Czy moje dziecko powinno powtarzać klasę?

Przez: Laura McGuinn, MD, FAAP

Idealnie, nie. Powtarzanie klasy – znane też jako "zostawienie do powtórki" – nie zostało udowodnione, by pomagało dzieciom w nauce.

Dzieci nie wyrosną z trudności w uczeniu się i uwagą przez powtarzanie klasy. Faktem, powtarzanie klasy może przyczynić się do długoterminowych problemów z niskim samooceną, a także trudnościami emocjonalnymi lub społecznymi.

Amerkańska Akademia Pediatrii (AAP) uważa, że dzieci są najbardziej sukcesowne, gdy są wspierane w awansowaniu do wyższych klas z rówieśnikami, gdy to możliwe, podczas gdy powody braku postępu akademickiego są rozpoznawane i adresowane.

Ilu dzieci powtarza klasy rocznie?

Według danych z 2016 r. z National Center for Education Statistics, około 1,9% uczniów szkół podstawowych i średnich w USA zostało w tej samej klasie, w której były zapisane w poprzednim roku szkolnym – spadek z 3,1% w 2000 r.

Wskaźniki pozostają wyższe wśród młodszych dzieci. W 2016 r. 4,3% uczniów klas I-III powtórzyło klasę. Czynniki społeczne i ekonomiczne, takie jak rasa, dochód rodziny i wykształcenie rodziców, też wpływają na to, jak prawdopodobne jest, że uczeń powtórzy klasę.

Wskaźniki są też wysokie wśród dzieci w gospodarstwach domowych z niskimi dochodami. W 2016 r. 8% dzieci z gospodarstw domowych z dochodami na lub poniżej federalnego progu ubóstwa powtórzyło klasę مقابل 3% dzieci z gospodarstw domowych z wyższymi dochodami.

Czy Twoje dziecko potrafi czytać na poziomie trzeciej klasy?  

  • Niektóre stany mają "prawa o powtórce trzeciej klasy", oznaczające, że uczniowie trzeciej klasy, którzy nie czytają na określonym poziomie, nie mogą przejść do czwartej klasy. Myśl za tymi prawami: przejście z trzeciej do czwartej klasy to moment, gdy praca klasowa przesuwa się od uczenia się czytania do czytania, by uczyć się. Ale wyjątki mogą być możliwe, zwłaszcza jeśli dziecko zdiagnozowano z niepełnosprawnością w uczeniu się i ma Indywidualny Program Edukacyjny (IEP). Inne zwolnienia "z dobrego powodu" mogą obejmować uczniów, którzy uczą się angielskiego jako drugiego języka (ESL) przez trzy lata lub mniej.

Czy jakiekolwiek dzieci korzyścią z powtarzania klasy?

Niektóre uczniowie mogą korzystać z powtarzania klasy, przynajmniej w krótkim terminie – zwłaszcza ci, którzy już mają silne samoocenę i są zdrowi emocjonalnie, ale wciąż mają trudności z nadążaniem akademickim za kolegami z klasy. Ale nawet jeśli uczniowie, którzy zostali zatrzymani, poprawiają wyniki testów standaryzowanych, to nie wydaje się pomagać ich ogólnemu uczeniu się.

Powtarzanie klasy może być uważane za negatywne doświadczenie w dzieciństwie (ACE). Badania sugerują, że powtarzanie klasy, na dowolnym poziomie, jest związane z późniejszym rzuceniem szkoły średniej i innymi długoterminowymi skutkami. Może też wpływać na rozwój społeczny i emocjonalny dziecka. W jednym badaniu uczniowie szóstej klasy ocenili powtarzanie klasy jako "najbardziej stresujące zdarzenie życiowe". 

Co mogą zrobić rodzice, jeśli ich dziecko zagraża powtórka?

  • Ustal cele frekwencji. Nie niedoszacowuj szkodliwości nieobecności w szkole. Dzieci, które są chronicznie nieobecne w przedszkolu i pierwszej klasie, rzadziej czytają na poziomie trzeciej klasy.

  • Porozmawiaj z pediatrą. Twój pediatra może skierować dziecko na oceny psychologiczne i edukacyjne. Mogą one pomóc zidentyfikować zaburzenia neurologiczne i językowe, niepełnosprawności w uczeniu się i intelektualne, problemy ze zdrowiem emocjonalnym i/lub źródła stresu, które można adresować. Dowiedz się więcej tutaj.

  • Uzyskaj wsparcie w szkole. Twój pediatra może pomóc Ci zażądać i interweniować na rzecz najlepszego Indywidualnego Programu Edukacyjnego (IEP) lub planu 504 w szkole dziecka, jak też pomóc Ci interweniować na rzecz zmian w istniejących planach.

  • Wzmocnij naukę dziecka w domu. Oprócz robienia zadań domowych, Twoje dzieci powinny spędzać czas na czytaniu nie tylko z Tobą, ale też samodzielnie. Jeśli dziecko znajduje przyjemność w czytaniu, to zwiększa szansę, że stanie się to nawykiem na całe życie. Pobierz więcej wskazówek tutaj.

  • Zbadaj alternatywy dla powtarzania klasy. Oprócz wsparcia akademickiego i usług, takich jak dodatkowy czas jeden-na-jedno z asystentem nauczyciela, są inne alternatywy dla powtarzania klasy. Jeden przykład to grupowanie wielowiekowe, czyli mieszenie dzieci z dwóch lub więcej poziomów klas w tej samej klasie. W ten sposób dziecko zostaje w tej samej klasie ze swoimi przyjaciółmi – kontynuuje rozwój społeczny i emocjonalny – ale otrzymuje odpowiednią pracę akademicką, której potrzebuje. Pozwala też na ukończenie pracy odpowiedniej dla klasy w obszarach, w których są zdolni. Inne opcje obejmują powtarzanie niezaliczonego semestru zamiast całego roku. Przedłużony rok szkolny lub programy letniej nauki mogą być oferowane w niektórych rejonach.

Dodatkowe informacje:

  • Co zrobić, jeśli Twoje dziecko zostaje w tyle w szkole

  • Czy Twój przedszkolak jest gotowy do przedszkola?

  • Frekwencja szkolna, wagary i chroniczne nieobecności: Co rodzice muszą wiedzieć

  • Dzieci w wieku szkolnym, które nie postępują akademickie: Rozważania dla pediatrów (Raport kliniczny AAP)

  • Powtarzanie klasy: Zalety i wady (Understood.org)


O dr McGuinn:

Czy moje dziecko powinno powtarzać klasę?Laura McGuinn, MD, FAAP to profesor pediatrii i pediatra rozwojowo-behawioralny pełniąca funkcję dyrektorza Thomasa Lowdera Dziedziny Pediatrii Rozwojowo-Behawioralnej na Uniwersytecie Alabamy w Birmingham, Wydział Medycyny, Katedra Pediatrii. W ramach Amerykańskiej Akademii Pediatrii, jest członkiem Komisji ds. Psychospołecznych Aspektów Zdrowia Dzieci i Rodzin i współautorem raportu klinicznego, "Dzieci w wieku szkolnym, które nie postępują akademickie: Rozważania dla  Pediatrów."  Ona i jej mąż są rodzicami dwóch jasnych i odpornych dzieci z niepełnosprawnościami w uczeniu się. 

 

Previous:

Next: