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Como ensinar as crianças a diferença entre mais & amp; Menos

A capacidade de olhar para os números ou grupos de objetos e identificar o que é mais e que é menos é uma habilidade fundamental de matemática. Ela ajuda a estabelecer as bases para a compreensão de uma variedade de outros conceitos de matemática , como adição, subtração , arredondando para cima ou para baixo, e estimar . Normalmente introduzido durante os anos pré-escolares , é uma habilidade que é praticado e construído ao longo de todo o ensino fundamental . Ensinar as crianças a dominar superior /inferior a habilidade é mais eficaz e agradável quando ele é feito usando atividades práticas .
Alimente o Chomping Alligator

Crianças novo para o conceito mais ou menos pode obter uma imagem visual com um gráfico jacaré mastigando . Esta é uma estratégia muito utilizada quando ensinar esta habilidade no jardim de infância ou salas de aula elementares adiantados. A premissa é que uma criança vai olhar para dois números e ter o jacaré comer o maior número, de acordo com Jodene Smith , autor de " . Recortar e Colar Math " Comece esta atividade , colocando duas pilhas de objetos, como moedas, botões , na frente da criança. Conte os itens juntos e , em seguida, dar uma imagem de um jacaré mastigando , que você pode desenhar ou imprimir dados do computador da criança. Um boneco de jacaré mão também funciona bem , Smith observa. Ter a criança fingir que o jacaré está comendo a pilha maior. Uma vez que a criança entende esse conceito , passar para mostrando-lhe dois números e pedir-lhe para " de alimentação " o maior dos dois para o jacaré .
Número Jogos

Os jogos são divertidos e ajudam a manter a atenção de uma criança , o que pode aumentar a compreensão e recordação dos conceitos de matemática . Divida as crianças em grupos de dois e dar a cada par um dado e um conjunto de empilhamento de cubos , sugere o site da Rede de Educação Utah . Um rolos criança e conta o total de pontos e faz uma torre de cubo para representar esse número. O estudante rola novamente e adiciona esses pontos para o primeiro rolo , acrescentando que o número correto ou cubos para sua torre . O segundo filho , em seguida, tem a sua vez . As crianças trabalham em conjunto para decidir quem rolou o maior número de pontos , comparando as torres do cubo. Este jogo é apropriado para o jardim de infância e início de crianças em idade elementares.
Utilize manipuláveis ​​matemática

manipulatives matemática são uma maneira eficaz de apresentar uma variedade de tópicos . Dar às crianças uma pilha de objetos, tais como contas , e tê-los ordenar por cor . Em seguida, pedir às crianças para dizer-lhe o que a cor tinha a mais e que cor tinha o mínimo. Repetir a actividade com os outros atributos , tais como o tamanho e forma . Proporcionar às crianças com blocos de construção e deixá-los criar o que quiser com eles. Então, as crianças olham para as criações de cada um dos outros e identificar quais os estudantes usaram mais blocos e que os alunos usaram menos blocos.
Usar uma linha de número

Quando uma criança está tentando lembrar se um número é maior ou menor do que outro número, uma linha número pode vir a calhar , de acordo com Judith A. Muschla , autor de " Ensinando as Normas de matemática Tronco Comum com atividades práticas , Grades 6-8 . " A linha número é simplesmente uma longa linha horizontal com uma série de linhas mais curtas que são executados perpendicular , cada um dos quais representa um número em ordem cronológica. Por exemplo, uma criança pode se perguntar se o número 11 é maior ou menor do que 15 , então ele iria primeiro encontrar o número 11 em sua linha de número e , em seguida, localize o número de 15. Desde o 15 vem depois do 11 , a criança aprender que 15 é mais do que 11. Número linhas estão disponíveis em lojas de professor ou pode ser impresso a partir de fontes on-line.