• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

6 sposobów na stworzenie kultury odpowiedzialności z naszymi dziećmi

Kilka lat temu miałem zaszczyt uczyć doktorantów w Moody Bible Institute w Chicago. Lata w Wietrznym Mieście mogą być upalne, a zimy brutalnie mroźne. Wyobraź sobie, że w połowie lutego poszedłem na tyły tej klasy i otworzyłem wszystkie okna. Mogłem stać z przodu sali i wyjaśniać wszystko, co chciałem. Moje nauczanie powinno być głównym celem uczniów w klasie. Ale rzeczywistość arktycznego powietrza wdzierającego się do klasy zdominowałaby doświadczenia tych uczniów. I tak jak pogoda, kultura zawsze bije na głowę. Jednym ze sposobów opisania kultury może być klimat używany do wbudowywania zdrowej odpowiedzialności w życie dziecka. Ten klimat wpłynie na skupienie naszych dzieci.

Istnieje kilka świetnych artykułów, które opisują szczegółowo, jak uczyć dziecko odpowiedzialności. Na przykład wykresy prac domowych lub zadania dostosowane do wieku są świetnymi narzędziami. Ale oprócz konkretów musimy być świadomi kultury zdrowej odpowiedzialności, która jest obecna lub nieobecna w naszym domu. Nasze dzieci muszą znać powody, dlaczego bycie odpowiedzialnym – nawet gdy jest to trudne – jest prezentem dla nich, ich rodziny i innych osób.

6 konkretnych sposobów na stworzenie takiej zdrowej kultury odpowiedzialności

1. Nauczysz najlepiej tego, czego najbardziej potrzebujesz

Wyobraź sobie przemówienie dyplomowe na jednym z głównych uniwersytetów. Mówca zajmuje podium i wypowiada te trzy słowa:„Zrób swoje łóżko”.

Kiedy zebrały się przed nim setki absolwentów w szatach, admirał William McRaven, były szef US Navy Seals, podzielił się szeregiem życiowych lekcji. Jego proste zachęty stały się jednym z najczęściej oglądanych przemówień dyplomowych w historii i stały się tytułem książki. Przesłanie admirała McRavena było takie, że jeśli ci absolwenci chcą wyjść i robić wspaniałe, ważne rzeczy w życiu, powinni zacząć od odpowiedzialności za małe rzeczy, takie jak ścielenie łóżka.

Ta mowa brzmi bardzo podobnie do słów Jezusa w Łukasza 16 i Łukasza 19. Jezus powiedział, że osoba, która jest wierna w małych ilościach, otrzyma wiele. Opisuje, jak rzetelny i odpowiedzialny sługa zwraca uwagę na drobne szczegóły w życiu.

Jeśli poważnie myślimy o tworzeniu kultury odpowiedzialności za nasze dzieci, to zaczyna się od nas. Musimy wypuścić psa, zanieść naczynia do zlewu lub zaoferować pomoc w przyniesieniu artykułów spożywczych. Może mówisz „nie” jednej małej rzeczy dziennie, na przykład zjedzeniu drugiego kawałka ciasta. A może każdego dnia robisz jedną rzecz, którą możesz odhaczyć na liście pilnych rzeczy do zrobienia. To te małe, odpowiedzialne rzeczy, które przemawiają do naszych dzieci.

Tworzenie zdrowej kultury odpowiedzialności zaczyna się od nas, jako rodziców, modelowania chęci robienia tych małych rzeczy. Nasze dzieci podejmą nasze działania i zaczną je przeżywać w późniejszym życiu. Obserwowanie, jak to robią, jest samo w sobie wielką nagrodą.

2. Stań z dzieckiem na początku każdego nowego obowiązku

Często jest prawdą, że dzieci, które są za małe, by wykonywać określone prace chcą je zrobić. Kiedy dorosną na tyle, aby pomóc w tych obowiązkach, nagle nie chcą! Małe dzieci są niedoskonałe w wykonywaniu zadań. Widzą, że coś robisz i chcą być tacy jak ty. Jak często odpychamy ich od pomagania, ponieważ nas spowalniają? Ponieważ nie mieli takiej praktyki w robieniu czegoś jak my, mogą zostawić smugę na oknie lub trochę kurzu na stole. Jednak ci, którzy poważnie podchodzą do tworzenia kultury odpowiedzialności, staną razem z dzieckiem w walce o opanowanie nowej umiejętności. Na początku nowego zadania musimy dać im żywy przykład tego, jak wygląda dobrze wykonana praca.

3. Twoje niewerbalne słowa będą mówić tomy więcej niż twoje słowa

Kiedy staniesz obok swojego dziecka i pomożesz mu w nowym zadaniu, zauważą twoją reakcję na to, jak sobie radzi. Kiedy pomożesz im pościelić łóżko po raz pierwszy, położyć serwetki na stole lub opróżnić zmywarkę, zauważą wyraz naszej twarzy.

Tutaj można dokonać wyboru. Możesz ćwiczyć uśmiechanie się na twarzy i w głosie, gdy uczysz dziecko, by było odpowiedzialne. Możesz powiedzieć:„Hej, potrzebuję twojej pomocy w wydostaniu się stąd tych śmieci, aby były zdrowsze i bezpieczniejsze dla naszej rodziny”. Następnie pokażesz im, jak pociągać za sznurki, robić kokardę i wynosić śmieci na zewnątrz. Kiedy po raz pierwszy będą wykonywać tę pracę samodzielnie, pamiętaj Księgę Przysłów 15:30:„Jasne oczy radują serce. Dobre wieści przytłumiają kości”.

