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Como Decidir Se Vale a Pena Usar o Método Kumon de Matemática

Kumon é um método de aprendizagem para alfabetização e matemática que compreende sessões de tutoria fora da escola e tarefas de casa. Instrutores Kumon observam e monitoram o trabalho e desempenho das crianças para garantir compreensão de conceitos-chave e progressão constante na aprendizagem. Se você está considerando matricular seu filho em sessões de tutoria de matemática, pode querer considerar se a matemática Kumon é apropriada para as necessidades de aprendizagem do seu filho antes de se comprometer com um programa Kumon após a escola.

Ambiente de Aprendizagem Kumon

Algumas crianças enfrentam dificuldade com sessões de aprendizagem em grupos grandes, como sessões de matemática de turma inteira na escola. Por exemplo, crianças tímidas podem se sentir envergonhadas de fazer perguntas na frente de uma turma grande e podem então deixar de compreender conceitos fundamentais de matemática. Restrições de tempo e problemas comportamentais dentro de turmas grandes podem reduzir a disponibilidade dos professores para responder perguntas e oferecer ensino individualizado. O ambiente de aprendizagem Kumon oferece grupos menores e mais tempo de ensino individual. No entanto, crianças com altos níveis de energia podem prosperar em um ambiente de aprendizagem ativo, como uma sala de aula agitada, e progredir mais rapidamente através de métodos de ensino variados como discussões em classe, visitas escolares, trabalho em grupo cooperativo e tarefas práticas de resolução de problemas. Crianças extrovertidas podem achar que a abordagem silenciosa e metódica do Kumon é muito monótona e desestimulante.

Planilhas de Matemática Kumon

O programa de matemática Kumon avança as crianças através de uma série de planilhas graduadas. Por exemplo, crianças que começam no Nível 7A do Kumon praticam habilidades de contagem contando conjuntos de até 10 imagens ou pontos. O objetivo das planilhas do Nível 7A é que as crianças repitam a prática de contagem até que possam reconhecer e dizer instantaneamente o número total de objetos na folha sem contar. No entanto, crianças podem aprender matemática mais efetivamente através de exemplos concretos em vez de abstratos. Portanto, atividades e contextos variados e uso de todos os sentidos ajudarão a reforçar habilidades e conceitos e permitirão a transferência de aprendizagem. Por exemplo, habilidades de contagem e correspondência um-para-um podem ser desenvolvidas cantando rimas numéricas e tocando e movendo cada objeto em um conjunto.

Foco em Aritmética

O Currículo de Matemática Kumon cobre uma série de tópicos de aritmética, como adição, subtração, divisão, multiplicação e álgebra. Presença regular em sessões de matemática Kumon e conclusão de tarefas de casa de matemática Kumon podem ajudar as crianças a desenvolver habilidades computacionais rápidas. No entanto, crianças que são matemáticas competentes mas têm pobres habilidades de controle de lápis podem lutar para completar planilhas Kumon e experimentar frustração porque são incapazes de progredir para o próximo nível. Com seu foco em aritmética, Kumon oferece apenas instrução limitada em tópicos de matemática como geometria, medidas e leitura de horas. Matemática Kumon pode, portanto, ser inadequada para crianças que requerem ensino de matemática mais generalizado.

Tutores de Matemática Kumon

Tutores Kumon são instrutores certificados do Método Kumon de Aprendizagem que administram Centros de Aprendizagem Kumon como franquias. Tutores Kumon não são necessariamente professores qualificados. Portanto, a qualidade do ensino oferecido por tutores individuais de matemática Kumon pode variar entre Centros Kumon. Alguns tutores Kumon podem faltar a experiência e habilidades necessárias para ensinar conceitos como matemática e implementar técnicas comportamentais que mantenham as crianças na tarefa durante as aulas. Se possível, você pode perguntar a pais na sua vizinhança se eles tentaram o Centro Kumon local. Você também pode contatar o Centro Kumon local e perguntar se pode vir e observar uma sessão de matemática em andamento.