Przewodnik dotyczący określania konsekwencji dyscypliny dla dzieci w każdym wieku
Dyscyplinowanie dzieci nigdy nie jest zabawne ani dla ciebie, ani dla twojego dziecka. Jest tak wiele pytań dotyczących tematu dyscypliny, takich jak:W jakim wieku powinieneś zacząć zabierać technologię? A może w jakim wieku przerwa przestaje obowiązywać? Eksperci wtrącają się.
Konsekwencje stresu
„Podkreślam stosowanie konsekwencji nad karą” — mówi Kristen Arquette, licencjonowana terapeutka małżeństw i rodzin z Bellevue w stanie Waszyngton. „Są to pojęcia powiązane, ale mające inny cel”.
Według Arquette konsekwencje pomagają dzieciom uczyć się na błędach, wybierać lepsze zachowania i radzić sobie w świecie.
Kary sprawiają, że dzieci źle się czują lub, co gorsza, cierpią. „Chociaż kary mogą „działać”, aby przerwać zachowanie w krótkim okresie, mają potencjalnie negatywne skutki długoterminowe, w tym powodowanie, że dzieci czują się źle z powodu tego, kim są (co również sprawia, że są bardziej skłonne do ponownego działania), a także tworzenie wrogi związek między rodzicami a dzieckiem”.
Konsekwencje mogą być pozytywne lub negatywne, a są dwa rodzaje:naturalne, które pojawiają się jako bezpośredni skutek zachowania dziecka, mówi Arquette, oraz logiczne konsekwencje, które są narzucane przez opiekunów z powodu zachowania dziecka. „Na przykład, jeśli dziecko kopie dziurę w ścianie, naturalną konsekwencją może być ból palca u nogi, podczas gdy logiczną konsekwencją może być to, że traci popołudnie na zabawę i musi pomóc rodzicom naprawić płytę gipsowo-kartonową”.
Wybór konsekwencji
Częścią pracy osoby dorosłej jest pomaganie dzieciom w radzeniu sobie z konsekwencjami ich zachowania, wyjaśnia Arquette. „Mówię dzieciom, które przychodzą do mnie, że wybierają swoje konsekwencje na podstawie swojego zachowania. Na przykład, jeśli odmówią posprzątania zabawek pod koniec sesji, następnym razem, gdy przyjdą, nie będą mogli ich używać. Mogą zapewnić ponowne użycie zabawek, odkładając je, gdy o to poproszę”.
Ponadto naturalne konsekwencje najlepiej sprzyjają uczeniu się. Arquette wyjaśnia:„Jeśli naturalne konsekwencje przyciągają uwagę dziecka i wywołują wgląd i wyrzuty sumienia, nie ma potrzeby dodawania logicznych konsekwencji”. Konsekwencje logiczne działają najlepiej, gdy są spójne, stanowcze, logiczne i sprawiedliwe; poczekaj, aż uspokoisz się, aby nałożyć konsekwencje, aby uniknąć przesadnej reakcji i uniknąć walki o władzę.
Przykłady odpowiednich konsekwencji dla dzieci według wieku
Niemowlęta
Konsekwencje/kara nie są odpowiednie dla niemowląt, zauważa Arquette.
Niemowlęta (3 lata)
Zmień ton głosu (zwykle wystarczy głośne, głębokie „nie”); przekieruj je na inną aktywność/zabawkę/itd. lub daj sobie przerwę (liczba minut powinna być równa wiekowi dziecka). „Umieść je w miejscu z dala od wszystkich i wszystkiego, co się dzieje; jeśli jednak nie pozostaną w tym miejscu, po prostu je zignoruj i nie martw się – najważniejszym aspektem limitu czasu jest przerwanie cyklu zachowania, a nie miejsce, w którym je spędzają” – mówi Arquette. „Oferowanie możliwości wyboru może pomóc w uniknięciu wielu problemów behawioralnych – spróbuj podać dwie opcje, które są dla Ciebie równie akceptowalne (na przykład „czy chcesz najpierw założyć płaszcz czy buty?”).
Przedszkolaki (4-5 lat)
Używaj tych samych konsekwencji, które robiłeś w dzieciństwie, mówi Arquette, oprócz zabrania zabawek lub przywilejów na krótki czas. „Na przykład, jeśli twoje dziecko walczy o zabawkę, odłóż zabawkę na 20 minut. Wywołaj konsekwencje tak szybko, jak to możliwe po złym zachowaniu; jeśli między zachowaniem a jego konsekwencją upłynie zbyt dużo czasu, dzieci w tym wieku nie nawiążą kontaktu”. Liczenie (od 3 do 10) jest również skuteczne w przypadku dzieci w tym wieku, aby skłonić je do zrobienia lub przestania robić rzeczy.
Dzieci w wieku szkolnym (6-12 lat)
Wykorzystaj konsekwencje, które zrobiłeś dla młodszych dzieci, chociaż prawdopodobnie będziesz musiał przedłużyć czas, aby zapewnić ciągłą skuteczność. Mówi Arquette:„Utrata przywilejów lub przedmiotów jest bardziej efektywna, gdy jest to coś, co Twoje dziecko naprawdę ceni. Dla starszych dzieci strata czasu z przyjaciółmi lub elektroniką może być potężnym motywatorem”.
W miarę możliwości pozwól, aby rozegrały się naturalne konsekwencje – jeśli Twoje dziecko odmawia zjedzenia obiadu, pozwól mu doświadczyć długiego oczekiwania do śniadania. „Wyrażenie rozczarowania lub dezaprobaty rodzica może również służyć jako konsekwencja”.
Nastolatki (13-18)
Według Arquette zadaj sobie pytanie:„Co jest najważniejsze dla twojego nastolatka? Te przywileje lub specjalne przedmioty będą miały największy wpływ na utratę.” Na przykład, jeśli Twoje dziecko korzysta z telefonu komórkowego po snem, może stracić go na następny dzień.
Spróbuj później porozmawiać, aby dotrzeć do źródła problemu, wyjaśnia Arquette, i pomóż dziecku zrozumieć, w jaki sposób myśli i uczucia łączą się z zachowaniem. „Nastolatkowie często mogą być pewni, że wniosą wkład w zasady domowe i co powinno się stać, jeśli zostaną naruszone. Oddanie im głosu może pomóc w podtrzymaniu ich współpracy.”
Skup się na dobru
Tak łatwo jest „parować”, gdy jesteś sfrustrowany swoim dzieckiem. Jednak Arquette ostrzega, że rodzice mogą nieumyślnie wzmocnić złe wybory zachowania u dzieci w każdym wieku, poświęcając im zbyt dużo uwagi. „Spróbuj zamiast tego przyłapać swoje dziecko na dobrych zachowaniach, zanim złe zachowanie będzie miało szansę się rozpocząć”. Dlatego wzmacniaj dobre zachowania konkretnymi pochwałami, takimi jak „To bardzo pomocne, gdy ścielisz łóżko bez przypomnienia, teraz mamy więcej czasu na zabawę”.
Uważaj, aby nie splamić pochwał, podkreśla Arquette, kiedy podkreśla się dobre zachowanie, ale dodaje się negatywną uwagę i odbiera dobre samopoczucie, które zwykle sprzyja pochwałę, takie jak „To bardzo pomocne, gdy ścielisz łóżko bez przypomnienie, nie rozumiem, dlaczego nie możesz tego robić codziennie”.
Nagrody
Oferowanie niewielkich nagród za zachowania, które chcesz zobaczyć, pomaga dzieciom rozwinąć wewnętrzną motywację, aby w końcu same wykonały te zachowania, mówi Arquette. „W ramach pozytywnego wzmocnienia możesz zachować tablicę z żetonami, tablicę z naklejkami i sprawić, by dziecko w wieku od trzech do 18 lat zdobyło nagrodę” — sugeruje Traci Colangelo, specjalista od zachowań kontraktowych i trener rodziny z Long Island w stanie Nowy Jork. „Może to zabrzmieć głupio dla starszego dziecka, ale możesz zachować tabelę celów zamiast tablicy żetonów i być może po osiągnięciu trzech celów mogą zarobić”.
Dodaje Colangelo:„Zawsze, chociaż najpierw musisz zdecydować, jaki wynik chcesz zobaczyć, i uczynić go odpowiednim. Jeśli chcesz, aby 18-latek wrócił do domu o określonej godzinie, zachowaj tabelę trzech z pięciu nocy, jeśli zostanie osiągnięty, a następnego wieczoru dostaną samochód. Jeśli twoja trzylatka rzuca rzeczami, zachowaj tablicę z żetonami i wizualizację tego, co zarabia. Co dwie minuty „bez rzutów” otrzymują token i mówią, że osiągnęli maksimum pięciu żetonów, zdobywają nagrodę”.
Czy Twoje wrażliwe dziecko ma trudności z dyscypliną? Oto 4 strategie dyscypliny do stosowania z bardzo wrażliwymi dziećmi.
-
Nianie otrzymują tak wiele rad, jak być wspaniałą nianią — i ważne jest, aby zawsze chcieć poprawić swoją grę! Ale czasami musimy usłyszeć, że już jesteśmy wspaniałymi nianiami. Care.com skontaktowało się z najlepszymi znanymi nam ekspertami od niań -
Ponieważ zarazki skaczą po klasach, przedszkolach i grupach zabaw, rodzice i nianie muszą pozostać w doskonałej formie. To nieuniknione, że twoje gospodarstwo domowe zachoruje na przeziębienie lub grypę, a kiedy się pojawi, musisz zachować zdrowie, a -
Zachęcająca do zabawy wspiera każdy aspekt wzrostu i rozwoju Twojego malucha – pomaga budować nową formę fizyczną, emocjonalny, społeczny, umiejętności poznawcze i językowe. Różne rodzaje zabaw pełnią różne role w rozwoju dziecka. Oto krótki przegl