Twoje dziecko wie, zanim zachęcisz je słowami, co naprawdę myślisz o jego próbie bycia takim jak ty. Możesz nie mówić tego werbalnie, ale twoje oczy mogą mówić:„Robisz to źle”. Rzut głową może powiedzieć:„Co za strata czasu!” lub „Co za bałagan! Spójrz na całą dodatkową pracę, którą muszę wykonać”.

Elementy niewerbalne stanowią dużą część kultury odpowiedzialności, nad którą ich uczysz. To wybór, który mamy, pomagając im nauczyć się nowej umiejętności i jak wziąć na siebie tę odpowiedzialność. Mamy okazję zachęcać nasze dzieci jasnymi oczami i dobrymi wiadomościami, nawet jeśli po raz dziesiąty pomagamy im w opanowaniu zadania.

Pomyśl o niesamowitych korzyściach płynących z tego, że tego rodzaju zachęta dodaje, a nie odejmuje, ich życie. „Hej, rozumiesz! Tak trzymać!" powiedziane z uśmiechem tworzy tę pozytywną kulturę odpowiedzialności.

Twoje dziecko będzie mieć pewność, że będzie wiedziało:„Tak, jestem zdobywam to!”

4. Odpowiedzialność potroi się, gdy pojawi się rutyna

Nasze dwie córki nie są idealne i nigdy nie były idealnymi dziećmi. Nikt nie jest! Ale po części stało się tak odpowiedzialnymi dorosłymi dzięki mojej żonie Cindy, która w młodości stworzyła niewiarygodnie pomocne nawyki. Księga Przysłów 22:6 mówi nam:„Trenuj dziecko tak, jak powinno”. Mamy powtarzać rzeczy z naszymi dziećmi, tworząc rutynę opartą na ich osobowości.

Cindy spojrzała na każdą z naszych córek i zobaczyła dwie bardzo różne osoby. Codziennością jednej córki po szkole była przekąska, zabawa, praca domowa, obiad, telewizja, kąpiel, modlitwa, a potem spanie. Codziennością drugiej córki była przekąska, praca domowa, obiad, zabawa, telewizja, kąpiel, modlitwa i łóżko. Każdy miał swoją rutynę, która była powiązana z ich osobowością i stylem uczenia się. Niezwykle ważne jest zapewnienie dziecku struktury i rutyny. Zdrowa kultura odpowiedzialności może (i powinna!) wyglądać inaczej dla każdego dziecka.

5. Wszyscy popełniają błędy, ale nasza rodzina sprząta nasz bałagan!

Jeśli masz dziecko, wiesz, że będą bałagany. Na przykład mleko umieszczone zbyt blisko krawędzi stołu rozlewa się. Ślady błota wpadają do domu, bo spieszymy się, żeby wydostać się z deszczu. Jednym ze sposobów budowania kultury odpowiedzialności jest powiązanie wszystkiego, o co prosisz swoje dziecko, z imieniem rodziny. Na przykład możesz wielokrotnie mówić takie rzeczy jak „Ups! Idzie mleko. Pozwól, że pomogę ci to posprzątać. Pamiętaj, każdy robi bałagan, ale my jesteśmy rodziną Smithów. Sprzątamy nasz bałagan”. Wpisz imię swojej rodziny w tym oświadczeniu.

Wyobraź sobie, ile razy w ciągu miesiąca lub roku powiesz coś takiego. Ale mów to dalej. Łącz imię swojej rodziny — rodzina Trent, rodzina Burr, rodzina Gigowski — z tym wynikiem, który chcesz wzmocnić. W ten sposób wbudujesz w ich serca i umysły to, kim jesteś jako rodzina — rodzinę, która jest gotowa zrobić krok naprzód i naprawić sytuację.

6. Bądź świadomy sposobów na wzmocnienie odpowiedzialności

Ile razy widziałeś osobę, która jest młoda, zdrowa i nie ma naklejki z niepełnosprawnością na swoim samochodzie, wjeżdżając w miejsce dla niepełnosprawnych, by wbiec do sklepu? Kiedy podchodzisz do drzwi sklepu, pamiętaj o tym, jaką kulturę niesie ze sobą twoja rodzina. Możesz powiedzieć:„Pamiętaj, że nie parkujemy w miejscach dla osób niepełnosprawnych. Są dla osób, które potrzebują pomocy w chodzeniu. Możemy iść trochę dalej, aby nie zajmować miejsc parkingowych dla ludzi”.

Ta sama sprawa do sklepu spożywczego może być lekcją pokazującą dzieciom, że twoja rodzina nie zostawia wózka na środku parkingu, aby ktoś inny wepchnął się do miejsca zbiórki. Możesz również powiedzieć „dziękuję” ludziom, którzy pakują zakupy przed pójściem do samochodu. Uczenie dzieci odpowiedzialności w ten sposób może również pielęgnować serce sługi w twoich dzieciach.

Ostateczne myśli

Te sześć postaw może pomóc w stworzeniu kultury odpowiedzialności w Twojej rodzinie. Mogą uzupełnić wszystkie inne kreatywne pomysły na to, jak nauczyć dziecko wykonywania obowiązków domowych i odpowiedzialności. Żaden z tych pomysłów nie jest formułą pełnego sukcesu, ale są świetnymi sposobami budowania pozytywnego spojrzenia na odpowiedzialność. Dlatego uczenie dzieci takich postaw może wzmocnić ich serca, życie, relacje, zobowiązania i wiarę na resztę ich życia.