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Desenvolvimento na Primeira linguagem em crianças Idade 3-5

Os anos pré-escolares , especialmente entre as idades de 3 e 5 anos , são especialmente significativas para o desenvolvimento da linguagem . Desenvolvimento da linguagem infantil sofre um enorme crescimento , refletindo o seu desenvolvimento cognitivo . Ambos linguagem expressiva , que é a linguagem que é comunicada pela criança através de palavras e gestos , e linguagem receptiva , que é a capacidade da criança para entender a comunicação falada e não-verbal, aumentar rapidamente durante este período.
Função

Os pais podem fazer muito para ajudar o desenvolvimento da linguagem de uma criança, e mais do que é simples e natural. Fale com o seu filho como você compartilhar o seu dia. Diga ao seu filho que você está fazendo , fazer suas perguntas criança e ouvir atentamente o que suas ações da criança com você verbalmente. Não se sinta obrigado a corrigir erros gramaticais ou de pronúncia de uma criança. Basta continuar usando a língua corretamente, e que a criança vai pegar o uso correto . Você quer que seu filho a expressar pensamentos e idéias livremente, e overcorrection stymies isso.

Leia para seu filho todos os dias, certificando-se de torná-lo uma experiência envolvente , pedindo suas perguntas criança enquanto você lê . Ensine suas músicas criança, fingerplays e rimas . Pré-escolares gostam de memorizar, e ritmo é um grande ajudante com isso. Dizendo rimas com uma batida de ajuda as crianças a se lembrar melhor . Além disso , a certeza de que seu filho tem interações com outras crianças de diferentes idades porque vai aumentar as suas competências linguísticas .
3 -Year- Olds

As crianças de três anos fazer muitas perguntas, e como os seus conhecimento aumenta , o mesmo acontece com seus vocabulários . A três anos de idade sabe típico entre 900 e 1000 palavras e pode ser entendida em seu discurso , pelo menos, 90 por cento do tempo . Eles usam os pronomes " I, " " me " e " o " corretamente . Eles são muitas vezes começando a usar preposições corretamente, mas só pode ter dominado um pouco neste ponto , como " em " " em " e " . sob "

Alguns marcos de linguagem receptiva para a 3 anos de idade incluem seguintes instruções de duas partes , compreendendo os nomes dos objetos mais comumente encontradas , entendendo as diferenças de gênero , sabendo o seu próprio nome completo e sabendo os nomes da maioria das principais partes do corpo .

marcos linguagem expressiva para crianças de 3 anos de um incluem o uso de plurais corretamente mais o tempo e falar em sentenças de três ou quatro palavras de forma consistente. Nessa idade , as crianças usam verbos muitas vezes e pedir a abundância do porquê e como perguntas.
4 -Year- Olds

As crianças de quatro anos de experiência de uma explosão no vocabulário , geralmente com cerca de 4.000 a 6.000 palavras . Eles podem se comunicar suas emoções, desejos e perguntas bem e usar a linguagem de forma criativa para transmitir um significado . Por exemplo, se eles não sabem o termo correto para um objeto, eles vão usar outro vocabulário para renomeá-lo. Um exemplo é se a criança não saber ou lembrar o termo " fogão, " ele pode se referir a ele como o " chaminé do fogão " .

marcos linguagem receptiva incluir saber os nomes das cores , sabendo o que " mesmo " e " diferente " média e seguindo as instruções de três etapas.

marcos linguagem expressiva incluem o uso de penas de cinco ou seis palavras, usando o verbo no passado corretamente (embora eles ainda não pode saber todas as exceções às regras ) , usando até quatro preposições , repetindo até quatro dígitos e relatar experiências pessoais através de histórias cronológicas .
5 -Year- Olds

As crianças de cinco anos normalmente têm vocabulários de 5.000 a 8.000 palavras, e sua língua habilidades estão se tornando mais sofisticados . Eles usam tom e inflexão mais e estão aprendendo a se relacionar histórias com mais detalhes e pode manter conversações , revezando-se a falar. Eles adoram falar , eo banheiro vocabulário ( " Poophead , " " xixi calças " ), que pode ter começado aos 4 anos ainda não se dissipou . Eles adoram contar piadas; aprendendo grandes , divertimento -som palavras; e brincar com a linguagem.

marcos Receptivo para esta faixa etária incluem número e dimensão referências compreensão, bem como conceitos de tempo.

marcos expressivos incluem o uso de frases complexas e compostos, usando adjetivos e advérbios , contar até dez , falando frases gramaticalmente corretas de forma consistente, e usando o tempo futuro . No final do quinto ano , as crianças podem dar o seu próprio endereço .

Considerações

Apesar de todas as crianças atingem marcos no seu próprio ritmo e cada criança é um indivíduo , há algum aviso sinais que indicam que seu filho pode estar sofrendo um atraso de linguagem . Se o seu filho está significativamente atrasada em uma série de etapas enumeradas ou se percebe-se que o seu filho fica para trás seus pares da mesma idade , fale com o pediatra do seu filho sobre a obtenção de uma avaliação. Muito provavelmente, o médico também vai querer testar a audição do seu filho para ter certeza de que não é um fator nos atrasos de linguagem . Se o seu filho está enfrentando atrasos de linguagem , você provavelmente vai ser encaminhados para atendimento fonoaudiológico como uma terapia individual ou como parte de um programa pré-escolar . Obter ajuda precoce pode corrigir problemas e mantê -los de ficar significativamente pior .