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Atividades sensoriais para crianças com necessidades especiais

crianças com necessidades especiais não podem ser bem classificados; como crianças sem deficiência , cada um tem necessidades individuais. Atividades sensoriais para estimular os sentidos . Estimulação sensorial aumenta conexões neurais no cérebro e ajuda a desenvolvimento infantil. Adequar as atividades sensoriais para crianças com necessidades especiais às suas questões particulares . Uma criança com problemas visuais necessita de diferentes atividades de uma criança com problemas auditivos , enquanto uma criança no espectro do autismo pode ficar sobrecarregada com muito estímulo
. Tátil Estimulação

As crianças com perda de visão a percepção táctil muitas vezes têm aumentado , usando seus dedos para " ver " seu mundo. Por esta razão , muitos não gosta de ficar material pegajoso em suas mãos e dedos. Use arroz ou feijão para a estimulação tátil, uma vez que não ficar com as mãos. Argila ou outro material que uma criança pode moldar em formas fornece estimulação tátil para as crianças que não se importam a textura em suas mãos. Uma tabela de água que inclui um lado para jogar areia e um lado para jogar água oferece duas fontes de estimulação tátil . Pintura a dedo para uma criança que pode tolerar as tintas em suas mãos também fornece tátil e estimulação sensorial .
Estimulação Visual

Se uma criança tem visão parcial , use brilhantes, cores contrastantes para projetos de arte . Pastels ou cores que são muito semelhantes podem misturar-se uns aos outros quando ele olha para eles. Crianças com autismo pode se tornar overstimulated se você tem muitos brinquedos , aqueles que estão muito altos ou cores que são muito brilhantes na sala de jogos . Eles podem responder melhor a um brinquedo de cada vez , em vez de uma superabundância . Tente não sobrecarregar visualmente uma criança autista . Uma tenda jogo oferece um ambiente seguro e controlado para uma criança facilmente dominado por estímulos externos. Bolas texturizado em cores diferentes abastecer tanto a estimulação visual e tátil; alguns também tocar música , fornecendo estimulação auditiva também.
Auditivo Estimulação

A música é a estimulação auditiva classe , mas sinos , shakers , papel enrugando , chocalhos , pop- os brinquedos e outros objetos que fazem som podem servir como fontes de estimulação auditiva para crianças com necessidades especiais . Sussurrando , alterando o tom de sua voz , batendo e batendo todos fornecer estimulação auditiva .
Brushing

Apesar de algumas crianças com autismo evitar toque, técnicas como a escovação terapêutica pode ajudar a acalmá-los e ajudá-los a se concentrar . Escovar envolve mover uma escova para cima e para baixo os membros criança com um toque firme. Pergunte a um terapeuta ocupacional para ensinar-lhe esta técnica e mostrar-lhe o tipo de escova de usar. Não escove a cabeça, pescoço ou estômago. Escovar é repetido a cada poucas horas para a eficácia máxima . Não use um leve toque. Escovar pode ajudar a manter a calma criança durante os procedimentos que ele não gosta de ter feito, como unha- corte ou cortes de cabelo.
Movimento

Movimento ajuda a crianças com necessidades especiais desenvolver uma noção de onde a sua própria corpos começam e terminam e promover o equilíbrio , o que muitas crianças com necessidades especiais têm problemas com . Balançando a música , rolando em uma bola de terapia , balançando em um balanço, dançar, andar em montar brinquedos e saltar em trampolins todos fornecem estímulos sensoriais . Túneis para rastejar por desenvolver habilidades de coordenação .