• Bebês
• Formar uma família
• Crianças
• Parentalidade geral
• Recém-nascidos
• Adolescentes
• Crianças pequenas
• Gravidez

Como pular uma série: quais são os requisitos?

Você acha que seu filho pode ser um bom candidato para pular uma série, mas tem perguntas. Como é o processo? Quais são os requisitos? É sequer possível?

A resposta para todas essas perguntas, infelizmente, é: varia. Não há um conjunto padrão de diretrizes ditando quando ou como uma criança deve pular uma série. Escolas e distritos escolares frequentemente têm muita liberdade quando se trata de acelerar alunos, e o que acontece em uma escola pode nem ser considerado em outra.

Mesmo assim, se você está pensando em fazer seu filho pular uma série, existem algumas coisas que você geralmente pode esperar fazer — incluindo reunir informações, conversar com professores, pesquisar as políticas específicas da sua escola e obter adesão do diretor ou outros responsáveis.

Como pular uma série?

Como uma criança pula uma série pode parecer diferente de uma escola para outra, mas muitos alunos seguirão o mesmo processo geral, diz Ann Lupkowski-Shoplik, administradora do Instituto de Aceleração da Universidade de Iowa. Aqui estão os passos que muitos pais seguem.

Reúna informações

Por que você acha que seu filho deve pular uma série? Anote seus pensamentos sobre o que notou sobre seu filho, incluindo pontuações de testes, comportamentos e o que eles lhe contaram sobre sua experiência na escola e o que gostariam de fazer. Ter tudo isso em um só lugar pode ser útil quando chegar a hora de conversar com professores ou administradores da escola do seu filho.

Também pode ser útil reunir informações de outros pais ou organizações com experiência em pular séries. Se conhece famílias cujos filhos pularam série, pergunte sobre o processo decisório e o que gostariam de ter sabido ou feito diferente. E confira recursos de grupos como o Instituto de Aceleração que têm expertise em como pular séries pode impactar crianças superdotadas.

Pesquise as políticas (e a política) da sua escola sobre pular séries

Descubra o que puder sobre políticas existentes da escola. Alguns distritos têm diretrizes rigorosas delineando os passos que um aluno deve seguir para pular uma série. Por exemplo, um distrito pode permitir pular série mas apenas após o primeiro ano. Ou podem apenas acelerar alunos que pontuam acima de certa porcentagem em testes padronizados.

Geralmente, você encontra essas políticas no manual do aluno ou no site do distrito, mas nem sempre estão escritas. Algumas escolas têm política mais informal a critério do diretor, diz Lupkowski-Shoplik. Às vezes, esses administradores têm concepções errôneas ou dúvidas sobre o processo que influenciam se considerarão permitir que crianças pulem séries, diz ela.

Emily Popek, especialista em comunicações em Oneonta, Nova York, diz que sua família considerou conversar com a escola da filha sobre aceleração de série quando ela estava no primeiro ano, mas estava preocupada com como poderia ser percebido.

"Li e ouvi muito sobre como professores estão cansados de pais dizendo como fazer seu trabalho, e não quero ser essa pessoa", diz Popek. "Tive a sensação de que pular séries é meio que a opção nuclear e que advogar por isso sem tentar outras coisas primeiro pode ser pular a arma."

Se você não tem certeza sobre as políticas da escola sobre pular séries, o professor ou administradores da escola do seu filho devem poder explicá-las.

Converse com os professores do seu filho

Mais frequentemente do que não, pular série começa com um pai ou professor levantando preocupações de que a criança pode precisar de curso mais avançado, diz Laura Schonberg, diretora de serviços para superdotados em Mount Vernon, Washington.

"A conversa geralmente começa de duas formas", diz ela. "Ou o pai dizendo 'Meu filho está sempre entediado'... ou um professor dizendo 'Meu Deus, esta criança está pontuando fora dos gráficos e já sabe tudo isso'."

Se você acha que seu filho precisa de mais desafio do que a série atual pode oferecer, conversar com o professor pode confirmar suspeitas ou dar mais insight sobre o que veem na sala, diz Schonberg. Eles também podem dizer se acham que seu filho está pronto para pular série ou se há alternativas que podem ser mais adequadas.

Obtenha adesão da liderança

Em seguida, o professor, família e administradores provavelmente se reunirão para discutir possíveis soluções. Se o consenso cair em pular série, um pedido é feito ao guardião da escola (tipicamente o diretor) para tomar a decisão final.

Embora algumas escolas possam estruturar esse processo decisório com rubricas ou critérios específicos, outras podem ser mais informais.

Emily Hubbard, escritora e assistente de marketing em St. Louis, diz que seu filho foi movido informalmente quando estava no primeiro ano. Ele terminava o trabalho mais rápido que outros alunos e estava "completamente desligado", diz Hubbard. Primeiro, professores deram material de segundo ano para mantê-lo engajado, mas eventualmente o moveram extraoficialmente para a sala de segundo ano. No ano seguinte, professores pediram a Hubbard para tornar oficial.

