O que fazer quando as crianças têm problemas para estudar

Habilidades de metacognição

O que fazer quando as crianças têm problemas para estudar Vinny acha que estudar significa fazer com que os fatos grudem no cérebro, então amarra o livro de matemática na cabeça e espera 45 minutos. Quando ele tira um F em seu teste, ele culpa seu professor, sua mãe e seu gato. Nunca lhe ocorre culpar seus métodos.
Você pode ajudar Vinny a desenvolver um plano pessoal de estudo que vá além dos métodos antiquados que ele criou durante o ensino fundamental. Se você se basear em suas rotinas diárias, estilo de aprendizado e hábitos organizacionais, ele desenvolverá os recursos pessoais sofisticados e produtivos de que precisa para o ensino médio.

De acordo com o Departamento de Educação dos EUA, a maioria dos professores concorda que duas a duas horas e meia de lição de casa são apropriadas para crianças na sétima série e acima. Isso pode causar uma dor de cabeça induzida por livros em crianças que têm fortes habilidades de leitura e escrita, muito menos naquelas que estão com dificuldades. Mas, assim como Vinny pode aprender maneiras mais eficientes de ler, ele pode aprender maneiras mais frutíferas de estudar.

A raiz das habilidades de estudo
Para ter sucesso nesses anos de constantes e crescentes demandas acadêmicas, Vinny precisa pensar em como está pensando. Os educadores chamam isso de "metacognição", e é a visão geral de como ele está refletindo, avaliando, criando estratégias, monitorando e avaliando a si mesmo enquanto estuda. É aquela auto-sondagem elementar que a maioria dos adultos faz espontaneamente ao enfrentar novas experiências ou desafios. Eu já vi isso antes? Eu sei alguma coisa sobre isso? Como eu faço isso? Preciso de ajuda para realizá-lo?

Pesquisas mostram que o aprendizado aumenta quando as crianças aprendem habilidades de metacognição. Está até sendo ensinado a calouros da faculdade. Michele Sabino, professora assistente visitante da University of Houston Downtown, exige que todos os seus alunos calouros em leitura de desenvolvimento desenvolvam um plano de como eles aprenderão o material necessário para seu curso. Ela observa:"Aqueles que foram capazes de desenvolver seu próprio plano de aprendizagem foram os que aprenderam".

"As habilidades de estudo não podem ser ensinadas isoladamente; elas são chatas. Por trás de todas essas habilidades de estudo isoladas está a 'metacognição'. É isso que precisa acontecer. As habilidades de estudo precisam ser incorporadas ao bom ensino e reforçadas repetidamente", diz a diagnosticadora educacional Carol Springer de Wake, Kendall, Springer, Isenman, Schweickert, Weintraub &Associates de Washington, DC. "As crianças precisam ser responsáveis ​​por seu próprio progresso na escola", acrescenta Springer.




Um plano de estudo para o estilo de aprendizagem Desenvolva um plano pessoal de estudo
Reserve 20-30 minutos diários durante o período de uma semana para ajudar Vinny a desenvolver um plano pessoal de estudo, um que ele eventualmente poderá usar espontaneamente para tarefas complicadas ou projetos de longo prazo. A chave é ouvir como Vinny pensa em voz alta e fala consigo mesmo quando está estudando. Quanto melhor a impressão que você tem, mais consistentemente você pode corrigir e reforçar como ele pensa para tornar o trabalho que ele faz mais eficaz e bem-sucedido. Monitore esse processo por um mês a seis semanas. Não hesite em intervir quando o estresse ameaçar sabotá-lo. Peça a ajuda de sua tia favorita ou de um tutor de lição de casa se achar que você e Vinny se beneficiariam com a entrada de uma voz objetiva nesse importante processo.
Conta para hábitos diários
Baseie o plano pessoal de aprendizado de Vinny, antes de tudo, em suas necessidades diárias. Peça-lhe que descreva um dia típico de sua vida. Já que você nunca sabe como os hormônios estão martelando e mudando ele hoje, não assuma que você sabe as respostas. Ele é uma pessoa da manhã ou uma coruja da noite? O que o anima? Quais alimentos satisfazem melhor sua fome? Ele se cansa durante o dia? O que o ajuda a adormecer? Fale sobre maneiras de acomodar suas necessidades de alimentação e descanso às suas necessidades de estudo. Você pode achar que trabalhar ortografia de manhã com uma tigela de bananas e leite é sua passagem de ida e volta para um A.

Conta para hábitos de aprendizagem
Um teste rápido do estilo de aprendizagem de Vinny é observar como ele ensina outra pessoa. Pergunte se ele sabe como usar o novo abridor de potes ou um computador de mão. Ele aponta e desenha um exemplo, dá uma palestra ou pega em suas mãos e mostra como usá-lo? Lembre-o de confiar nesse método sempre que conceitos rabugentos o fizerem esquecer. Use-o você mesmo sempre que ele pedir sua ajuda.




