Pronta para a Pré-Escola?
P Minha filha acabou de completar dois anos, ela conhece todo o alfabeto e os números de 1 a 12, ela lê em voz alta as letras em placas, revistas, pôsteres e assim por diante. Minha pergunta é: devo colocá-la em uma escola? E que tipo de escola — pré-escola/creche regular? Apenas acho que é mais hora de brincar do que aprendizado nessa faixa etária! Não estou procurando babá, mas uma escola. Qual deve ser meu próximo passo? Quero aproveitar a capacidade dela de aprender rápido e tornar isso divertido para ela!
R É muito emocionante ver nossos filhos aprendendo em um ritmo tão rápido. Você está alimentando a curiosidade natural dela dando a ela um ambiente doméstico estimulante e encorajamento. Por favor, não se sinta pressionada a colocá-la em um ambiente escolar formal. Ela acabou de completar dois anos e não precisa frequentar uma escola para continuar aprendendo e crescendo em um ritmo saudável. No seu estágio de desenvolvimento atual, ler para ela, conversar com ela, brincar com ela (e deixá-la brincar com pares), mantê-la fisicamente ativa e oferecer estimulação sensorial são as pedras angulares do seu crescimento e desenvolvimento geral.
Se você acha que ela se beneficiaria de um ambiente de pré-escola, em tempo parcial ou diário, faça uma investigação pessoal das melhores da sua área e faça um teste. Não pense que, porque tudo o que você vê em uma pré-escola é "hora de brincar", não há aprendizado ocorrendo. Crianças pequenas aprendem melhor e são mais estimuladas intelectualmente através de brincadeiras e atividades lúdicas do que através de instrução formal. A psicóloga educacional Jane Healy cita pesquisas cerebrais recentes sugerindo que quanto mais as crianças movem seus corpos, mais estimulam seus cérebros. Healy diz: "Quando você estimula o cerebelo [através do exercício], você torna seu filho mais inteligente." Além de as pré-escolas fornecerem amplas oportunidades para as crianças alcançarem essa conexão entre movimento corporal/desenvolvimento cognitivo, elas podem proporcionar aos jovens oportunidades para competência social e incentivar seu entusiasmo pelo aprendizado. Infelizmente, muitas pré-escolas se tornaram mais como jardins de infância, enfatizando habilidades e realizações acadêmicas. David Elkind documentou esse desserviço às crianças em seu livro, Miseducation: Preschoolers at Risk.
Para informações científicas mais detalhadas sobre pesquisa cerebral e como os pais podem usar essas descobertas para promover a prontidão em seus filhos em casa, sugiro que você leia o excelente livro de Jane Healy, Your Child's Growing Mind: A Guide to Learning and Brain Development from Birth to Adolescence. Continue o ótimo trabalho proporcionando à sua pequena a atenção, amor e estimulação que ela precisa para seu crescimento e desenvolvimento geral.
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