. Ratey diz que o melhor tipo de exercício para o TDAH é uma atividade aeróbia que exige foco e atenção ao detalhe : . Taekwondo , balé, patinação artística e escalada são todos excelentes escolhas para adolescentes com o transtorno
Positivos do TDAH

Muitas pessoas com TDAH são extremamente criativos e são bons em multi- tasking. Devaneios de uma criança pode fazer tarefas escolares desafiador; no entanto, esses mesmos sonhos poderia abastecer maravilhosas obras de arte ou escrita criativa. Ser capaz de fazer várias coisas ao mesmo tempo, pode ser útil em determinadas profissões . Uma série de bem-sucedidas artistas, músicos, atores , escritores , atletas, inventores e inovadores aprenderam a canalizar sua ADHD em energia positiva que alimenta suas criações. Adolescentes devem ser ensinados a compensar as dificuldades de sua condição, tratar a sua ADHD da melhor maneira possível para eles e ser inspirado por modelos positivos para ter sucesso na vida.