Modificações ambientais que fazem a diferença

Modificações ambientais que fazem a diferença


Estruturar o ambiente do seu filho pode ajudá-lo a ter sucesso. Experimente estas ideias para tornar a sua casa amiga do TDAH.

Modificações ambientais que fazem a diferença Forneça o máximo possível de estrutura e previsibilidade em casa. Estabeleça algumas regras, rotinas e horários para ajudar a vida a correr mais suavemente.

Modificações ambientais que fazem a diferença Planeje com seu filho uma rotina/horário (p. , hora de dormir).

Modificações ambientais que fazem a diferença Seu filho precisa saber o que é considerado comportamento aceitável e inaceitável em casa e as consequências (positivas e negativas) ) para ambos.

Modificações ambientais que fazem a diferença Ajude seu filho a organizar seu quarto para facilitar a localização, uso e limpeza de seus pertences e para criar um senso de ordem.

Modificações ambientais que fazem a diferença Dê ao seu filho um espaço próprio para fazer a lição de casa e estudar (que será removido de irmãos barulhentos e outros distrações e interferências constantes).

Modificações ambientais que fazem a diferença Projete o espaço de trabalho do seu filho com fácil acesso aos suprimentos e materiais necessários.



Modificações ambientais que fazem a diferença Forneça caixas de armazenamento, recipientes, prateleiras, gavetas e bandejas bem rotuladas.

Modificações ambientais que fazem a diferença Forneça espaço de área de trabalho e espaço de armazenamento suficientes e organizados.

Modificações ambientais que fazem a diferença Forneça um espaço de trabalho bem iluminado e ventilado.

Modificações ambientais que fazem a diferença Use cores estrategicamente para organizar.

Modificações ambientais que fazem a diferença Publique calendários e use agendamentos mestres. Escreva o nome e as atividades de cada membro da família em cores diferentes.

Modificações ambientais que fazem a diferença Minimize as distrações que interferem na capacidade do seu filho de se concentrar e fazer a lição de casa.

Modificações ambientais que fazem a diferença Se seu filho tiver sua própria TV, restrinja seu uso durante o horário de trabalho de casa ou remova-a da sala.

Modificações ambientais que fazem a diferença Tente desligar a TV da família em casa durante o horário de trabalho.

Modificações ambientais que fazem a diferença Se seu filho tiver seu próprio telefone na sala, talvez seja necessário restringir seu uso durante o horário de trabalho de casa. Considere uma secretária eletrônica para adolescentes.

Modificações ambientais que fazem a diferença Tenha em mente que as crianças com TDAH precisam de seu próprio espaço e o máximo de espaço possível.

Modificações ambientais que fazem a diferença Experimente tocar uma variedade de músicas em casa. Diferentes tipos de música podem aumentar a produtividade e estimular nossa capacidade de pensar e ser criativo. Outros tipos de música são calmantes, relaxantes e curativas. Considere a compra de cassetes/CDs instrumentais incluindo sons ambientais (por exemplo, sons do oceano, floresta tropical), música clássica, jazz, etc. Cordeiro). Consulte Relaxamento, Imagens Guiadas e Técnicas de Visualização.

Modificações ambientais que fazem a diferença Perceba que todos nós temos nossos próprios estilos e preferências de aprendizado. Alguns de nós não gostam de trabalhar em uma mesa/cadeira e são mais confortáveis ​​e produtivos sentados no tapete ou apoiados em um encosto – escrevendo com papel preso a uma prancheta ou em uma mesa de laptop.

Modificações ambientais que fazem a diferença Projete áreas informais para estudo e relaxamento na casa. Considere almofadas grandes, pufes e mesas baixas (com cadeiras como assentos de estádio).

Modificações ambientais que fazem a diferença Todos nós precisamos de um tempo/lugar para ficar quieto. As crianças com TDAH, em particular, precisam ser capazes de ter uma "área tranquila" para poder se reagrupar e se acalmar. Tente estabelecer algum cômodo/espaço da casa com cores tranquilas, talvez colocando um aquário (para observar os peixes tranquilamente) e equipado com música relaxante (e fones de ouvido). Qualquer membro da família deve ser capaz de "escapar" para aquela sala silenciosa quando necessário.

Modificações ambientais que fazem a diferença Algumas crianças estão muito distraídas em seu quarto para fazer a lição de casa ou não trabalham de forma produtiva quando isoladas. Permita que seu filho faça a lição de casa em outra área da casa (por exemplo, sala de jantar, sala de jantar) onde os pais estejam nas proximidades.

Modificações ambientais que fazem a diferença Se seu filho compartilha um quarto com um irmão, considere permitir que seu filho com TDAH faça a lição de casa em seu quarto (talvez em uma mesa de jogo).

Modificações ambientais que fazem a diferença Se seu filho tende a ser propenso a acidentes ou destrutivo, compre com isso em mente e coloque móveis e itens estrategicamente.

Modificações ambientais que fazem a diferença Considere cobrir uma escrivaninha/mesa com papel pardo para rabiscar/desenhar.

Modificações ambientais que fazem a diferença Se possível, projete uma área da casa - como o porão - com móveis (ou falta de ), onde o comportamento indisciplinado é tolerado.

Modificações ambientais que fazem a diferença Muitas crianças com TDAH são habilidosas e adoram construir, construir coisas/desmontá-las, fazer artes e ofícios , e outras atividades práticas. Essas atividades devem ser incentivadas, embora possam ser confusas. Forneça os materiais, ferramentas e recipientes de armazenamento necessários.

Modificações ambientais que fazem a diferença Muitos pais que trabalham com horários atrasados ​​restringem seus filhos à casa depois da escola (pois não é seguro deixá-los brincar fora sem supervisão). As crianças com TDAH precisam ser capazes de liberar sua energia com atividades vigorosas (ou seja, brincar ao ar livre, andar de bicicleta, participar de esportes organizados). Explore maneiras de seu filho ter essa oportunidade, como programas extracurriculares em um centro de recreação.

Extraído de A Lista de Verificação de ADD/ADHD por Sandra Rief, M.A.