• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

Dziecko bawi się zamiast raczkować:czy to normalne?

Czasami wydaje się, że dzieje się to z dnia na dzień:pewnego dnia dzieci siedzą i próbują sięgnąć po swoje zabawki (lub, częściej, wszystko, czego nie powinny dostać w swoje ręce). A następnego dnia są… WŁĄCZONE. TEN. RUSZAJ SIĘ. Oczywiście w ruchu może wyglądać inaczej w zależności od dziecka, zwłaszcza jeśli niemowlęta wybierają ślizganie się na pupach zamiast czołgania się na rękach i kolanach jako preferowaną formę poruszania się. Chociaż często nie jest to tym, czego oczekują dorośli, skakanie na tyłki jest bardziej powszechne, niż mogłoby się wydawać.

„Rozwój dziecka może się różnić na wiele sposobów i niezwykle często zdarza się, że niemowlęta rozwijają różne części ciała w różnym czasie”, wyjaśnia dr Sara Siddiqui, pediatra i adiunkt kliniczny na Wydziale Pediatrii w NYU Langone's Hassenfeld Children's Children's. Szpital w Nowym Jorku. „Suwanie — lub jakikolwiek ruch z jednego punktu do drugiego na podłodze — jest niezwykle powszechny. Jest tak powszechne, że samo czołganie się nie jest uważane za kamień milowy”.

Dlaczego więc dzieci mogą skakać? „Dzieci poruszają się w najbardziej efektywny dla nich sposób na ich obecnym poziomie siły i rozwoju”, mówi Siddiqui. „Czasami kończyny dolne są silniejsze niż kończyny górne i właśnie tutaj może pojawić się hulajnoga”.

Susan Petroski-Randolph, certyfikowany terapeuta zajęciowy dla dzieci w Hospital for Special Surgery w Nowym Jorku i Magdalena Oledzka, certyfikowany fizjoterapeuta dziecięcy również w Hospital for Special Surgery w Nowym Jorku, zgadzają się, że scooting jest normalną formą lokomocji – ale może to być również oznaką osłabienia mięśni. Jak zawsze rozmowa z pediatrą jest pierwszym krokiem w ocenie rozwoju dziecka.

Jak wygląda bottom scooting — i kiedy się zaczyna?

Tak jak istnieje wiele sposobów, w jakie dzieci mogą się poruszać, istnieje wiele sposobów, w jakie dzieci mogą się poruszać po tyłkach. „Zasadniczo dziecko jest w pozycji siedzącej i używa kończyny dolnej w pozycji zgiętej i wysuniętej do przodu, aby przenieść się z jednego miejsca na drugie”, opisuje Siddiqui, który zauważa, że ​​dziecko może używać kombinacji jednej lub obu nóg i jednej lub obie ręce. (Aby uzyskać efekt wizualny, sprawdź uroczą, 18-sekundową oznaczenie tej reklamy Pampers.)

„Niektóre dzieci będą miały wolne obie ręce i po prostu wykonują takie pchnięcie miednicą, do przodu i do tyłu, aby poruszyć tyłkami na podłodze” – wyjaśnia Oledzka. „Niektóre dzieci używają jednej ręki, inne dwóch, a niektóre w ogóle nie używają rąk. Asymetryczne poruszanie się może być bardziej niepokojące, ponieważ może wskazywać na asymetryczną siłę i preferencję używania jednej strony ciała — dlatego zdecydowanie należy to omówić z pediatrą, aby wykluczyć możliwe schorzenia.

O tym, w jakim kierunku może je poprowadzić przechylanie się na ich pryszczkach (do przodu, do tyłu, a nawet na boki), Oledzka dodaje:„Niemowlęta mogą poruszać się we wszystkich kierunkach, ale przez większość czasu będą pełzać do przodu w kierunku zabawki, opiekuna i przedmiotu, którym są. zainteresowany.”

Bez względu na preferowaną formę poruszania się, Petroski-Randolph mówi, że dzieci często zaczynają się poruszać w taki sposób, jak raczkowanie lub skakanie w dowolnym momencie między 6 a 12 miesiącem życia. (Najpierw muszą siedzieć samodzielnie, co zwykle trwa około 6 miesięcy).

