Bezpieczne przejście:quiz sprawdzający rzeczywistość

Quiz

1. Co nastolatki najczęściej wymieniają jako główny czynnik przemocy w szkole?

• Narkotyki i alkohol. W rzeczywistości presja grupy rówieśniczej jest tym, co nastolatki najczęściej wymieniają jako główny czynnik przemocy w szkole. Połowa ankietowanych uczniów klas od 7 do 12 wymienia presję w grupie rówieśniczej jako główny czynnik, a następnie narkotyki i alkohol (39 procent), brak nadzoru rodzicielskiego (36 procent) i brak zaangażowania rodziny (25 procent).

  ---

  Źródło:Metropolitan Life Survey of the American Teacher, 1999:Przemoc w amerykańskich szkołach publicznych, pięć lat później, sponsorowane przez MetLife . (www.metlife.org).

• Brak nadzoru rodzicielskiego. W rzeczywistości presja grupy rówieśniczej jest tym, co nastolatki najczęściej wymieniają jako główny czynnik przemocy w szkole. Połowa ankietowanych uczniów klas od 7 do 12 wymienia presję w grupie rówieśniczej jako główny czynnik, a następnie narkotyki i alkohol (39 procent), brak nadzoru rodzicielskiego (36 procent) i brak zaangażowania rodziny (25 procent).

  ---

  Źródło:Metropolitan Life Survey of the American Teacher, 1999:Przemoc w amerykańskich szkołach publicznych, pięć lat później, sponsorowane przez MetLife . (www.metlife.org).

• Nacisk w grupie porównawczej. Zgadza się. Presja grupy rówieśniczej jest tym, co nastolatki najczęściej wymieniają jako główny czynnik przemocy w szkole. Połowa ankietowanych uczniów klas od 7 do 12 wymienia presję w grupie rówieśniczej jako główny czynnik, a następnie narkotyki i alkohol (39 procent), brak nadzoru rodzicielskiego (36 procent) i brak zaangażowania rodziny (25 procent).

  ---

  Źródło:Metropolitan Life Survey of the American Teacher, 1999:Przemoc w amerykańskich szkołach publicznych, pięć lat później, sponsorowane przez MetLife . (www.metlife.org).

• Brak zaangażowania rodziny. W rzeczywistości presja grupy rówieśniczej jest tym, co nastolatki najczęściej wymieniają jako główny czynnik przemocy w szkole. Połowa ankietowanych uczniów klas od 7 do 12 wymienia presję w grupie rówieśniczej jako główny czynnik, a następnie narkotyki i alkohol (39 procent), brak nadzoru rodzicielskiego (36 procent) i brak zaangażowania rodziny (25 procent).

  ---

  Źródło:Metropolitan Life Survey of the American Teacher, 1999:Przemoc w amerykańskich szkołach publicznych, pięć lat później, sponsorowane przez MetLife . (www.metlife.org).

2. Ilu uczniów szkół publicznych twierdzi, że w ciągu ostatniego roku było popychanych, popychanych, chwytanych lub bitych?
Pytanie 2 z 8.

• Około połowa wszystkich uczniów . Zgadza się. Około połowa (49 procent) ankietowanych uczniów szkół publicznych stwierdziła, że ​​w ciągu ostatniego roku zostali w szkole popychani, popychani, chwytani lub uderzani. I to nie była robota małej grupy łobuzów – prawie 4 na 10 uczniów (37 proc.) przyznało się do bycia sprawcami!

  ---

  Źródło:Metropolitan Life Survey of the American Teacher, 1999:Przemoc w amerykańskich szkołach publicznych, pięć lat później, sponsorowane przez MetLife . (www.metlife.org).

• Jeden na czterech uczniów. Nie całkiem. Około połowa (49 procent) ankietowanych uczniów szkół publicznych stwierdziła, że ​​w ciągu ostatniego roku zostali w szkole popychani, popychani, chwytani lub uderzani. I to nie była robota małej grupy łobuzów – prawie 4 na 10 uczniów (37 proc.) przyznało się do bycia sprawcami!

  ---

  Źródło:Metropolitan Life Survey of the American Teacher, 1999:Przemoc w amerykańskich szkołach publicznych, pięć lat później, sponsorowane przez MetLife . (www.metlife.org).

• Jeden na dziesięciu uczniów. Nie całkiem. Około połowa (49 procent) ankietowanych uczniów szkół publicznych stwierdziła, że ​​w ciągu ostatniego roku zostali w szkole popychani, popychani, chwytani lub uderzani. I to nie była robota małej grupy łobuzów – prawie 4 na 10 uczniów (37 proc.) przyznało się do bycia sprawcami!

