• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Zalety i wady dual enrollment (studiów równoległych) w szkole średniej

Coraz więcej uczniów szkół średnich w USA zapisuje się na kursy akademickie dzięki programom dual enrollment (studia równoległe) i concurrent enrollment oferowanym przez dzielnice szkolne. Nie tylko poznają realia studiów w liceum, ale też zdobywają punkty ECTS (kredyty kolegialne) jednocześnie z maturą. Nie rzadko absolwenci liceum kończą z 20–30 kredytami.

Dla wielu programy te dają ogromne korzyści: obniżenie kosztów studiów, wyższe średnie w I roku studiów, wcześniejsze ukończenie studiów, wcześniejsze wejście na studia magisterskie. Ale są też minusy: mniejsza ekspozycja na program podstawowy (core curriculum) i ryzyko, że uczeń III klasy liceum nie jest gotowy na środowisko akademickie.

Wiele pyta też: co lepsze – dual enrollment czy tradycyjne kursy AP (Advanced Placement)?

Różnice

Istnieje kilka dróg przygotowania do studiów: kursy AP, dual enrollment, concurrent enrollment, w niektórych szkołach program IB (International Baccalaureate). Klucz do wyboru to zrozumienie, czym są, jak oceniane i co dają.

Advanced Placement (AP)

Kursy AP prowadzi College Board – ta sama organizacja, co SAT. Jako program z USA, większość amerykańskich uczelni uznaje AP za rygorystyczny, akademicki program.

Kursy AP wymagają więcej pracy, samodzielnej nauki i myślenia wyższego rzędu niż standardowe. Na końcu rocznego kursu egzamin sprawdza panowanie nad przedmiotem.

Choć wynik 3 zalicza AP, niektóre uczelnie dają kredyty tylko za 4 lub 5 (max). Niektóre tylko za 5, a elitarne w ogóle nie przyznają kredytów za AP. Mimo to rekruci ci elitarnych szkół oczekują widzieć AP w indeksie.

International Baccalaureate (IB)

Mniej popularne w USA niż AP, program IB (wiek 16–19) to program międzynarodowy promujący zrozumienie międzykulturowe i integrację dyscyplin. Uczniowie realizują program przez 2 lata i otrzymują dyplom IB.

Uczniowie doskonalić umiejętności badawcze i angażują się w społeczność. Rekruterzy sugerują, by dokończyć pełny program dla dyplomu.

Dual Credit / Concurrent Credit

Większość kursów dual/concurrent credit oferowanych przez liceum daje kredyty kolegialne po zaliczeniu. W dual enrollment uczniowie zapisują się na lokalne community college i uczą się online lub na miejscu. Concurrent credit to często kursy w liceum prowadzone przez akredytowanego nauczyciela.

Kredyty zazwyczaj przyznają community college (np. Columbus State w Ohio, Houston Community College w Teksasie) – zależnie od stanu/regionu.

Kredyty te idealnie można przenieść na inne uczelnie.

Rodzice lubią dual enrollment, bo uczniowie zdobywają kredyty przed maturą.

W efekcie oszczędza to czas i pieniądze ucznia i rodziny.

Zalety i wady

Decydując o dual enrollment, warto zważyć plusy i minusy. Większość doradców rekrutacyjnych twierdzi: jeśli zaplanujesz strategicznie, AP, IB lub dual enrollment mogą ogromnie pomóc. Klucz: co zalecają uczelnie, na które chce iść dziecko. Oto przegląd.

Zalety dual enrollment

Opłacalność

Jedną z największych zalet jest zamykanie luki w dostępności finansowej studiów. Wiele dzielnic publicznych nie tylko oferuje dual enrollment, ale pokrywa koszty kursów, opłaty, podręczniki. Studia stają się dostępniejsze, zmniejsza się dług studencki.

Kredyty przenoszą się na uczelnie państwowe

W większości stanów kredyty z dual/concurrent credit w pełni przenoszą się na publiczne uniwersytety danego stanu. Często też prywatne w tym stanie. Warto potwierdzić z góry.

Buduje pewność siebie

Uczniowie zaczynają widzieć siebie jako zdolnych do studiów. Rozumieją, że radzą sobie z poziomem akademickim – to buduje pewność na przyszłe kursy.

Uczynić studia osiągalnymi

Dla wielu studentów z niskich dochodów, pierwszych w rodzinie na studiach, mniejszościowych – dual enrollment sprawia, że studia są realne. Program w ich liceum ułatwia dostęp, często w pełni sfinansowany przez dzielnicę. Dla niektórych to jedyna szansa na studia.

Pozwala eksplorować

Biorąc kursy akademickie w liceum, uczniowie sprawdzają, czy dany kierunek im pasuje – bez wielkiego ryzyka i kosztu.

Można odkryć, że zamiast pielęgniarstwa – wola pedagogikę.

Dual enrollment daje szansę wypróbować rzeczy przed pełnym zapisem na uniwersytet.