Análise de atribuição Percebendo a mente de Vinny em uma tarefa
Agora que você tem uma ideia geral de quando e como Vinny estudará de forma mais produtiva, analisem juntos uma tarefa específica. Exemplos de perguntas pré-estudo, em itálico na seção a seguir, são baseados no trabalho de Wilma H. ​​Miller, Professora Emérita de Educação da Illinois State University.



  • Entendo por que devo ler este material? O que eu já sei sobre esse assunto? Posso fazer algumas previsões sobre este material antes mesmo de lê-lo? Essas primeiras perguntas ajudam Vinny a concentrar sua atenção e fazer uma avaliação consciente do que ele já sabe sobre o projeto à frente. Eles vinculam o aprendizado, concentram seus esforços, evitam repetições desnecessárias e demoradas e o forçam a fazer previsões. Não aceite respostas curtas para nenhuma dessas perguntas. Se for um relatório, quantas páginas? Se houver questões de matemática, quantas? As especificidades o forçam a refletir e projetar. Quão bem ele prevê também demonstra quão bem ele faz ligações de pensamento com pistas visuais.

  • Eu sei tudo o que preciso saber sobre isso? Sei onde posso obter mais informações? Vinny pode fazer o trabalho sozinho ou precisará de outra pessoa? Compartilhar ideias ajuda as crianças a verificar, esclarecer, expandir ou corrigir seu pensamento. Incentive-o a obter o apoio de que precisa, mantendo à mão os números de telefone ou endereços de e-mail de colegas de classe confiáveis, tutores ou de seu avô na Flórida que fala a língua de Vinny quando se trata de matemática. Ruminar sobre o tipo de ajuda de que ele precisa também ensina flexibilidade e desenvoltura.

  • Quanta ajuda posso ter? Não se deixe enganar acreditando que os professores do ensino médio dão tarefas aos pais ou deixam melhores amigos estudar para os testes de Vinny. Quais partes da tarefa Vinny deve fazer legitimamente por si mesmo e em quais partes específicas você ou seu parceiro de estudo estão autorizados a ajudar? Se ele não souber ou se esquecer de repente, ligue ou mande um e-mail para seu professor e peça esclarecimentos.

  • Quais são algumas novas estratégias e táticas que posso usar para aprender isso? Isso faz com que Vinny pense em novas maneiras de utilizar seus talentos para atender às crescentes demandas acadêmicas. É aí que a criatividade entra em ação. Se seu professor de estudos sociais for receptivo, ele pode optar por erigir um modelo de uma polis antiga em vez de ler capítulos sobre a Grécia e escrever as perguntas no final. Os professores sabem que quanto maior a escolha e o interesse que as crianças têm em seu próprio aprendizado, maior a motivação e o resultado final. Reserve dez minutos para criar estratégias e desenvolver táticas. Repita isso sempre que as tarefas mudarem.
    Tente algumas destas táticas:Em vez de tomar notas laboriosas, peça a Vinny que escreva apenas o ponto mais importante de cada parágrafo. Como dica, diga-lhe para procurar as ideias principais na primeira ou na segunda linha de cada parágrafo. Faça com que ele faça perguntas do quiz para cada capítulo e, em seguida, questione seu melhor amigo. Faça rimas para vincular nomes e datas importantes. Por exemplo, "em 1903, Orville e Wilbur voaram acima de uma árvore".

  • Quando o trabalho deve terminar? Essa simples pergunta força Vinny a pensar em gerenciamento de tempo. Quantas sessões de dever de casa de trinta minutos ele acha que pode caber em sua agenda antes do prazo do projeto? Pode até inspirá-lo a receber aviso prévio sobre tarefas, testes e questionários.

  • De quanto tempo precisarei para fazer ou aprender isso? O elemento do tempo não ocorre para a maioria das crianças até as 3h30 da manhã. Defina metas de curto prazo no início para que Vinny possa ter sucesso mais rapidamente. Defina o cronômetro da cozinha ou use um relógio de pêndulo ou o alarme do relógio de pulso para soar em intervalos de quinze minutos. Quantos problemas de matemática ele completou nesse tempo? Definir limites de tempo concretos até ajuda as crianças com forte disciplina e habilidades a manter o foco e a tarefa. Para relatórios de longo prazo, ensine-o a usar os recursos de "nova tarefa" e calendário no padrão do programa de escritório na maioria dos computadores. Os lembretes periódicos podem ser configurados para serem desativados sempre que ele inicializar o computador. No final do ensino médio, ele deve ser capaz de trabalhar de forma constante durante três sessões de trinta minutos com apenas pequenos intervalos para tomar uma bebida.