Podobnie Siddiqui zauważa, że ​​często obserwuje się, że niemowlęta zaczynają różne rodzaje ruchu – czołganie się, raczkowanie, pełzanie po dnie lub tasowanie – około 8 do 9 miesięcy:„W tym czasie rozwinęła się siła rdzenia i mogą podnosić brzuch z podłogi lub poruszaj się w pozycji siedzącej.” Dodaje, że podczas gdy ruch dolny nie liczy się jako raczkowanie, jest „uważany za ruch, który wymaga pewnej koordynacji i siły, więc jest liczony jako pozytywny rozwój w kierunku dużych i małych umiejętności motorycznych”.

Oczywiście niemowlęta potrzebują bezpiecznej przestrzeni, aby ćwiczyć te nowe umiejętności, a dorośli muszą upewnić się, że środki zabezpieczające przed dziećmi – takie jak schody wejściowe, zamykane szafki, zabezpieczanie mebli i zaokrąglanie ostrych krawędzi – są odpowiednio stosowane.

Co powoduje, że dzieci skaczą zamiast raczkować?

Niemowlęta są zaradne w pracy z tym, co mają – a jak zauważył Siddiqui, często zdarza się przeskok, gdy dolna część ciała jest silniejsza niż górna część ciała.

„Większość dzieci, które wybierają bottom scooting, musi trochę ciężej pracować nad ruchem” – wyjaśnia Oledzka. „Dlatego szukają alternatywnych metod poruszania się, które nie wymagają od nich tyle pracy”. Dodaje, że czołganie się na rękach i kolanach jest „trochę jak pilates dla niemowląt” – i często jest trudniejsze do osiągnięcia niż tandeta.

„Z mojej perspektywy, jako fizjoterapeuty dziecięcego, postrzegam dziecko, które zaczyna wybierać ruchanie pośladków zamiast wzajemnego raczkowania [na rękach i kolanach] jako oznakę osłabienia rdzenia, niewielkie opóźnienie w rozwoju dojrzałe umiejętności w bagażniku – mówi Oledzka. Dodaje, że te dzieci mogą potrzebować tylko niewielkiej pomocy w zastanowieniu się, jak samodzielnie poruszać się bardziej efektywnie, aby później przyniosło to korzyści ich dużej i małej motoryce, sile i koordynacji.

Do jakich zajęć budujących siłę można zachęcać dzieci?

Każde dziecko rozwija się inaczej, a niektóre niemowlęta mogą całkowicie pominąć fazę raczkowania lub przejść od raczkowania do bardziej zmodyfikowanego raczkowania – wszystko to, jak wyjaśnia Siddiqui, jest „całkowicie normalne”. Istnieje jednak kilka prostych czynności, do których można zachęcić dzieci, które mogą pomóc w budowaniu siły.

Zapewnij czas na brzuszku i aktywnosc na podlodze

Eksperci są zgodni, że od najmłodszych lat dzieci mogą korzystać z dużej ilości aktywności na brzuszku i podłodze, gdy nie śpią, aby zachęcić do ruchu i pomóc w budowaniu napięcia mięśniowego w ciele.

Zachęcaj do spędzania czasu na czworakach

W szczególności wprowadzenie dzieci do pozycji czworonogów (ręce i kolana), której potrzebują do wzajemnego raczkowania – nawet jeśli powoduje to po prostu kołysanie się czworonogów – jest często ważne dla budowania siły, mówi Oledzka o dzieciach, które same nie znalazły tej pozycji. Może również pomóc w terminowym opracowaniu:

• Umiejętności motoryczne brutto: Oledzka wyjaśnia, że ​​ta pozycja pomaga niemowlętom budować mięśnie, których będą ostatecznie potrzebować, aby móc poruszać się w inny sposób, np. podciągać się do pozycji półklęku, pływać i chodzić.
• Umiejętności motoryczne: „Kiedy czołgają się na rękach i kolanach, wzmacniają ramiona, ramiona. Przenoszą ciężar na otwarte dłonie, co pomaga rozwinąć łuki dłoni. Pomaga rozciągnąć więzadła dłoni do ich pełnej pozycji otwartej” – mówi Petroski-Randolph. Jak zauważa, zachęcanie do pozycji czworonoga może być korzystne w rozwijaniu przyszłych umiejętności motorycznych i grafomotorycznych, takich jak używanie przyborów i czytelne pisanie.