Wcześniejsze ukończenie lub podwójny kierunek

Skoro uczniowie nabierają kredytów w liceum, często zaczynają studia z wieloma wymaganymi kursami zaliczonymi. Zostaje więcej czasu na przedmioty fakultatywne i podwójne kierunki. Umożliwia też wcześniejsze ukończenie, jeśli zaczynają jako sophomore (II rok), a nie freshman.

Wyższa szansa na kontynuację nauki

Uczniowie biorący kursy w community college częściej kontynuowali studia niż ci bez dual enrollment. Badanie Columbia University: 88% uczniów dual enrollment poszedło na studia po liceum.

Wniosek: nawet mały forsa w liceum ma duży wpływ na przyszłe wybory edukacyjne.

Wady dual enrollment

Kredyty mogą nie przenieść się

Choć kursy z community college prawie zawsze przenieśą się na państwowy uniwersytet w tym stanie, u prywatnych może nie. Jeśli uczeń celuje w uczelnie poza stanem – wiele kredytów może nie zostać uznanych.

Większość, jeśli nie wszystkie kredyty z community college nie przenieśą się na Ivy League i inne elitarne uczelnie. Jeśli uczeń dąży tam – lepiej AP.

Trudno ocenić rygor

AP bywa traktowane jako miara rygoru szkoły i jakości. Egzamin krajowy daje spójny standard, dual credit – trudniej ocenić jakość. Dla wielu uczelni, zwłaszcza selekcyjnych, AP wciąż preferowane.

Kursy wpisują się do indeksu

Jeśli uczeń czuje, że nie poradzi w danym kursie dual credit – nie zmuszaj. Każda ocena staje się częścią oficjalnego indeksu. Słaby wynik może zaszkodzić szansom na celowe uczelnie.

Można stracić staże i wymiany zagraniczne

Wielu uczelni ma staże zaplanowane na III rok, z deadlineami w II roku. Jeśli uczeń z liceum wejdzie na studia jako junior (III rok), może przegapić terminy.

Mniej powtórzeń materiałów

Krytycy twierdzą: uczniowie tracą ważne powtórzenia. Np. dual credit composition zamiast angielskiego w liceum = jeden kurs angielskiego mniej. Dla niektórych to duża strata.

Ograniczony wybór

Opcje dual enrollment bywają ograniczone. Uczeń bierze to, co jest. Nawet z kredytem, traci bogactwo oferty na I roku na wybranej uczelni.

Wymusza wybór kierunku w młodym wieku

Uczniowie z 2 latami kredytów wchodzą na studia jako 18-latkowie juniors wśród 21-latków. Brak dojrzałości i doświadczenia może szkodzić na kursach, zwłaszcza jeśli są nie dojrzali dla wieku. Muszą wybrać kierunek bez czasu na dorastanie.

Pominięcie procesu studenckiego

Studia to nie tylko dyplom. To czas poznawania siebie i pasji. Przyspieszenie może sprawić, że przegapią społeczne i emocjonalne kamienie milowe 4 lat studiów. Wchodzą na rynek pracy młodszy, mniej doświadczeni.

Może wpłynąć na uprawnienia sportowe

Jeśli uczeń jest sportowcem, sprawdź, czy dual enrollment nie wpływa na uprawnienia sportowe w liceum. Jeśli rekruterzy uczelni zainteresowani – kursy akademickie mogą wpłynąć na uprawnienia na studiach. Zawsze sprawdź w swoim stanie przed decyzją.

Jak zdecydować

Decydując o dual/concurrent enrollment, bierz pod uwagę wiele czynników.

Zapytaj ucznia: co chce studiować i gdzie chciałby iść.

Pamiętaj: każda uczelnia ma własne zasady co do uznania kredytów. Np. elitarne nie dają kredytów za AP ani dual enrollment.

Wiele komisji rekrutacyjnych wciąż lubi widzieć AP w indeksie – jako dowód na radzenie sobie z wyzwaniami, nawet jeśli nie dają kredytów. Najlepiej: zrób listę celowych szkół, sprawdź ich wymagania i co akceptują. To pomoże wybrać najlepszą opcję.

Jeśli uczeń marzy o Ivy League – lepiej AP z kilkoma dual credit. Jeśli celuje w państwową uczelnię i biznes/informatykę – większość dual/concurrent credit z kilkoma AP. Klucz: research, pytania, plan jak najwcześniej.

Inna opcja: spotkanie z doradcą lub profesorem na wybranej uczelni, by ustalić, co najbardziej polecają. Profesor pokaże, jakie kursy czekają na studiach, by mądrze wybierać w liceum.

Słowo od Verywell

Decyzja o dual enrollment, AP czy zwykłym programie licealnym – głęboko osobista. Żaden dwóch uczniów nie jest identyczny. Co działa dla jednego, nie zadziała dla drugiego. Dlatego warto regularnie spotykać się z doradcami szkoły i administratorami programu, by wybrać opcję nie tylko świadomą, ale i taką, z jaką uczeń się czuje komfortowo.

Pamiętaj: tylko dlatego, że Ty chcesz, by ukończył liceum z maturą i dyplomem associate, nie znaczy, że uczeń na to chce. Decydujcie wspólnie – wszyscy będzie szczęśliwsi, uczeń osiągnie większy sukces.