Como Planear um Currículo Pré-Escolar

Crie um currículo pré-escolar que aborde todos os pontos de aprendizagem e áreas que as crianças precisam para se desenvolver e crescer! Para uso por pais e prestadores de cuidados infantis.

O que Vai Precisar

  • papel
  • caneta ou lápis
  • impressora
  • computador para aceder à internet

Instruções

  1. Reúna papel em branco, algo para escrever e aceda aos padrões de aprendizagem precoce no computador em https://www.pde.state.pa.us/early_childhood/cwp/view.asp?Q=101706.

  2. Divida o papel em várias secções e escreva cabeçalhos por secção dependendo dos seus objetivos e restrições de tempo. Por exemplo, tempo de roda, centros, jogo guiado, motricidade grossa, artes criativas e motricidade fina são bons pontos de partida. Estes cabeçalhos podem representar objetivos para um dia, uma semana, um mês ou até um ano. Este é o quadro para o planeamento do currículo.

  3. Usando os padrões de aprendizagem precoce, identifique onde a(s) criança(s) está atualmente no seu desenvolvimento e identifique o próximo passo. Existem sugestões para como expandir esse conhecimento contidas no download dos padrões de aprendizagem precoce. Tente criar atividades que desafiem a criança a aprender e combinem alguns padrões num só.

  4. Use livros como pedras de passagem entre áreas do currículo. Por exemplo, livros podem conectar conceitos de ciência e matemática a literacia e comunicação dependendo de como é implementado. Ler Os Três Porquinhos é um ótimo ponto de partida com literacia, mas leve um passo adiante e adicione uma lição de ciência sobre a força de tijolos versus palha e tem uma lição!

  5. Faça notas de atividades sob os cabeçalhos para ter a certeza de abordar as necessidades de cada criança, depois implemente-as no período de tempo que procura abordar. Tome notas de acompanhamento num bloco de notas ou diário sobre como cada atividade correu e o que foi tanto positivo como negativo sobre ela. Use esta informação em planeamento posterior e permita que molde os seus planos às necessidades específicas da criança.

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