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Como Fazer um Caderno de Palavras Frequentes

Quando você lê para seu filho, pode notar que algumas palavras aparecem frequentemente. O progresso de leitura do seu filho pode ser aprimorado aprendendo a reconhecer e ler essas palavras familiares, com ou sem aulas de fonética. Professores usam duas listas de palavras para ajudar crianças a aprender palavras visuais — a lista Dolch e a lista Fry. Ambas as listas contêm palavras de alta frequência como "o", "eu", "sou" e "vá", bem como palavras que não seguem regras fonéticas. Um caderno de palavras frequentemente usadas permite que seu filho acompanhe palavras aprendidas para revisão fácil.

Itens Necessários

• Lista Dolch
• Lista Fry
• Cartões de índice
• Caneta
• Perfurador

• Marcador de texto
• Fichário
• Caderno espiral ou bloco de papel pautado
• Lápis

Instruções

1. Escolha palavras das listas Dolch ou Fry que estão nas histórias favoritas do seu filho. Alguns livros de leitura inicial já podem ter uma lista de palavras frequentes específica do livro. Imprima uma palavra em um cartão de índice e faça um furo na margem central esquerda do cartão.

2. Use um marcador de texto para marcar partes de uma palavra que poderiam causar dificuldade ao seu filho ao soletrar a palavra foneticamente, como 'e' mudos e palavras inteiras que não seguem regras fonéticas, como "perca" (lose) ou "de" (of). As partes destacadas da palavra lembram seu filho que a palavra segue regras diferentes.

3. Ordene os cartões na ordem que você planeja usá-los. Coloque os cartões perfurados dentro de um fichário de três argolas, inserindo o anel de metal pelo furo na margem esquerda de cada cartão. Coloque palavras que seu filho já sabe na frente do livro e siga com palavras que seu filho está aprendendo atualmente e depois palavras que você ainda não cobriu.

4. Mostre os cartões para seu filho e leia quatro ou cinco deles com seu filho. Diga cada palavra junto. Peça ao seu filho para soletrar a palavra enquanto você aponta para cada letra. Repita a palavra junto e peça ao seu filho para usar a palavra em uma frase.

5. Dê ao seu filho um caderno espiral ou um bloco de papel pautado e um lápis. Peça ao seu filho para copiar cada palavra em uma página separada no caderno. Peça a ela para dizer cada letra enquanto a escreve e depois repetir a palavra depois que terminar de escrever. Se ela puder ilustrar a palavra, pode fazê-lo na parte inferior da página.

6. Compare a palavra que ela escreveu com a palavra nos cartões de índice no fichário. Remova os cartões relevantes do fichário durante as aulas e deixe-a revisá-los. Misture as palavras para formar frases.