• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Dziecko powinnobyć zmuszony do dalej Skrzypce Lekcje

Wielu rodziców boryka się z akademickich oraz czy korzyści poznawcze biorąc lekcje gry na skrzypcach przeważyć negatywnego wpływu zmuszają swoje dzieci do kontynuowania działalności , która twierdzi , że się nienawidzą . Niestety , nie ma łatwych odpowiedzi na pytanie , ale jest kilka rzeczy, które należy rozważyć przed poddaniem się ich zawodzeniem , że nie chcą tego robić więcej. Największa młodych muzyków

Ile lat Twój jest dziecko i jak długo ona gra na skrzypcach są oczywiste czynniki , które należy uwzględnić . Podczas gdyna początku elementarne dziecko może przeszkadzać w lekcji , jak tylko kończymiesiąc miodowy , niekoniecznie jest to znak , że należy pozwolić , aby zakończyć lekcje gry na skrzypcach . Robert Cutietta , profesor edukacji muzycznej na Uniwersytecie Południowej Kalifornii , autor " Podnoszenie muzyczne dla dzieci " wyjaśnia, że ​​jest to normalne dla wielu dzieci , gdyemocje nowej działalności nie ma. On zaleca utworzenie realistyczne cele przed terminem miesiąc miodowy i utrzymać cele zorientowane na muzykę - jak grać pewną część - zamiast bawić się na pewien czas. Psycholog rodzinny Jana Rosemond dodaje, że zmuszanie dzieci do kontynuowania działalności nie korzystają mogą zapobiec ich wyrażania zainteresowania nowych działań w przyszłości, z obawy, że zostaną zmuszeni do kontynuowania tego, czy korzystają oni działalność , czy nie.

Starsze Muzycy

w tym czasie dziecko osiągnie środkowy i liceum może to być czas, aby poluzować panuje i uszanować jego decyzję , aby zatrzymać biorąc lekcje gry na skrzypcach . Starsze dzieci , którzy wzięli lekcje dla wielu lat , którzy nagle decydują , że nie chce już grać powinny mieć prawo do wyrażania swoich uczuć i uzasadnienie rzucenia lekcje . Mogą to być chęć odegrania inny instrument, strach różni się od rówieśników lub dyskomfort z brakuje na działalność społeczną .

Podczas gry na skrzypcach lub instrumentu muzycznego , wykazano, aby zwiększyć IQ i wyniki w nauce , świadczenia te zmniejszają się swoimi wieku dzieci . E. Glenn Schellenberg , PhD, w badaniu opublikowanym w maju 2006 " Journal of Educational Psychology , " okazało się, że 6 lat lekcje muzyki zwiększa IQ dzieci między 6 a 11średniej z 7,5 pkt w porównaniu do dzieci bez tej samej ilości lekcji; do czasu są one pierwszaków w szkole,luka jest zaledwie 2 punkty .
ocenić Uczucia

Czasami dobre intencje rodziców zmusić dzieci , by kontynuować lekcje gry na skrzypcach bo zainwestowali pieniądze w jakości skrzypce i lata doświadczeń . Obawiają się , że dopuszczenie ich dziecko zakończyć lekcje gry na skrzypcach oznacza, że ​​zmarnowałem swoje pieniądze . Inne czasy, rodzice zainwestowali tyle czasu i energii na sukces swojego dziecka , że nie są gotowi puścić ich marzenia swojego dziecka gra na skrzypcach na całe życie . Kiedy tak się dzieje ,walka , aby kontynuować lekcje mogą nie być już o tym, co jest dobre dla dziecka , ale zamiast odzwierciedlać uczucia rodzica o lekcje gry na skrzypcach .
Alternatywy

To jest wspólne dla myśleć w kategoriach albo wszystko albo nic , ale tak naprawdę są alternatywy . Rozważyć inne opcje, takie jak próby nowego instrumentu lub biorąc lekcje śpiewu dla młodszych dzieci . Starsze dzieci mogą pragnąć rezygnując lekcje gry na skrzypcach , ale nadal grać w bardziej nieformalnej . Rezygnując z koncertów skrzypcowych na korzyść gry z grupy na świadczenia charytatywne - lub po prostu dla zabawy - utrzymuje dziecko aktywne ze skrzypcami , unikając jednocześnie bał lekcje i godzin praktyki . Inne opcje obejmują sobie przerwę od zajęć na czas określony , na przykład biorąc lato wyłączony lub planowania mniej lekcji w ciągu roku szkolnego , a ciebie dziecko jest zajęty i nadrabiają zaległości w okresie letnim.