Zminimalizuj czas chodzenia i ćwiczeń

Czego rodzice mogą uniknąć? „Pediatrzy nie zalecają chodzików ani urządzeń wspomaganych, ponieważ rozwijają one grupy mięśni kończyn dolnych szybciej niż grupy kończyn górnych”, zauważa Siddiqui. Petroski-Randolph zgadza się:„Widzimy wiele dzieci wkładanych do chodzików i spodni i bawiących się na siłowniach, w których nie mają czasu na brzuszek, a to często wpływa na to, czy one również raczkują”.

Kiedy hulajnoga staje się powodem do niepokoju?

„Zwykle przeskakiwanie nie jest problemem”, wyjaśnia Siddiqui, „ale warto obserwować i obserwować ciągły wzrost i rozwój ruchów ciała”. ruch.

Petroski-Randolph wyraźnie wyjaśnia to zmartwionym dorosłym:„Rodzice dzieci, które przez kilka tygodni przechodzą na dno, a następnie przechodzą do wzajemnego raczkowania, nie mają powodów do obaw. Rodzice dzieci, które ciągną się, by wstać, pływać i zrobić pierwszy krok w odpowiednim czasie — do 15 miesiąca — nie mają powodów do niepokoju. Niemowlęta, które wybierają jazdę na hulajnodze jako jedyny sposób poruszania się i wykazują opóźnienia motoryczne, takie jak brak ciągnięcia do wstawania, stania lub stawiania kroków, to dzieci, które przychodzą do nas”.

Pozyskanie pomocy fizjoterapeuty jest dokładnie tym, co Jessica Schuman, mama z St. Petersburga na Florydzie, zrobiła, gdy jej syn — teraz aktywny 4-latek — zaczął jeździć na hulajnogach, gdy miał około 1 roku. „Ponieważ było to już„ za zakrętem ”, a ponieważ w ogóle nie próbował się podciągać ani poruszać, nasz pediatra zachęcił nas do szukania interwencji medycznej” – wspomina swoje wizyty u neurologa i ortopedy (obaj z których nie znalazła żadnych problemów) i wreszcie fizjoterapeuta, który pomógł jej synowi wzmocnić mięśnie nóg. „W końcu zaczął chodzić około miesiąc przed swoimi drugimi urodzinami, chociaż używał wkładek i chodził bardzo„ sztywno ”.

Schuman wyjaśnia, że ​​jej syn miał dużo siły w górnej części ciała i używał ramion, aby pomóc mu poruszać się (z lewą nogą zgiętą i trochę pod spodem, a prawą nogą wleczoną) — ale jego nogi były bardzo słabe i nigdy nie faktycznie czołgał się. Mówi, że miał opóźnienia nie tylko w chodzeniu, ale także w bieganiu, skakaniu i staniu na jednej nodze:„W końcu dogonił, a kiedy zaczął chodzić, nigdy zwolnił. Teraz biega, skacze i skacze dalej, dłużej i szybciej niż ktokolwiek w jego grupie wiekowej”.

O tym kamieniu milowym w chodzeniu Schuman dodaje:„To niezwykle frustrujące i izolujące mieć dziecko, które ma zaległości w tak ważnym kamieniu milowym jak ten, ale dopóki nie ma prawdziwych fizycznych barier ani diagnoz neurologicznych, zachęcałbym rodziców, aby nie czuć się zniechęconym”.

Najważniejsze:zawsze pytaj pediatrę

Jeśli rodzice martwią się ruchami lub rozwojem dziecka, najlepszym miejscem do rozpoczęcia jest pediatra. Podczas wizyty w gabinecie Siddiqui mówi, że zazwyczaj sprawdza wiele obszarów rozwoju, w tym ogólne napięcie mięśniowe, siłę kończyn górnych i dolnych oraz siłę rdzenia i ruch.

Często Siddiqui radzi rodzicom, aby wydłużyli czas i aktywność na podłodze, aby zachęcić do innych ruchów i zwiększyć napięcie mięśni. Jeśli jednak istnieje wiele niepokojących obszarów, różnice w sile w różnych częściach ciała, opóźnienia w innych obszarach rozwoju lub jeśli rodzice są zaniepokojeni i chcą oceny, może skierować pacjentów na ocenę zajęciową lub fizjoterapeutyczną.

Oczywiście rodzice często najlepiej znają swoje dzieci, a dodatkowym spokojem wynikającym z oceny jest to, że czasami wszystkie mamy i tatusiowie muszą mieć za sobą wszelkie zmartwienia – i nadążać za swoimi dziećmi w dowolny sposób, w jaki się poruszają.