Como tirar o máximo proveito da tutoria


Depois de contratar um tutor, você pode ficar aliviado em se afastar e deixar um profissional experiente ajudar seu filho. Mas não se afaste tanto a ponto de perder de vista se o tutor que você contratou é eficaz ou não.

Configure um sistema de comunicação desde o início para que você possa ficar ciente do progresso e dos obstáculos de seu filho. Aqui estão algumas etapas a serem seguidas para garantir que você mantenha um ensino de qualidade e eficaz para seu filho.

Comunique-se regularmente com seu tutor

  • Assim que você oferecer o trabalho ao seu tutor ou professor, planeje como você manterá contato regular sobre o progresso do seu filho. Defina um horário regular para conversar, logo após cada sessão ou logo depois.
  • Sugira o uso de uma lista de verificação de aulas de reforço para acompanhar o progresso do seu filho.
  • Ouça com atenção todos os relatórios que seu tutor lhe der sem pular e defender seu filho. Um bom tutor pode identificar os obstáculos de aprendizagem do seu filho e fazer sugestões sobre quais técnicas ou exercícios podem ajudar.
  • Informe o tutor do seu filho sobre quaisquer problemas externos que possam afetar os estudos do seu filho, como uma morte recente na família, divórcio ou outras dificuldades.

Avalie seu tutor e as sessões

  • Tente ouvir discretamente uma ou duas sessões para ter sua própria noção de como as aulas estão indo. Se você estiver em casa, dobre silenciosamente a roupa ou separe a correspondência no quarto ao lado. Se você estiver em uma biblioteca ou em outro local, sente-se perto de um livro ou revista que não absorva completamente sua atenção.
  • Peça feedback ao seu filho, mas saiba que nem todos os comentários podem ser relevantes. Entenda que as crianças nem sempre conseguem articular as críticas de forma eficaz, principalmente dependendo da idade e do nível de desenvolvimento. Reclamações de que o tutor é chato ou malvado podem se traduzir em “estou cansado” ou “estou confuso ou ansioso” ou mesmo “não tenho certeza se gosto dessa pessoa”. Pode ser difícil classificar esse tipo de feedback. Mas, você conhece seu filho. Assegure-lhes que o tutor está lá para ajudar e que você está lá para que tudo corra bem, mas que, se eles não se sentirem à vontade com o tutor, você pode procurar outro.
  • Se as dificuldades continuarem, você precisa falar com o tutor. Não deixe seu filho carregar todo o fardo de avaliar um profissional. Em muitos relacionamentos de tutoria bem-sucedidos, a criança e o tutor podem se tornar grandes amigos. Este é um relacionamento que pode se tornar muito especial para o seu filho. Alimente-o, mas também esteja ciente de seu progresso ou da falta dele.
  • Estabeleça metas claramente definidas para seu filho, como ser capaz de representar graficamente equações matemáticas ou pontuar consistentemente acima de um certo nível em testes de amostra do SAT. Periodicamente pergunte ao tutor se as metas são realistas ou precisam ser revisadas. Existem muitos tipos diferentes de tutores:eles podem fornecer enriquecimento ou preparação para testes, ajudar quando uma criança ficar para trás ou apresentar novas estratégias de aprendizado para crianças que têm dificuldades com os métodos tradicionais de sala de aula. Defina metas específicas para sua situação de tutoria. Pergunte ao tutor como ele mede o progresso.
  • Se você não estiver satisfeito com o progresso de seu filho, converse com o tutor sobre quaisquer modificações que possam ser feitas nas aulas ou considere contratar um novo tutor.

Envolva o professor do seu filho

  • Informe o professor regular de seu filho que você contratou um tutor para ajudar com um assunto específico ou problema de aprendizagem. Pergunte se o professor pode compartilhar informações sobre seu filho que possam ajudar o tutor ou se o professor pode informar se as sessões de tutoria estão funcionando.
  • Se o professor estiver disposto, peça que ele e o tutor falem diretamente um com o outro ou planeje uma conversa a três por telefone ou e-mail para que todos entendam e possam trabalhar em direção aos mesmos objetivos de aprendizagem.

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