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Como Crianças Autistas Não Verbais se Comunicam?

Uma das principais características do autismo é a comunicação atrasada. Crianças autistas podem ter vocabulário expressivo extremamente limitado e, em alguns casos, podem até ser não verbais, ou seja, não têm capacidade de falar. O mutismo pode ser revertido na adolescência ou pode continuar por toda a vida. Embora o mutismo frequentemente coexista com comprometimento cognitivo sério, também pode ocorrer em crianças autistas com intelecto extraordinariamente dotado. A incapacidade de comunicar é condição altamente frustrante que pode causar problemas de comportamento. Fornecer a uma criança autista não verbal um meio de comunicar constrói uma ponte para o mundo falante.

Linguagem de Sinais

Assinar (signing) é um primeiro passo para comunicação. Crianças não verbais aprendem rapidamente sinais simples para necessidades básicas. Pense na linguagem de sinais como conexão primária para a meta final de comunicação oral. A linguagem de sinais serve propósito crucial ao proporcionar aos jovens um meio de transmitir necessidades e responder a pistas orais de outros. É vital que pais compartilhem com a equipe escolar os sinais que a criança usa e seus significados em casa. No entanto, a maioria da sociedade não usa ou entende linguagem de sinais. Construa sobre essa base com meios de fala mais amigáveis que seu filho poderá usar com sucesso na comunidade.

Dispositivos Eletrônicos de Toque (Touch Pad)

Dispositivos eletrônicos de toque são programados com imagens fáceis de reconhecer. Crianças autistas não verbais aprendem a tocar imagens representativas e o dispositivo responde com voz. Por exemplo, ao pressionar desenho de criança bebendo de um copo, o dispositivo diz "Gostaria de um gole de água". Esses gadgets podem ser personalizados para necessidades do jovem e levados aonde ele for. Também podem ser programados para frases completas apropriadas a várias situações. Uma desvantagem é que precisam ser recarregados frequentemente e podem ficar silenciosos quando a comunicação é vital.

Caderno com Tirinhas de Palavras

Mais humilde mas igualmente eficaz é um caderno com imagens e tirinhas de palavras. Frequentemente usando tiras de velcro para que imagens e palavras possam ser realinhadas para criar novos pensamentos, crianças autistas não verbais podem se comunicar na escola, em casa e na comunidade com um sistema de comunicação compacto. Embora não precisem recarregar o caderno, se deixado no carro ou ônibus, a criança pode ficar sem meio de comunicação.

Computador com Programa de Voz

Programas de voz estão disponíveis para computadores pessoais ou laptops. Os mais amigáveis vêm com tela de toque e imagens de várias atividades ou pensamentos que o jovem quer comunicar. Se tiver capacidade cognitiva para aprender digitação, outros programas adicionam som às palavras digitadas. Determinar o sistema de comunicação mais eficaz para criança autista não verbal é melhor feito em equipe entre pais, criança, equipe médica e escolar. A equipe levará em conta todas as variáveis, incluindo nível de habilidade, interesses e questões de segurança. Fornecer a uma criança autista não verbal meios para comunicar efetivamente suas necessidades, pensamentos e desejos enriquece seu mundo imensamente.

Apoio Adicional

Crianças no espectro do autismo se beneficiam imensamente de intervenção precoce. Pais tornam-se parte vital da equipe de apoio que trabalha com crianças autistas não verbais. A equipe pode incluir fonoaudiólogos particulares, especialistas em autismo, equipe de escola particular ou pública. Escolas públicas são obrigadas, sob a Lei de Pessoas com Deficiência, a fornecer escolarização apropriada para cada criança, incluindo autistas não verbais. Para opções de escola particular, verifique com sua escola pública local, na internet e com a universidade mais próxima. Algumas universidades, como a Universidade de Washington em Seattle, têm salas especiais atendendo exclusivamente crianças autistas.