• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

14 sposobów, w jakie nauczyciele mówią, że rodzice mogą pomóc, gdy wracamy do szkoły podczas pandemii

W miarę zbliżania się roku szkolnego 2020-2021 nauczyciele, którzy musieli przejść do Wirtualne nauczanie w zeszłym roku przygotowuje się do walki z bardziej niezbadanym terytorium. W szeroko zakrojonej ankiecie internetowej przeprowadzonej w kwietniu wśród amerykańskich nauczycieli szkół podstawowych i średnich, większość nauczycieli stwierdziła, że ​​czuje się „w pewnym stopniu” lub „bardzo” niepewna (81%), zestresowana (77%), zaniepokojona (75%) i przytłoczona (74%). ). Wyrazili również poczucie braku wsparcia.

Uczniowie zawsze odnosili największe korzyści, gdy ich rodzice i nauczyciele pracowali razem, a pandemia, jak wiele innych rzeczy, służy jedynie podkreśleniu tego faktu. Dlatego rozmawialiśmy z kilkoma nauczycielami o tym, co rodzice mogą zrobić, aby wesprzeć ich, gdy dzieci wracają do szkoły, jednak może to dotyczyć każdej rodziny.

1. Podkreśl, że wszyscy jesteśmy w tym razem

„Spróbuj pielęgnować pozytywne nastawienie do powrotu [do szkoły]. Porozmawiaj o zmianach dla wszystkich, ale fajnie będzie wrócić ze znajomymi. I to po prostu wszystko nowe i nikt nie wie, co będziemy robić, ale to nie zależy od nauczyciela. Chcemy, aby nasze dzieci wróciły i chcemy wrócić. Wszyscy chcemy być bezpieczni i mieć pewność, że wszyscy są zdrowi. Wszyscy musimy pracować razem. Prosimy o cierpliwość wobec nas.” — Catherine Nowack, nauczycielka szkoły podstawowej, Chicago

2. Ustaw i trzymaj się porannej rutyny

„Jeśli chodzi o naukę zdalną, ustal rutynę dla swojego dziecka. [Niech] wstają codziennie o tej samej porze, jedzą śniadanie, a potem uderzają w książki. Skontaktuj się z nauczycielami Twojego dziecka, aby sprawdzić, czy zaplanowane jest spotkanie online. Sprawdź urządzenie dziecka, aby upewnić się, że ma odpowiednie aplikacje i możliwość dołączania do spotkań”. — Lisa Mirasolo, nauczycielka w szkole średniej, Revere, Massachusetts

3. Upewnij się, że dzieci mają miejsce i wiedzę, jak pozostać zaangażowanym w domu

„Jeśli znów będziemy uczyć się na odległość, upewnij się, że uczniowie mają wydzieloną przestrzeń do pracy w szkole. Jeśli nie ma wydzielonej przestrzeni, może poczuć się, jakby po prostu spędzał czas w domu, co zmienia jego uwagę i zaangażowanie. Jeśli jest wydzielona przestrzeń — najlepiej nie sypialnia, chociaż wiem, że może to wymagać dużo — wtedy mentalnie czują się, jakby szli do szkoły, a potem mogą wrócić do swojego pokoju na rekreację. A w mojej szkole uczniowie muszą mieć włączone kamery wideo, abyśmy mogli z nimi współpracować, więc upewnij się, że twoje dziecko to robi. Możesz również zadać uczniom pytania dotyczące zajęć, aby byli zaangażowani i zmotywowani”. — Stephanie Simpson, nauczycielka tańca w gimnazjum i liceum, Nowy Jork

4. Daj przykład, jeśli chodzi o protokoły bezpieczeństwa

„Nawet przy ograniczonym uczeniu się osobiście, pomogłoby rodzicom podkreślić wagę noszenia masek i dać przykład. W przeciwnym razie nasze wysiłki, aby zapewnić wszystkim bezpieczeństwo, są daremne. Nauczyciele też mają rodziny i my też jesteśmy zestresowani. Ochrona uczniów jest ważna, ale musimy także chronić nauczycieli”. — Irene Campbell, nauczycielka w liceum, Illinois

5. Zwiększ gotowość do bezpieczeństwa i daj nauczycielom swobodę

„Aby przygotować się do osobistej szkoły, rodzice mogą ćwiczyć właściwe techniki mycia rąk ze swoimi dziećmi, sprawdzić, jak wygląda separacja na sześć stóp i wymyślić kilka strategii społecznych, aby powiedzieć „cześć” znajomym bez uścisku lub przybicia piątki . Rodzice powinni również wysyłać swoje dzieci uzbrojone w zapasy, ponieważ dzielenie się przedmiotami jest teraz zabronione”. — Meredith Essalat, dyrektorka szkoły i autorka „The Overly Honest Teacher”, San Francisco

6. Oferuj konstruktywną opinię

„Jeśli wiesz, że Twojemu dziecku nie podobała się wirtualna nauka, która miała miejsce pod koniec roku szkolnego 2019-2020, bądź szczery o zmaganiach Twojego dziecka, aby szkoły mogły się uczyć i rozwijać. Dla wielu szkół była to pierwsza i wymuszona próba wirtualnej nauki. Zawsze istnieje krzywa uczenia się i tylko dzięki krytycznej informacji zwrotnej można wprowadzić ulepszenia. Bądź szczery! Twoje dziecko zasługuje na zaspokojenie jego potrzeb, nawet jeśli pracuje w domu.” — Justine Green, doktor edukacji, dyrektor Tamim Academy w Boca Raton na Florydzie i autorka książki dla dzieci „Completely Me”

7. Pomóż dziecku komunikować się zamiast robić to za niego

„Widziałem rodziców wykonujących polecenia swoich dzieci. Wolałbym, żeby nauczyły się odpowiedzialnego komunikowania. Więc może współpracuj z nimi, aby pomóc im wysyłać e-maile. I odpowiadaj nauczycielom. Rozumiemy — ostatni rok szkolny był ciężki! Ale było też tak wiele e-maili bez odpowiedzi od uczniów i od rodziców”. — Kathy Peterson, nauczycielka w szkole średniej, Algonquin, Illinois

8. Nadaj priorytet społecznemu i emocjonalnemu wsparciu dzieci

„Wiele dzieci czuje się niespokojnie. Ich normalność została wykorzeniona i nie mają długiego doświadczenia w poruszaniu się. Próbują znaleźć swoje miejsce i bezpieczne miejsca. Prosiłbym, aby rodzice [ustanowili priorytet] to, czego ich dziecko potrzebuje do wsparcia społecznego i emocjonalnego ponad akademikami. Jeśli rodzice są w stanie wyjaśnić, co się dzieje i dlaczego będzie trochę inaczej, pomoże to w nowej (miejmy nadzieję, tymczasowej) rzeczywistości, której doświadczamy”. — Amy Ellison, nauczycielka piątej klasy, Fair Oaks, Kalifornia

9. Zachęcaj dzieci do odrabiania lekcji w normalnych godzinach szkolnych

„Jako nauczyciele dokładamy wszelkich starań, aby zapewnić Twojemu dziecku znaczącą edukację. Umożliwienie uczniom spóźniania się i wykonywania zadań, kiedy tylko mają na to ochotę, może być problematyczne. Rozumiem, że nastolatki z natury są zaprogramowane, aby zostać później i spać. Ale wyznaczenie ustalonego czasu na odrabianie lekcji może pomóc, ponieważ daje uczniom trochę struktury, w jakiej mieliby miejsce w szkole. Podczas nauki na odległość niektórzy uczniowie oddawali się do pracy po północy — czasami o 4 rano, i martwiłem się o ich harmonogram snu. Zalecam również regularne sprawdzanie internetowych dzienników ocen/e-maili, aby upewnić się, że uczniowie faktycznie wykonują swoje zadania.” — Gabriela Peller, nauczycielka plastyki w liceum, Wayne, New Jersey

