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Comportamento agressivo em crianças autistas

O autismo é um transtorno do desenvolvimento que inibe o funcionamento do cérebro . Muitas vezes confundido com doença mental , uma das principais características do distúrbio é o comportamento agressivo . Ser capaz de reconhecer o comportamento agressivo em crianças autistas vai ajudá-lo a entender melhor as necessidades daquela criança e como ajudá -los a encontrar melhores formas de comunicar -lhes .
Definição de autismo

O Instituto de Desenvolvimento da Criança proporciona uma fácil -Compreender definição de autismo e que as principais características são . Um transtorno do desenvolvimento da função cerebral , três características principais do autismo incluem prejudicada habilidades de comunicação verbal e não verbal , funcionamento social e um número restrito ou limitado de interesses.

O autismo tem um amplo espectro, ou seja, uma criança com autismo podem apresentar de maneira muito diferente do que o outro . Por exemplo, algumas crianças com autismo têm altamente desenvolvido vocabulários enquanto as outras crianças autistas são completamente não-verbal. Não importa como o autismo apresenta em uma criança , o comportamento agressivo é uma característica comum
formas de comportamentos agressivos : . Agressão Verbal

Existem dois tipos de comportamento, verbais e não verbais ( física ) agressão. Enquanto isso se aplica a todos, há coisas específicas para manter em mente quando se trabalha com ou parentalidade uma criança autista

A agressão verbal pode ser direcionado para qualquer pessoa, a qualquer momento.; lembre-se que as crianças autistas não possuem as habilidades sociais. A criança pode não entender que o que eles estão dizendo é prejudicial ou agressivo. Além disso, a falta de habilidades sociais pode levar uma criança autista para fazer uma declaração de verdade que pode ser considerada socialmente tabu (por exemplo, apontar uma pessoa está com obesidade mórbida , enquanto em público ) . Enquanto não significava ser especificamente agressivo, ele pode e provavelmente irá ser interpretado dessa maneira
formas de comportamentos agressivos : . Agressão Física

A agressão física com crianças autistas pode ser particularmente perigoso como a criança pode não parar apesar de causar danos a si mesmos ou outro alguém. As crianças com habilidades de comunicação verbal limitada ou a incapacidade de compreender os seus arredores são mais propensos a reagir fisicamente.

O Instituto de Desenvolvimento da Criança assinala que os sinais de autismo normalmente aparecem nos primeiros 3 anos de vida , período em que crianças ainda não podem se comunicar verbalmente em um nível complexo . Enquanto em muitas crianças , habilidades de comunicação verbal melhorar à medida que envelhecem , algumas crianças autistas são completamente não-verbal , ou seja, eles devem usar pistas físicas para se comunicar.

O que pode parecer um acesso de raiva violenta pode ser o único conhecido de criança maneira de dizer o adulto estão com fome ou descontente com alguma coisa. Enquanto descobrindo a necessidade da criança é importante, o primeiro e principal problema é manter a segurança de todos ao redor.
Disciplinar as crianças com autismo

Embora o comportamento agressivo pode ser a maneira da criança de se comunicar , é importante que as crianças autistas aprendem o que o comportamento é aceitável eo que não é.

Rachel Evans publica um boletim de autismo e fornece algumas ferramentas úteis em como disciplinar as crianças com autismo. A primeira sugestão ela faz é utilizar uma escala de disciplina para coincidir com o comportamento . Por exemplo, se a criança estava chateado e atacou a bater-lhe , a conseqüência pode ser a perda de uma hora do seu programa de televisão favorito . Se a criança , no entanto, tem uma birra full-blown em uma loja (por exemplo, gritar, chutar, bater, morder ) , a conseqüência pode ser a perda de privilégios de televisão por uma semana.

Lembre-se que as crianças com autismo têm uma gama limitada de interesses, de modo compreender o que terá um impacto sobre a criança é importante para a disciplina eficaz .

A segunda sugestão fornecida por Evans é ser consistente; enquanto isso é verdade para todas as crianças , as crianças autistas , em particular, precisa conseqüências previsíveis e consistentes para ajudá-los a modificar seu comportamento para formas mais aceitáveis ​​para se comunicar ou lidar.

Estratégias para evitar a agressão

Evans fornece uma lista de estratégias para usar como um pai ou cuidador para ajudar a comunicar com uma criança autista; alguns dos mais importantes a lembrar são: