Zasady optymalnej kreatywności – 11 złotych zasad i 21 rekomendacji

Zasady optymalnej kreatywności

Jedenastu Złotych Zasad

  1. Zawsze traktuj kreatywność jako aktywność zorientowaną na proces.
  2. Nigdy nie proś dzieci o malowanie realistyczne.
  3. Nigdy nie mów dzieciom, co malować, ani nie dawaj im modeli do kopiowania.
  4. Nigdy nie koryguj dziecięcych obrazów ani nie proś ich o poprawianie.
  5. Nigdy nie oceniaj, krytykuj ani chwal dziecięcych obrazów.
  6. Nigdy nie pytaj dzieci, co przedstawiają ich obrazy, ani dlaczego je namalowały.
  7. Okazuj troskę, szacunek i zainteresowanie dla wszystkiego, co dzieci tworzą.
  8. Obserwuj proces dzieci z zrozumieniem. Muszą czuć się widziane.
  9. Nigdy nie porównuj prac dzieci. Nigdy nie zachęcaj do rywalizacji.
  10. Gdy dzieci proszą o pomoc w malowaniu, nie pokazuj im „jak to zrobić”. Pomóż im zrozumieć, że mogą stworzyć cokolwiek chcą.
  11. Doceniaj dzieci za to, kim są, a nie za to, co robią.
Dwadzieścia Jedna Rekomendacji
  1. Nigdy nie dostarczaj dzieciom zadań kreatywnych.
  2. Nigdy nie używaj słów oceniających – jak dobry, zły, piękny, brzydki, sukces, porażka, lepszy, gorszy – z nimi.
  3. Traktuj każdy obraz w ten sam sposób; bez preferowania jednego nad drugim.
  4. Nie pozwalaj dzieciom niszczyć swoich obrazów. Eksploruj z nimi, czy zatarte fragmenty można przywrócić.
  5. Prowadź dzieci, by kontynuowali, aż będą naprawdę ukończone z obrazami.
  6. „Gdy dzieci skończą, zapytaj, czy chcą podpisać swoje obrazy w dowolny sposób, w dowolnym miejscu i w dowolnym kolorze.
  7. Nigdy nie staraj się zapobiegać ani reagować na ciemne lub przemocowe obrazy. Są one częścią wyrażania dzieci.
  8. Słuchaj uważnie, gdy dzieci spontanicznie opowiadają o swoich obrazach, ale nie oferuj swojej opinii.
  9. Zakaz wszystkich kolorowanki i książek typu „jak to zrobić”.
  10. Oferuj białe papier, a nie kolorowy.
  11. Niech dzieci używają materiałów dobrej jakości (pędzle, farby, papier).
  12. Trzymaj ustawienie malarskie proste. Nie oferuj szerokiej gamy materiałów (kredki, kredy, pisaki, kolże, grawerowanie itp.), które rozpraszają dzieci.
  13. Jeśli jesteś nauczycielem, trzymaj obrazy w pracowni do końca semestru, by uniknąć komentarzy w domu. Na koniec semestru spotkaj się z rodzicami, by porozmawiać o procesie.
  14. Nigdy nie wieszaj obrazów na ścianach, lodówkach ani nigdzie indziej na widoku.
  15. Nigdy nie zgłaszaj dziecięcych obrazów do konkursów.
  16. Unikaj malowania z dziećmi, zwłaszcza jeśli cię kopiują lub porównują.
  17. Wpisuj datę i imię dziecka na tyłu każdego obrazu.
  18. Przechowuj obrazy z troską w teczce z imieniem dziecka.
  19. Pokazuj troskę o dzieci, robiąc małe rzeczy: zapinając fartuch lub but, przynosząc podstawkę pod nogi, dodając gwoździk do trzymania papieru.
  20. Proś dzieci, by nie komentowali prac innych, by wzmacniać bezpieczeństwo pracowni; jeśli zrobią komentarz, przypomnij, że obraz to prywatny świat, gdzie nikt nie powinien wpadać.
  21. Nigdy nie rekomenduj dziecka do terapii, bo martwisz się obrazami na obrazie. Znajdź inne powody, jeśli myślisz, że terapia może być potrzebna.

Wyjątki: Rodzice i nauczyciele muszą pamiętać, że w szczególnych i rzadkich momentach mogą istnieć wyjątki dla niektórych rekomendacji i ich intuicja zawsze powinna ich prowadzić. Gdy podstawowe zasady procesu kreatywnego są zrozumiane, nauczanie jest robione z serca, nie z sztywnego zestawu reguł.

Previous:

Next: