• Babies
• Construindo uma família
• crianças
• Geral Parenting
• Os recém-nascidos
• adolescentes
• toddlers
• gravidez

Quando os escritos dos alunos acionam os alarmes da escola

Quando os escritos dos alunos acionam os alarmes da escola


História de terror leva adolescente canadense à prisão
O rapaz de 16 anos não identificado não tinha histórico de comportamento violento. Mesmo assim, a história de terror que ele escreveu sobre explodir uma escola foi suficiente para colocá-lo atrás das grades.

O adolescente canadense comemorou o Natal, o Ano Novo e seu próprio aniversário em um centro de detenção juvenil, para grande indignação tanto de libertários civis quanto de autores célebres. Embora ele já tenha sido libertado, a prisão do menino mais uma vez provocou um debate sobre o direito de um aluno à liberdade de expressão versus o direito de uma escola de tomar precauções contra possíveis violências.

"Acho que ninguém sabia que ele acordou às 5h e trancou a fechadura de uma das portas dos fundos", escreveu o menino em sua história, "Twisted". "Além disso, em sua bolsa ele carregava 13 pacotes de C-4 (explosivos) e um detonador."

O aluno tímido, recém-chegado à Tagwi Secondary School, em uma cidade rural no leste de Ontário, foi insultado por colegas de classe depois de compartilhar sua história e depois ameaçou "se vingar", de acordo com reportagens. Ele foi preso apesar de uma batida policial em sua casa não ter revelado nenhum arsenal de armas ou explosivos. A União Canadense de Liberdades Civis chamou a prisão do estudante de "perturbadora".

"É claro que eu gostaria que meu filho escrevesse sobre borboletas ou flores em vez de explodir uma escola", disse a mãe do menino, Jul Johnson, ao The Boston Globe . "Mas ele deveria ter a liberdade de escolher seu próprio estilo de escrever... Ninguém nunca colocou Stephen King na cadeia por escrever histórias bizarras."

O próprio King emitiu uma breve declaração sobre o caso, observando:"Tem sido um costume antigo colocar pessoas na prisão ou intimidá-las por causa de sua imaginação". Embora o escritor de terror mais vendido nunca tenha sido preso por escrever ficção, aqueles que trabalham com adolescentes problemáticos sugerem que a diferença crítica é que King não é um estudante escrevendo em um momento em que as escolas da América do Norte permanecem em alerta máximo, ainda com medo. de outro massacre como o de Columbine.

Os psiquiatras veem o caso de forma diferente
Os funcionários das escolas canadenses e a aplicação da lei reagiram exageradamente? Ou o senso de cautela é justificado, dada a história recente?

"Toda criança que escreve uma história de fantasia não pode ser mandada para a cadeia", argumenta o Dr. Arnie Kerzner, um psiquiatra infantil e familiar em consultório particular nos arredores de Boston, Massachusetts. "Por outro lado, qualquer adolescente que escreve uma história como essa precisa passar por uma série de avaliações."



"Uma criança que escreve uma história sobre explodir uma escola está enviando um sinal de fumaça", acredita a Dra. Jacqueline Olds, uma psiquiatra infantil afiliada ao Hospital McLean em Belmont, Massachusetts. "Pode ser parte do comportamento normal do adolescente, mas sem uma avaliação psiquiátrica você não sabe."

Uma vez que uma história ou ilustração violenta é colocada no papel, diz Olds, há uma probabilidade maior, embora ainda pequena, de que uma criança realmente siga com algum tipo de ação violenta.

"As perguntas-chave são:o quanto essa criança se sente como um estranho e o quanto eles compartilharam uma predisposição à vingança?" Olds pergunta. Ela observa que os assassinos de adolescentes são muito mais propensos a contar a amigos ou professores sobre seus planos de violência do que assassinos em série adultos.

Tanto Kerzner quanto Olds concordam que antes que ocorram expulsões e batidas policiais, um aluno deve passar por uma série de exames cuidadosos, começando com uma conversa entre o aluno e um professor, que pergunta:"O tema de sua história é algo que você já imaginou fazer? ?" Em seguida, os conselheiros de orientação devem avaliar o aluno, reunir-se com os pais e buscar uma avaliação psiquiátrica externa. Kerzner acredita que muitas escolas desenvolveram protocolos sobre como lidar com tais situações, embora não universalmente, como o caso canadense parece ilustrar.

"É terrível porque as escolas estão em pânico agora, elas querem expulsar uma criança sem qualquer rede de segurança de serviços para eventualmente devolver a criança à escola", lamenta Olds, que observa que expulsar um aluno que se sente um estranho pode provocar em vez de dissipar qualquer sentimento de raiva que ele possa sentir.

Kerzner diz que, apesar da preocupação dos pais com as influências da mídia, seja na forma de ficção macabra ou programas de TV explícitos, é improvável que adolescentes emocionalmente saudáveis ​​escrevam histórias sobre explodir escolas ou assassinar colegas de classe apenas para chocar. Olds concorda:"Aos nove ou dez anos, a maioria das crianças tem uma noção do que está 'fora da linha'".