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Como ensinar crianças autistas para parar de tocar Outros

Transtorno do Espectro do Autismo é uma coleção de distúrbios em que as características principais incluem problemas com interação social e comunicação . Este grupo de doenças inclui Autismo, Transtorno de Asperger , e Transtorno Global do Desenvolvimento Sem Outra Especificação . Os indivíduos com autismo muitas vezes encontram problemas com a compreensão de sinais sociais daqueles ao seu redor e com dificuldade de comunicação verbal e não-verbal. Não é incomum para as pessoas com autismo a ter problemas de fazer e manter contato com os olhos , e têm dificuldade para entender as emoções e que eles significam. As pessoas com autismo também funcionam melhor quando têm uma expectativa clara de suas rotinas, comportamentos repetitivos são comuns com os indivíduos com este transtorno
. Coisas que você precisa
Poster Board
Markers

Instruções
1

Use uma abordagem comportamental. Use condicionado, incluindo recompensa e punição , para alterar a resposta da criança ao meio ambiente. Substituir um comportamento indesejado com um novo comportamento aceitável.
2

Definir expectativas claras . Ao tomar um comportamento abordagem baseada definir uma expectativa clara de que a criança está fazendo de errado . Se o seu filho autista está tocando os outros quando eles não devem , é preciso deixar claro que este não é um comportamento aceitável. As declarações devem ser comunicados em um tom de voz calmo e precisa ser claro e comportamento com base , por exemplo " Timmy , não abraçar estranhos".
3 Use sinais não- verbais visíveis para o reforço.

Use sinais não-verbais para reforçar o conceito . Desde que as crianças com autismo têm dificuldade em entender os sinais sociais , mas entendo rotina e estrutura, criar um quadro de cartaz o afirma claramente a regra " Nenhum toque " ou " Mantenha mãos para si mesmo . " Use imagens para ilustrar o conceito , se a criança não tem as habilidades de leitura . Pode ser útil para ter o filho a fazer este cartaz com você. O cartaz vai servir como um lembrete não-verbal para a criança , como o que as expectativas de comportamento são .
4

Substitua o comportamento indesejado com um novo comportamento. Depois de ter definido a expectativa de que você não quer , você deve comunicar à criança o que você quer fazer em seu lugar. Se o problema é que eles estão abraçando estranhos , dizer-lhes para apertar as mãos em seu lugar. Se o problema está tocando outros estudantes ou seus irmãos para chamar a atenção , dizer-lhes para chamar a outra pessoa pelo nome e esperar por ela para dizer que " o quê". É importante que as instruções são claras e concisas .
5

Practice e reforçar o novo comportamento. Quando uma criança não segue a regra de não tocar os outros calmamente lembrá-lo da regra e indicar o que ele deve fazer em seu lugar. Por exemplo, " Timmy , não abraçar estranhos , parar de abraçar e apertar as mãos em seu lugar. "
6 Recompensas são a chave para a mudança de comportamento .

Recompense a criança para usar o comportamento apropriado. Quando a criança segue a regra , ou corrige o comportamento inaceitável quando solicitado, elogiar a criança ou usar itens tangíveis, tais como doces ou brincar com um brinquedo para incentivar a criança a repetir o comportamento preferido no futuro.