  ---

  Źródło:Metropolitan Life Survey of the American Teacher, 1999:Przemoc w amerykańskich szkołach publicznych, pięć lat później, sponsorowane przez MetLife . (www.metlife.org).

3. Ilu uczniów szkół publicznych twierdzi, że w ciągu ostatniego roku zostali „obrażeni słownie” w szkole?
Pytanie 3 z 8.

• Jeden na dziesięciu uczniów. Nie do końca. Sześciu na dziesięciu ankietowanych uczniów klas 3-12 twierdzi, że w ciągu ostatniego roku zostali ustnie znieważeni w szkole. Czterdzieści cztery procent twierdzi, że kogoś obraziło.

  ---

  Źródło:Metropolitan Life Survey of the American Teacher, 1999:Przemoc w amerykańskich szkołach publicznych, pięć lat później, sponsorowane przez MetLife . (www.metlife.org).

• Trzech na dziesięciu uczniów. Nie do końca. Sześciu na dziesięciu ankietowanych uczniów klas 3-12 twierdzi, że w ciągu ostatniego roku zostali ustnie znieważeni w szkole. Czterdzieści cztery procent twierdzi, że kogoś obraziło.

  ---

  Źródło:Metropolitan Life Survey of the American Teacher, 1999:Przemoc w amerykańskich szkołach publicznych, pięć lat później, sponsorowane przez MetLife . (www.metlife.org).

• Sześciu na dziesięciu uczniów. Masz to. Sześciu na dziesięciu ankietowanych uczniów klas 3-12 twierdzi, że w ciągu ostatniego roku zostali ustnie znieważeni w szkole. Czterdzieści cztery procent twierdzi, że kogoś obraziło.

  ---

  Źródło:Metropolitan Life Survey of the American Teacher, 1999:Przemoc w amerykańskich szkołach publicznych, pięć lat później, sponsorowane przez MetLife . (www.metlife.org).

4. W jakim wieku znęcanie się występuje najczęściej?
Pytanie 4 z 8.

• Gimnazjum. Tak, to prawda. Znęcanie się jest najczęstsze w gimnazjum. Według ogólnokrajowego badania wśród uczniów klas od 6 do 12, 12 procent uczniów gimnazjów i gimnazjów przyznało się do zastraszania, dwukrotnie więcej niż uczniów szkół średnich. Co trzeci gimnazjalista martwi się, że stanie się ofiarą, w porównaniu z co piątym licealistą.

  ---

  Źródło:Departament Edukacji Stanów Zjednoczonych, NCES, „Wiktymizacja uczniów w szkole” Nolin, M; Davies, E; Westat, Inc. Waszyngton, DC. Październik 1995. (www.nces.ed.gov/pubsearch)

• Szkoła średnia. Nie do końca. Znęcanie się jest najczęstsze w gimnazjum. Według ogólnokrajowego badania wśród uczniów klas od 6 do 12, 12 procent uczniów gimnazjów i gimnazjów przyznało się do zastraszania, dwukrotnie więcej niż uczniów szkół średnich. Co trzeci gimnazjalista martwi się, że stanie się ofiarą, w porównaniu z co piątym licealistą.

  ---

  Źródło:Departament Edukacji Stanów Zjednoczonych, NCES, „Wiktymizacja uczniów w szkole” Nolin, M; Davies, E; Westat, Inc. Waszyngton, DC. Październik 1995. (www.nces.ed.gov/pubsearch)

• Brak rzeczywistej różnicy między wiekiem grupy. Jest różnica. Znęcanie się jest najczęstsze w gimnazjum. Według ogólnokrajowego badania wśród uczniów klas od 6 do 12, 12 procent uczniów gimnazjów i gimnazjów przyznało się do zastraszania, dwukrotnie więcej niż uczniów szkół średnich. Co trzeci gimnazjalista martwi się, że stanie się ofiarą, w porównaniu z co piątym licealistą.

  ---

  Źródło:Departament Edukacji Stanów Zjednoczonych, NCES, „Wiktymizacja uczniów w szkole” Nolin, M; Davies, E; Westat, Inc. Waszyngton, DC. Październik 1995. (www.nces.ed.gov/pubsearch)

5. Ilu uczniów twierdzi, że padło ofiarą „niepożądanych i niechcianych” zachowań seksualnych w szkole i wokół niej lub na imprezach szkolnych?
Pytanie 5 z 8.

