Młodzież w okresie dojrzewania mózgu Rozwoju

Jeśli kiedykolwiek zastanawialiście się , dlaczego nagle preteen zdaje się zapominać wszystkiego nauczyła się jako dziecko , będziesz szczęśliwy , aby dowiedzieć się , że naprawdę jestnaukowe wyjaśnienie tego. W okresie dojrzewania , fizyczne zmiany w mózgu mogą utrudniać dziecku przypomnieć umiejętności i informacji, które nie ma nic wspólnego z troską o jej kwitnące życie towarzyskie. Największa kory przedczołowej wzrostu

Badania prowadzone przez dr . . Jay Giedd w National Institute of Mental Health w Bethesda , Maryland wykazały, żekora przedczołowa -obszar mózgu odpowiedzialny za regulację nastroju , pracy pamięci, kontroli impulsów , organizacji i planowania - przechodzi szybki wzrost tuż przed okresem dojrzewania . Mózgu neuronów i synaps nadprodukcję . Synaps łączenia komórek mózgu, zwanych neuronami , w celu utworzenia sieci ścieżek w mózgu. Podczas gdy Twoje dziecko może wykazywać oznaki zwiększonej zdolności do rozwiązywania problemów i organizowania się w niektórych dziedzinach , może brak kontroli impulsów . Ponieważkora przedczołowa nie jest w pełni rozwinięty, nastolatki mogą sobie sprawę, że coś jest niebezpieczne , takie jak prowadzenie samochodu przy dużych prędkościach , ale brak kontroli impulsów , aby oprzeć się pokusie , aby zrobić to , twierdziamerykański Departament Zdrowia i Opieki Społecznej . Jako rodzic , możesz być sfrustrowany , bo wiesz, że twój nastolatek wie lepiej , kiedy bierze udział w ryzykownych zachowań , a jego działania są związane z jego wciąż niedojrzałym kory przedczołowej .
Synaptic Przycinanie

Po szybkiego wzrostu neuronów i synaps ,mózg zaczyna pracę przycinanie synaps usunąć połączenia, które nie są już potrzebne lub używane , aby zrobić miejsce na konsolidację ważnych połączeń . W synapsach są przycinane ,brain tworzy ochronną pochwy mieliny około dendrytów przenoszących wiadomości z jednej komórki do innej w celu ich stabilizacji . W tym procesie , umiejętności nastolatek po opanowaniu , ale które nie są już aktywne mogą być usuwane , pozostawiając Zastanawiasz się, dlaczego twoje dziecko nie może zapamiętać informacje , że nauczyłem się , gdy była młodsza . Ona może oświadczyć , że nigdy nie nauczał frakcji w matematyce i dlatego nie może zakończyć swoją pracę domową . Należy pamiętać, że nie jest ona udaje , że nie pamięta , jak to zrobić frakcje wydostać się z jej lekcji . Ona może naprawdę wierzą, że nigdy nie uczono frakcje , bo nie ma połączenia konieczne przypomnieć, że fakt . Synaptic oczyszczanie trwa od krótko po okresie dojrzewania , aby dobrze w latach 20. , gdy mózg nadal rozwijać i udoskonalać drogi do nowych umiejętności i nowych informacji , mówi Wendy Zukerman i Andrew Purcell , pisarze science dla New Scientist Zdrowia .


Wzmocnienie połączeń

Według Giedd , co nastolatki skupić się na w tym okresie zostaną wzmocnione , co ważne, zajęć akademickich i osobiste to te, któremłodych nastolatek , a rodzic , chcesz wzmocnić . Choć może trudno im przypomnieć, nieużywane i niepotrzebne umiejętności z dzieciństwa , jak tajemniczym wypadku nigdy nie dowiedziawszy frakcji lub kiedykolwiek były opowiadane bajki , one tworzą nowe połączenia , które pozwolą im na skuteczne podczas przetwarzania informacji szybciej i więcej nabywanie nowych umiejętności . Narażenie dzieci owłosione i młodzieży wymagających zajęć akademickich i trzymając je do wysokich oczekiwań w czasie wolnym wzmacnia te nowe umiejętności . Clara Moskowitz , starszy pisarz science do Live Science, mówi , że mózg wzmacnia najczęściej używane ścieżki i śliwek z dala mało używane fragmenty. Z tego powodu ważne jest, że nastolatki są zachęcane do podejmowania i wykonywania działalności zdrowych trudne interesów . Siedząc na kanapie odtwarzania gier wideo nie jest nowe umiejętności większość rodziców chce promować.
Ciała modzelowatego

modzelowatego ,układ włókien , który łączy w mózgu dwie półkule i służy do transportowania komunikatów z jednej strony dodrugiej, jak również podlega wzrostowi dzieci przechodzi przez dojrzewania. Rozwój ten jest istotny , ponieważ otwiera drogę do bardziej efektywnego przetwarzania informacji i abstrakcyjnego myślenia . Ten szybki wzrost ciała modzelowatego tworzy również nowe okno możliwości do nauki szybkiego język podobny do tego, który wystąpił we wczesnym dzieciństwie .
Móżdżek

móżdżku ,części mózgu znajduje się z tyłu głowy , który jest uważany jako centrum sterowania silnikiem , w dalszym ciągu rozwijać się w okresie dojrzewania , a w całym okresie dojrzewania . Móżdżek jest również pomocna w wyższych procesów myślowych , takich jak rozumowanie matematyczne , filozofii, podejmowania decyzji i umiejętności społecznych . To wzrost w tym czasie stanowi nastolatków wzrosła umiejętność rozumowania , podejmowania decyzji i odgrywa rolę w ich rosnącej tendencji do kwestionowania poglądów i motywy innych . Geidd porównuje móżdżek do koprocesora matematycznego , który nie jest niezbędny do funkcjonowania , ale sprawia, że ​​układ się płynnie.

Previous:

Next: