Czy moje dziecko powinno powtarzać klasę?

Autor:Laura McGuinn, MD, FAAP

Idealnie nie. Nie wykazano, aby powtarzanie klasy – znane również jako „zatrzymanie klas” – pomagało dzieciom w nauce.

Dzieci nie wyrosną z problemów z nauką i uwagą, powtarzając ocenę . W rzeczywistości powtarzanie klasy może przyczynić się do długotrwałych problemów z niską samooceną, a także trudności emocjonalnych lub społecznych.

Amerykańska Akademia Pediatrii (AAP) uważa, że ​​dzieci odnoszą największe sukcesy, gdy są wspierane w osiąganiu wyższych poziomów wraz z rówieśnikami, gdy to możliwe, a przyczyny braku postępów w nauce są wyjaśniane i wyjaśniane.

Ile dzieci powtarza klasy rocznie?

Według danych National Center for Education Statistics z 2016 r. około 1,9% uczniów szkół podstawowych i średnich w Stanach Zjednoczonych pozostało w tej samej klasie, w której byli zapisani w poprzednim roku szkolnym. spadek z 3,1% w 2000 r.

Ceny pozostają wyższe wśród młodszych dzieci. W 2016 r. 4,3% uczniów od pierwszej do trzeciej klasy powtórzyło klasę. Czynniki społeczne i ekonomiczne, takie jak rasa, dochód rodziny i poziom wykształcenia rodziców również wpływają na prawdopodobieństwo, że uczeń powtórzy klasę.

Wskaźniki są również wysokie wśród dzieci w gospodarstwach domowych o niskich dochodach. W 2016 r. 8% dzieci z gospodarstw domowych o dochodach równych lub niższych od federalnego poziomu ubóstwa powtórzyło ocenę w porównaniu z 3% dzieci z gospodarstw domowych o wyższych dochodach.

Czy Twoje dziecko potrafi czytać na poziomie trzeciej klasy?

  • W niektórych stanach obowiązują „przepisy dotyczące zatrzymywania uczniów w trzeciej klasie”, co oznacza, że ​​uczniowie trzeciej klasy, którzy nie czytają na określonym poziomie, nie mogą przejść do czwartej klasy. Szkoła myślenia stojąca za tymi prawami:przejście z trzeciej do czwartej klasy następuje wtedy, gdy praca klasowa zmienia się z nauka czytania do czytanie do nauki . Możliwe są jednak wyjątki, zwłaszcza jeśli u Twojego dziecka zdiagnozowano trudności w uczeniu się i zostało objęte Indywidualnym Programem Nauczania (IEP). Inne zwolnienia „z uzasadnionych przyczyn” mogą obejmować uczniów, którzy uczą się angielskiego jako drugiego języka (ESL) przez trzy lata lub krócej.

Czy jakieś dzieci odnoszą korzyści z powtarzania klasy?

Niektórzy uczniowie mogą odnieść korzyść z powtarzania klasy, przynajmniej w krótkim okresie – zwłaszcza ci, którzy mają już silną samoocenę i są zdrowi emocjonalnie, ale wciąż mają trudności z nadążaniem za swoimi kolegami w nauce. Ale nawet jeśli uczniowie, którzy zostali powstrzymani, osiągną lepsze wyniki w ustandaryzowanych testach, nie wydaje się to pomagać w ich ogólnej nauce.

Powtarzanie oceny można uznać za niekorzystne doświadczenia z dzieciństwa (ACE) . Badania sugerują, że powtarzanie klasy na dowolnym poziomie wiąże się z późniejszym porzuceniem szkoły średniej i innymi długoterminowymi skutkami. Może również wpływać na rozwój społeczny i emocjonalny dziecka. W jednym z badań uczniowie szóstej klasy ocenili konieczność powtarzania klasy jako „najbardziej stresujące wydarzenie życiowe”.

Co mogą zrobić rodzice, jeśli dziecku grozi powtórzenie klasy?

  • Ustaw cele frekwencji . Nie lekceważ szkodliwości nieobecności w szkole. Dzieci, które są chronicznie nieobecne w przedszkolu i pierwszej klasie, rzadziej czytają na poziomie klasy przed trzecią klasą.

  • Porozmawiaj ze swoim pediatrą . Twój pediatra może skierować Twoje dziecko na badania psychologiczne i edukacyjne. Mogą one identyfikować wszelkie zaburzenia neurorozwojowe i językowe, trudności w uczeniu się i intelektualne, problemy ze zdrowiem emocjonalnym i/lub źródła stresu, którymi można się zająć. Dowiedz się więcej tutaj.

  • Uzyskaj wsparcie w szkole . Twój pediatra może pomóc Ci poprosić o najlepszy plan Indywidualnego Programu Edukacji (IEP) lub plan 504 w szkole dziecka i opowiedzieć się za nim, a także pomóc w opowiedzeniu się za zmianami w istniejących planach.

  • Wzmocnij naukę dziecka w domu . Oprócz odrabiania lekcji, Twoje dzieci powinny spędzać czas na czytaniu nie tylko z Tobą, ale także samodzielnie. Jeśli czytanie sprawia dziecku przyjemność, zwiększa to szanse, że stanie się to nawykiem na całe życie. Więcej wskazówek znajdziesz tutaj.

  • Poszukaj alternatyw dla powtarzania oceny . Oprócz wsparcia i usług akademickich, takich jak dodatkowy czas jeden na jednego z opiekunem nauczyciela, istnieją inne alternatywy dla powtarzania klasy. Jednym z przykładów jest grupowanie w różnych grupach wiekowych lub mieszanie dzieci z dwóch lub więcej klas w tej samej klasie. W ten sposób dziecko pozostaje w tej samej klasie ze swoimi przyjaciółmi — nadal rozwija się społecznie i emocjonalnie — ale otrzymuje odpowiednią pracę naukową, której potrzebuje. Pozwala również na wykonanie odpowiedniej dla klasy pracy w dziedzinach, w których są do tego zdolni. Inne opcje obejmują umożliwienie dzieciom powtarzania nieudanego semestru zamiast całego roku. W niektórych obszarach mogą być również oferowane wydłużone programy nauki w roku szkolnym lub letnie.

Dodatkowe informacje:

  • Co zrobić, jeśli Twoje dziecko nie radzi sobie w szkole

  • Czy Twój przedszkolak jest gotowy do przedszkola?

  • Uczęszczanie do szkoły, wagarowanie i przewlekła absencja:co rodzice powinni wiedzieć

  • Dzieci w wieku szkolnym bez postępów w nauce:uwagi dla pediatrów (raport kliniczny AAP)

  • Powtarzanie oceny:plusy i minusy (Understood.org)


O dr McGuinnie:

Laura McGuinn, MD, FAAP jest profesorem pediatrii i pediatrą rozwojowo-behawioralną pełniącą funkcję Thomas Lowder Director of Wydział Pediatrii Rozwojowo-Behawioralnej na Uniwersytecie Alabama w Birmingham School of Medicine Department of Pediatrics. W American Academy of Pediatrics jest członkiem Komitetu ds. Psychospołecznych Aspektów Zdrowia Dziecka i Rodziny i jest współautorką raportu klinicznego „Dzieci w wieku szkolnym, które nie postępują akademicko:Uwagi dla pediatrów. " Ona i jej mąż są rodzicami dwójki bystrych i prężnych dzieci z trudnościami w uczeniu się.



Previous:

Next:

  • Budzenie się jest (czasami) trudne do zrobienia
    ​​Autor:Laura A. Jana, MD, FAAP &Jennifer Shu, MD, FAAP Być może słyszałeś odwieczne powiedzenie „nigdy nie budź śpiącego dziecka”. Wielu przyszłych rodziców bierze sobie tę radę do serca i odpowiednio przygotowuje siebie i swoje domy. W oczekiw
  • Pomaganie dziecku w zasypianiu
    Tak jak dorośli, maluchom czasami trudno jest zasnąć. Może to być spowodowane stresem, takim jak ząbkowanie, przemęczenie się, lub zmiana rutyny. Oto kilka wskazówek, jak pomóc maluchowi się uspokoić: Pomóż jej zrozumieć, czego się spodziewać,
  • Podnoszenie poczucia własnej wartości u nastolatków
    Poczucie własnej wartości to trudna bestia dla nastolatków, zwłaszcza gdy przetacza się przez nich kolejka górska emocji. W niektóre dni mogą czuć się na szczycie świata, w inne dni będą czuć się jak najniżsi z dołków. Problem pojawia się naprawdę, g