10. Wspieraj uczniów w budowaniu długoterminowych celów i umiejętności

„Jako nauczycielka matematyki i przedmiotów ścisłych w szóstej i siódmej klasie, moim głównym celem jest budowanie samodzielności i samodzielności uczniów. Mogę monitorować pracę akademicką uczniów za pomocą uczenia się na odległość, ale to, co staje się trudniejsze poza klasą, to nauczenie uczniów, jak wyznaczać własne cele oraz śledzić je i konsekwentnie nad nimi pracować. Rodzice mogą współpracować z nauczycielami, aby zaplanować, na jakich umiejętnościach i celach uczeń może się skupić i nad którymi konsekwentnie pracować przez cały rok”. — Nidhi Patel, nauczyciel w gimnazjum, San Francisco

11. Unikaj negatywnych rozmów przed dziećmi

„Wszelkie negatywne odczucia [rodziców] dotyczące szkoły, uczenia się osobistego lub wirtualnego, nauczycieli lub programu nauczania nie powinny być omawiane ani wyładowywane w obecności uczniów. Jeśli rodzic mówi, że coś jest „głupie”, dziecko nie traktuje tego poważnie. To prawie licencja dla studentów, aby przestać próbować”. — Mindi S., nauczycielka matematyki w gimnazjum, Milwaukee

12. Doceniaj wszystko, co robisz

„Proszę wiedzieć, że wykonujesz świetną robotę w niemożliwej sytuacji. Bycie rodzicem i nauczycielem oraz, w większości przypadków, wykonywanie swojej zwykłej pracy jest absolutnie nierealne. Widzimy cię i doceniamy cię, jak wow. — Mark Joseph, nauczyciel matematyki w szóstej klasie, Newark, New Jersey

13. Bądź szczery i komunikuj się z nauczycielami

„Bądź szczery, jeśli chodzi o umiejętność zarządzania obciążeniem pracą i harmonogramem dziecka. Jeśli trudno jest wykonać zadania w domu lub dostać się na Zoom zgodnie z harmonogramem Twojego dziecka, nie ukrywaj tego. Nauczyciele mogą modyfikować obciążenie pracą indywidualnie, ale nie wiedzą, kiedy to zrobić, chyba że wiedzą, co działa, a co nie. Nauczyciele mogą również nagrać lekcję, dzięki czemu Ty i Twoje dziecko będziecie mogli uzyskać do niej dostęp w bardziej dogodnym czasie”. — Melanie Stuart, nauczycielka w przedszkolu, The IDEAL School of Manhattan

14. Bądź po naszej stronie

„Bądź po naszej stronie. Około 40% wszystkich nauczycieli w Stanach Zjednoczonych rozważa obecnie rezygnację lub przejście na emeryturę. Posiadanie wsparcia psychicznego i emocjonalnego – nie tylko twarzą w twarz i przez e-mail, ale także w mediach społecznościowych – ma kluczowe znaczenie dla naszej zdolności „trzymania się tam” i uczenia dzieci”. — Angela Kay, nauczycielka szóstej i ósmej klasy, Houston

Główne na wynos

Ogólnie rzecz biorąc, nauczyciele mają nadzieję, że rodzice podejdą do nadchodzącego roku szkolnego z otwartością, cierpliwością, chęcią pozostania zaangażowanym oraz dbałością o promowanie i ochronę zdrowia i bezpieczeństwa wszystkich. Jak zauważa Simpson:„Odczytaj wszelkie wiadomości ze szkoły i postępuj zgodnie z tym protokołem. Następnie pytaj dalej, jak możesz pomóc i wesprzeć nauczycieli”. W końcu, kiedy rodzice i nauczyciele pracują razem, przygotowują grunt pod sukces uczniów, a to jest najważniejsze.