• Dwóch na pięciu uczniów. W rzeczywistości czterech na pięciu ankietowanych uczniów klas ósmej do jedenastej było celem „niepożądanych i niechcianych” zachowań seksualnych w czasie ich szkolnego życia. Napastliwe zachowania obejmowały komentarze o charakterze seksualnym, graffiti i plotki po zmuszanie kogoś do zrobienia czegoś seksualnego. Czterdzieści siedem procent uczniów było nękanych po raz pierwszy w klasach od 6 do 9, a 6 procent uczniów zgłaszało niechciane awanse przed trzecią klasą.

  ---

  Źródło:AAUW, Education Foundation, Hostile Hallways (1993) Badanie przeprowadzone przez Louis Harris &Associates. (www.aauw.org/2000/hhbod.html)

• Czterech na pięciu uczniów. Zgadza się. Czterech na pięciu badanych uczniów klas ósmej do jedenastej było celem „niepożądanych i niechcianych” zachowań seksualnych w czasie ich szkolnego życia. Napastliwe zachowania obejmowały komentarze o charakterze seksualnym, graffiti i plotki po zmuszanie kogoś do zrobienia czegoś seksualnego. Czterdzieści siedem procent uczniów było nękanych po raz pierwszy w klasach od 6 do 9, a 6 procent uczniów zgłaszało niechciane awanse przed trzecią klasą.

  ---

  Źródło:AAUW, Education Foundation, Hostile Hallways (1993) Badanie przeprowadzone przez Louis Harris &Associates. (www.aauw.org/2000/hhbod.html)

• Prawie wszyscy uczniowie. W rzeczywistości czterech na pięciu ankietowanych uczniów klas ósmej do jedenastej było celem „niepożądanych i niechcianych” zachowań seksualnych w czasie ich szkolnego życia. Napastliwe zachowania obejmowały komentarze o charakterze seksualnym, graffiti i plotki po zmuszanie kogoś do zrobienia czegoś seksualnego. Czterdzieści siedem procent uczniów było nękanych po raz pierwszy w klasach od 6 do 9, a 6 procent uczniów zgłaszało niechciane awanse przed trzecią klasą.

  ---

  Źródło:AAUW, Education Foundation, Hostile Hallways (1993) Badanie przeprowadzone przez Louis Harris &Associates. (www.aauw.org/2000/hhbod.html)

6. Które stwierdzenie dotyczące molestowania seksualnego jest prawdziwe?
Pytanie 6 z 8.

• Duży odsetek obu chłopców a dziewczęta były nękane w pewnym momencie w szkole. Wszystkie powyższe. Duży odsetek dziewcząt i chłopców zgłasza nękanie w pewnym momencie swojego szkolnego życia (dziewczęta 85 procent; chłopcy 76 procent), ale różnica zwiększa się, gdy weźmie się pod uwagę częstotliwość. (Sześćdziesiąt sześć procent dziewcząt deklaruje, że są nękane „często” lub „sporadycznie”, w porównaniu z 49 procentami chłopców). Nazywanie gejem lub lesbijką łamie ten ogólny wzorzec. komentarze homofobiczne (chłopcy 23 proc.; dziewczęta 10 proc.).

  ---

  Źródło:AAUW, Education Foundation, Hostile Hallways (1993) Badanie przeprowadzone przez Louis Harris &Associates. (www.aauw.org/2000/hhbod.html)

• Dziewczęta są częściej nękane niż chłopcy. Wszystkie powyższe. Duży odsetek dziewcząt i chłopców zgłasza nękanie w pewnym momencie swojego szkolnego życia (dziewczęta 85 procent; chłopcy 76 procent), ale różnica zwiększa się, gdy weźmie się pod uwagę częstotliwość. (Sześćdziesiąt sześć procent dziewcząt zgłasza, że ​​są nękane „często” lub „sporadycznie”, w porównaniu z 49 procentami chłopców). Nazywanie gejem lub lesbijką łamie ten ogólny wzorzec. komentarze homofobiczne (chłopcy 23 proc.; dziewczęta 10 proc.).

  ---

  Źródło:AAUW, Education Foundation, Hostile Hallways (1993) Badanie przeprowadzone przez Louis Harris &Associates. (www.aauw.org/2000/hhbod.html)

• Dwa razy więcej chłopców niż dziewczyny są nazywane gejami/lesbijkami jako forma molestowania. Wszystkie powyższe. Duży odsetek dziewcząt i chłopców zgłasza nękanie w pewnym momencie swojego szkolnego życia (dziewczęta 85 procent; chłopcy 76 procent), ale różnica zwiększa się, gdy weźmie się pod uwagę częstotliwość. (Sześćdziesiąt sześć procent dziewcząt zgłasza, że ​​są nękane „często” lub „sporadycznie”, w porównaniu z 49 procentami chłopców). Nazywanie gejem lub lesbijką łamie ten ogólny wzorzec. komentarze homofobiczne (chłopcy 23 proc.; dziewczęta 10 proc.).