  • Como faço para enviá-lo? Isso incentiva Vinny a pensar em apresentação e organização. A peça finalizada deve ser datilografada ou manuscrita? Em que formato e como as páginas devem ser encadernadas? O professor é um defensor da ortografia? Em seguida, fale sobre como ele se prepara para a escola no dia seguinte. Ele tem um local de rotina para guardar as tarefas concluídas que devem ser enviadas pela manhã? Qual é a melhor localização para a mochila dele? O dinheiro do almoço? Equipamentos esportivos? Ele tem algum truque para se lembrar de parar em seu armário no caminho para a aula de ciências ou aula de saúde para pegar seu livro? Conduza um passo a passo dos requisitos de atribuição e estratégias de envio para evitar esquecimentos, omissões descuidadas e trabalho extraviado ou perdido. A melhor maneira de fazer Vinny planejar com antecedência é orientá-lo a pensar no futuro.


Revisão pós-estudo Encerrando a tarefa
Fazer perguntas ajudará Vinny a se monitorar em busca de erros e avaliar seu trabalho, seja uma redação para a aula de inglês ou uma preparação para um teste de história antiga. Revisar o material imediatamente após ler, escrever ou relatar faz com que a informação fique presa em seu cérebro.
Depois de produzir materiais escritos, ele deve se perguntar:"Como posso identificar um erro se eu cometer um?" A melhor aposta de Vinny é ler em voz alta. Se ele está confuso depois de ler um parágrafo, é mais provável que tenha lido algo errado. Faça com que ele leia uma seção de amostra em voz alta para você ver se ele se corrige. Se não, aponte os erros. Faça anotações para compartilhar com o professor ou tutor sobre erros repetidos de fonética, rastreamento visual ou de compreensão. Além disso, não há melhor maneira de revisar composições e relatórios do que relendo-os em voz alta, mesmo para seu gato.

Depois de estudar para um teste, ele deve se perguntar:"Serei capaz de responder corretamente às perguntas em sala de aula? Serei capaz de respondê-las em um teste ou questionário?" Simples perguntas orais ou respostas anotadas em um pedaço de papel revelarão se seu pensamento, estratégia e tempo foram eficazes. Ensine-o a dissecar erros falando em voz alta com você ou um amigo sobre como ele chegou a uma resposta. Pensar em voz alta sobre seus métodos é tão poderoso quanto ler em voz alta para detectar e corrigir informações erradas.




Reunião e reformulação Relatando o Plano de Estudo de Vinny
Depois de um mês ou seis semanas usando seu plano pessoal, analise sua eficácia. Questione e reformule sempre que o estresse abrir buracos no processo.



  • Como posso revisar meu plano se este não estiver funcionando? Faça uma revisão em três etapas, primeiro pedindo a Vinny que pense na tarefa que acabou de concluir. Ele completou o trabalho em um período de tempo razoável? Ele conseguiu participar das aulas? Obter uma boa nota de teste? Pergunte a opinião dele sobre sua estratégia de pensamento mais bem-sucedida. Estava pensando em como organizar seu tempo para chegar ao armário e voltar para a aula de ciências a tempo de enviar seu trabalho? Foi um esforço desperdiçado ajustar o cronômetro da cozinha quando o novo relógio de parede do seu quarto funciona melhor? Analise seu plano de aprendizado pessoal, faça com que ele faça anotações e transfira suas melhores estratégias de raciocínio para a próxima tarefa.


O processo de questionamento Uma lista de verificação de autorreflexão
A lista de verificação a seguir condensa o processo de questionamento para desenvolver um plano pessoal de estudo para alunos do ensino médio. Faça cópias para você e Vinny. Adicione, exclua ou altere perguntas para acomodar suas necessidades de mudança e demandas acadêmicas. Faça com que ele use isso antes e depois de todas as tarefas principais até que ele possa fazê-lo espontaneamente.
Lista de verificação para pensar em estudar
Pensando antes de estudar
Compreendo porque tenho que ler este material?
O que já sei sobre este assunto?
Posso fazer algumas previsões sobre este material antes de lê-lo?
Eu sei tudo o que preciso saber sobre isso?
Sei onde posso obter mais informações?
Quais são algumas novas estratégias e táticas que posso usar para aprender isso?
Quando o trabalho é devido?
Quanto tempo precisarei para fazer ou aprender isso?
Como faço para enviar?

Pensando quando terminar de estudar
Como posso identificar um erro se eu cometer um?
Serei capaz de responder corretamente às perguntas em sala de aula?
Poderei respondê-las em um teste ou quiz?
Como posso revisar meu plano se este não está funcionando?
Uma maneira final e muito poderosa de fazer Vinny pensar sobre seu pensamento é pensar em voz alta. Crie estratégias em voz alta enquanto faz compras no supermercado, compra um carro novo, prepara o jantar ou descobre como levá-lo ao dentista depois do jogo de futebol e chegar em casa a tempo de deixar o gato sair. A metacognição estimula a autorreflexão, força o esclarecimento e abre caminho para a autocorreção. Mostre a Vinny, com uma lista de verificação de pensamento e por seu próprio bom exemplo, que quarenta e cinco minutos de ruminação automonitorada é o melhor método de estudo que ele pode amarrar em seu cérebro.

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