"O processo foi super fácil", diz ela. "Escrevi uma carta ao diretor dizendo algo como 'Por favor, mova oficialmente Jonas para o terceiro ano. Achamos que é onde ele deve ser.' E eles fizeram."

Lupkowski-Shoplik diz que adesão da liderança escolar é crucial. Como guardiões, administradores frequentemente têm a palavra final se uma criança pula série. Se relutam em avançar, provavelmente não acontecerá. Nessas situações, Lupkowski-Shoplik diz que pode ajudar descobrir quais são suas maiores preocupações e enviar informações que abordem essas preocupações. Por exemplo, se um diretor está preocupado que pular série prejudicará a criança socialmente, pais ou professores poderiam dar recursos como o relatório "Uma Nação Empoderada" do Instituto de Aceleração, que inclui histórias de sucesso de alunos acelerados, bem como pesquisa mostrando que o impacto social de pular série é mínimo.

Cumpra quaisquer requisitos restantes

Administradores da sua escola podem exigir que seu filho marque certas caixas antes da aprovação final para pular série, como fazer exames ou avaliação formal. Como esses requisitos variam amplamente de escola para escola, verifique com sua escola para confirmar quais (se houver) podem ser os passos finais.

Qual o melhor momento para pular séries?

Muitas crianças que pulam série o fazem no ensino fundamental, diz Schonberg. Isso é parcialmente porque há menos opções para alunos avançados comparado ao ensino médio, e a lacuna acadêmica pode parecer muito maior nos anos iniciais.

"Se eu sou um aluno do segundo ano fazendo álgebra, isso é realmente óbvio", diz Schonberg.

Mas idade fundamental não é o único momento em que uma criança pode se beneficiar de aceleração de série completa. Pular série pode ocorrer em qualquer ponto da primeira infância à faculdade. O Instituto de Aceleração lista várias maneiras de uma criança pular uma série completa, incluindo:

• Aceleração de série completa: Pular qualquer série durante ensino fundamental, médio ou high school.
• Admissão antecipada ao jardim de infância: Entrar no jardim de infância antes de atingir a idade mínima definida pelo distrito ou estado.
• Admissão antecipada ao primeiro ano: Pular jardim de infância e ir direto para o primeiro ano.
• Currículo telescópico: Concluir currículo em período menor que o esperado, como completar três anos do ensino médio em apenas dois, ou um ano letivo completo em apenas um semestre.
• Entrada antecipada no ensino médio, high school ou faculdade: Iniciar o próximo nível de escolaridade um ano inteiro (ou mais) antes do esperado.
• Formatura antecipada do high school ou faculdade: Concluir high school ou faculdade antes do esperado.

Existem alternativas a pular uma série?

Se pular uma série completa não for certo para o aluno, existem outras coisas que pais ou educadores podem fazer para atender necessidades acadêmicas. Segundo o Instituto de Aceleração, alguns desses processos incluem:

• Aceleração por matéria: Aluno pode ir a uma sala de série superior para participar de atividades de área de conteúdo específica (ex: leitura ou matemática). Esta é uma forma bastante típica de desafiar alunos superdotados em área particular mas no nível dos pares em outras, diz Schonberg.
• Compactação de currículo: Envolve condensar área de trabalho escolar em período menor, como unidades de leitura de um ano em apenas alguns meses.
• Progresso contínuo: Dar trabalho mais avançado à criança assim que domina algo, permitindo progresso mais rápido (cronologicamente) que pares.
• Instrução auto-dirigida: Similar a progresso contínuo, permite criança estar completamente no controle do próprio ritmo. Lupkowski-Shoplik diz que pais e administradores devem ter cuidado com esta opção porque "pode facilmente virar entregar um livro ao aluno e colocar [ele] no fundo da sala sem interação ou supervisão." Diz que a menos que a criança seja altamente motivada, pode resultar no aluno não avançando no ritmo apropriado ou com boa compreensão do material.
• Cursos de aprendizagem à distância ou online: Matriculando-se em cursos fora do trabalho escolar normal, tipicamente online, a criança pode participar de programa avançado em casa, à noite ou como alternativa a aulas tradicionais durante horário escolar.
• Programas extracurriculares: Participar de programas pós-escola ou de verão permite trabalho mais desafiador ou ambiente de aprendizado mais acelerado.

Ramsey Hootman, romancista em El Cerrito, Califórnia, diz que considerou fazer o filho pular série mas encontrou obstáculos no distrito escolar. Para desafiar o filho academicamente, contou com acampamentos de verão para superdotados, onde é desafiado em matemática e ciências, áreas que mais gosta, diz Hootman.

Em dúvida, consulte a equipe

Seja qual for a decisão de acelerar ou buscar outras opções, lembre-se que você é o advogado do seu filho — mas também faz parte de uma equipe. Professores e administradores podem ajudar você e seu filho a navegar políticas complicadas e aconselhar sobre o que acham que seria o melhor ajuste. Se não tem certeza dos próximos passos, não tenha medo de falar.