  ---

  Źródło:AAUW, Education Foundation, Hostile Hallways (1993) Badanie przeprowadzone przez Louis Harris &Associates. (www.aauw.org/2000/hhbod.html)

• Wszystkie powyższe. Zgadza się – wszystkie powyższe. Duży odsetek dziewcząt i chłopców zgłasza nękanie w pewnym momencie swojego szkolnego życia (dziewczęta 85 procent; chłopcy 76 procent), ale różnica zwiększa się, gdy weźmie się pod uwagę częstotliwość. (Sześćdziesiąt sześć procent dziewcząt deklaruje, że są nękane „często” lub „sporadycznie”, w porównaniu z 49 procentami chłopców). Nazywanie gejem lub lesbijką łamie ten ogólny wzorzec. komentarze homofobiczne (chłopcy 23 proc.; dziewczęta 10 proc.).

  ---

  Źródło:AAUW, Education Foundation, Hostile Hallways (1993) Badanie przeprowadzone przez Louis Harris &Associates. (www.aauw.org/2000/hhbod.html)

7. Jaki odsetek ankietowanych uczniów zgadza się ze stwierdzeniem:„Jeśli ktoś mnie postawi, będę walczył”?
Pytanie 7 z 8.

• Siedemnaście procent. Właściwie czterdzieści jeden procent ankietowanych studentów powiedziało, że walczyliby, gdyby zostali zakwestionowani. A trzeci zgodził się ze stwierdzeniem:„Kiedy jestem naprawdę zły, w żaden sposób nie mogę się kontrolować”.

  ---

  Źródło:The Metropolitan Life Survey of the American Teacher, 1998:Building Family-School Partnerships:View of Teachers and Students, sponsorowany przez MetLife. (www.metlife.org)

• Trzydzieści trzy procent. Właściwie czterdzieści jeden procent ankietowanych studentów powiedziało, że walczyliby, gdyby zostali zakwestionowani. A trzeci zgodził się ze stwierdzeniem:„Kiedy jestem naprawdę zły, w żaden sposób nie mogę się kontrolować”.

  ---

  Źródło:The Metropolitan Life Survey of the American Teacher, 1998:Building Family-School Partnerships:View of Teachers and Students, sponsorowany przez MetLife. (www.metlife.org)

• Czterdzieści jeden procent. Zgadza się. Czterdzieści jeden procent ankietowanych studentów stwierdziło, że walczyliby, gdyby zostali zakwestionowani. A trzeci zgodził się ze stwierdzeniem:„Kiedy jestem naprawdę zły, w żaden sposób nie mogę się kontrolować”.

  ---

  Źródło:The Metropolitan Life Survey of the American Teacher, 1998:Building Family-School Partnerships:View of Teachers and Students, sponsorowany przez MetLife. (www.metlife.org)

8. Ilu uczniów szkół publicznych deklaruje noszenie broni do szkoły w pewnym momencie?
Pytanie 8 z 8.

• Jeden na 4 uczniów. Właściwie jeden na ośmiu uczniów w pewnym momencie przyniósł broń do szkoły. Jeden na pięciu chłopców przyniósł broń do szkoły.

  ---

  Źródło:The Metropolitan Life Survey of the American Teacher, 1999:Violence in America's Public Schools, Five Years Later, sponsorowany przez MetLife.(www.metlife.org).

• Jeden na 8 uczniów. Zgadza się. Jeden na ośmiu uczniów w pewnym momencie przyniósł broń do szkoły. Jeden na pięciu chłopców przyniósł broń do szkoły.

  ---

  Źródło:The Metropolitan Life Survey of the American Teacher, 1999:Violence in America's Public Schools, Five Years Later, sponsorowany przez MetLife.(www.metlife.org).

• Jeden na 12 uczniów. Właściwie jeden na ośmiu uczniów w pewnym momencie przyniósł broń do szkoły. Jeden na pięciu chłopców przyniósł broń do szkoły.

  ---

  Źródło:The Metropolitan Life Survey of the American Teacher, 1999:Violence in America's Public Schools, Five Years Later, sponsorowany przez MetLife.(www.metlife.org).