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Atividades Sensoriais para Crianças com Necessidades Especiais

Crianças com necessidades especiais não podem ser categorizadas de forma simples; como crianças sem deficiências, cada uma tem necessidades individuais. Atividades sensoriais estimulam os sentidos. A estimulação sensorial aumenta as conexões neurais no cérebro e auxilia no desenvolvimento infantil. Adapte atividades sensoriais para crianças com necessidades especiais aos seus problemas específicos. Uma criança com problemas visuais precisa de atividades diferentes de uma com deficiência auditiva, enquanto uma criança no espectro do autismo pode ficar sobrecarregada com muita estimulação.

Estimulação Tátil

Crianças com perda de visão frequentemente têm sentido tátil aguçado, usando os dedos para "ver" seu mundo. Por isso, muitas não gostam de material pegajoso nas mãos e dedos. Use arroz ou feijão para estimulação tátil, pois não grudam nas mãos. Argila ou outro material que a criança possa moldar em formas fornece estimulação tátil para crianças que não se importam com a textura nas mãos. Uma mesa d'água que inclui um lado para brincar com areia e outro para água oferece duas fontes de estimulação tátil. Pintura com os dedos para uma criança que tolera as tintas nas mãos também proporciona estimulação tátil e sensorial.

Estimulação Visual

Se a criança tem visão parcial, use cores brilhantes e contrastantes para projetos de arte. Tons pastéis ou cores muito semelhantes podem se misturar quando ela olha. Crianças com autismo podem ficar sobrecarregadas se você tiver muitos brinquedos, muito barulhentos ou cores muito brilhantes na sala de brinquedos. Elas podem responder melhor a um brinquedo de cada vez em vez de uma abundância. Tente não sobrecarregar visualmente uma criança autista. Uma tenda de brincar fornece um ambiente seguro e controlado para uma criança facilmente sobrecarregada por estímulos externos. Bolas texturizadas em cores diferentes fornecem estimulação visual e tátil; algumas também tocam música, fornecendo estimulação auditiva também.

Estimulação Auditiva

Música é a clássica estimulação auditiva, mas sinos, chocalhos, papel amassado, brinquedos que saltam e outros objetos que fazem som podem servir como fontes de estimulação auditiva para crianças com necessidades especiais. Sussurrar, alterar o tom de voz, bater palmas e pisar forte fornecem estimulação auditiva.

Escovação

Embora algumas crianças com autismo evitem toque, técnicas como escovação terapêutica podem ajudá-las a acalmar e focar. A escovação envolve mover uma escova para cima e para baixo nos membros da criança com toque firme. Peça a um terapeuta ocupacional para ensinar essa técnica e mostrar o tipo de escova a usar. Não escove a cabeça, pescoço ou estômago. A escovação é repetida a cada poucas horas para máxima eficácia. Não use toque leve. A escovação pode ajudar a manter seu filho calmo durante procedimentos que ele não gosta, como cortar unhas ou cabelo.

Movimento

O movimento ajuda crianças com necessidades especiais a desenvolver o senso de onde seus próprios corpos começam e terminam e promove o equilíbrio, com o qual muitas têm problemas. Balançar ao som de música, rolar em uma bola de terapia, balançar em um balanço, dançar, andar em brinquedos de montar e pular em camas elásticas fornecem entrada sensorial. Túneis para rastejar desenvolvem habilidades de coordenação.